九乡新闻网荆州装修公司:创设和谐的师生关系
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/02 07:57:51
创设和谐的师生关系 营造温馨的育人环境
张家港市第二职业高级中学 袁英
党的十六大把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标之一提出来，党的十六届四中全会又把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党执政能力的一个重要方面明确提出，这在我们党的历史上还是第一次。和谐社会是由和谐社区、和谐校园、和谐企业等构成的。社会需要和谐，教育需要和谐，没有和谐的校园也就没有和谐的社会。百年大计，教育为本。建设和谐的校园也就是要创设和谐的师生关系，营造温馨的育人环境，使学生得到和谐的发展，这也是是广大教育工作者孜孜追求的目标。在日常的教育教学中，我不断地探索，努力实践，用“爱的教育”，来创设和谐的师生关系，营造温馨的育人环境。
一、把微笑带进课堂
记得有一年的高考作文题为《假如记忆可以移植》，有一个考生写道：“假如记忆可以移植，我要把蒙娜丽莎的微笑移植到老师的脸上”。可见学生是多么渴望我们老师的微笑。传统的师道尊严，使我们的老师高高在上，板着脸上课，显示着威严，不能与学生平等对话，课堂气氛死气沉沉。新的课程改革呼唤民主的、合作的、创新的课堂模式，把微笑带进课堂，能融洽师生关系，激活课堂气氛。让每个学生在微笑中得到赞赏、鼓励、谅解和抚慰，从老师的微笑中得到快乐，获得丰富的人生情感，学生才会“亲其师，信其道”，才愿听其言，遵之嘱，自觉愉快地接受老师的教诲。教师在对学生进行互动教育过程中，教师的真诚情感是打开学生心灵之窗的金钥匙，微笑与真诚的情感是爱的使者，可以架起师生之间相互信赖的桥梁，使学生在愉快的学习环境中得到和谐发展。
二、让人格展示魅力
教师往往在学生的心目中有较高的地位，学生容易产生一种"向师性"，即模仿教师的各种言行。因此，教师做到以身作则，为人师表，对学生就有明显的表率作用。以身作则，为人师表是教师职业道德的一个重要特征，教师职业道德的特殊性在于育人，不仅用自己的学识去教人，更重要的是用自己的高尚品德去教学生。在教育过程中，教师的人格本身是一种教育因素，直接影响学生的人格，对学生良好思想品德的形成有着潜移默化的作用。因此，教师必须要在高尚的思想品德和行为，渊博的学识和良好的教学艺术，对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格，庄重的仪表和举止风度等方面"以身教之"，成为学生的表率。教师要求学生做到的，自己应首先做到。如我在对学生进行礼仪常规教育时，自己首先按照礼仪常规去做，和学生交谈自觉运用礼貌用语，这样，学生便于接受，也会觉得这样的老师可敬、可亲，那么，融洽的师生关系也便于建立。实现师生关系的和谐不仅是发挥
教师主导作用和学生主体作用的需要，也是使教学过程中教与学之间信息传递与反馈实行最佳控制成为可能。新型的师生关系没有固定的模式，但其要义却显而易见。
三、换位思考巧沟通
高情商者善于理解他人的情绪，善于把握他人的真情实感，恰如其分地控制和表达自己的感情，有效地与他人沟通。作为教师，要与学生顺畅地沟通、协调好师生关系，必须要有代入感，即换位思考，站在学生的角度理解学生，领悟学生的感受。“将心比心”，珍爱学生的每一份自尊。教师面对的是聪明而敏感的青少年，他们更需心灵的抚慰，更需体贴入微的爱心，教师在教学中，把学生的需要放在第一位，从学生的个性心理特点和成材的角度谋划自已的工作，要仔细审查自己的言行，任何针对学生的表扬、批评、鼓励，都要始终为学生着想，多一些鼓励，多一些理解，就能够使师生之间的认识趋于一致，从而达到教育效果最优化。
现在我们提倡建设和谐社会，和谐教育，学会换位思考，有效沟通，对此意义重大。