范玮琪最初的梦想简谱:在共同理想指导下实现当代大学生的人生价值2

在共同理想指导下实现当代大学生的人生价值

【摘要】在共同理想指导下, 我们如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待学习生活？如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。青年是民族的未来、祖国的希望。大学生是青年中知识层次较高、最有潜力、最具创造性的群体，将成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。一个身心健康的正常人哪怕他是一个文盲，也不会给社会带来多大的危害。相反，一个掌握丰富科学知识和拥有较高智商的心灵扭曲者，却是社会发展的隐患。因此当代大学生能否树立起正确的人生价值观，将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。如何培养即拥有现代知识又身心健康的高等人才，成为全国高等教育部门共同面临的重大课题。

【关键字】大学生    人生价值     共同理想

大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价值观就首先我们要树立马克思主义世界观。

一、马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观

辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。不好，但只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。

二、其次树立正确的人生观

（一）幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。

（二）选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。

再次人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

三、树立正确的价值观

我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。

价值观对我们大学生来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。我们做事说话经常考虑：“有没有用？”“有没有利？”“值不值得？”“用”、“利”、“值”是一种价值判断，我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”，我们指责某些人的不道德时，常说真“不值钱”。“金子”、“钱”是一种价值判断。毛泽东同志赞扬张恩德“是为人民利益而死，他的死比泰山还重。”这也是价值判断。

（一）正确地对待权力、地位、金钱

1.财富并不只是权力、金钱，它们只是财富中比较引人注目的一种而已。

人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。当年林肯一生坎坷，屡受挫折，谁相信这位鞋匠的儿子能成为历史上最伟大的总统之一呢？邓小平三起三落，当年人们“批邓”时，谁会想到若干年后，他为中国设计一幅崭新的蓝图呢？比尔·盖茨中途退学时，谁会想到他能成为世界首富呢？这样的例子多得数不胜数，世界上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信心，这是人一生中最最宝贵的财富。

2.另一个重要的财富就是今天我们所拥有的一切，请万分地珍视它们！

你没什么大出息，可是你毕竟考上了大学，前途光明。家很温暖——这份亲情是财富，终生值得珍惜。虽然你没有发财又很想发财，但没有去偷去抢去骗去胡作非为，勤俭持家，虽然不富裕，可还是乐于助人，亲戚关系融洽，同学朋友们喜欢与你在一起——这种善良品德、气节操守、为人处世也是你弥足珍贵的财富。我们也许没觉察到它们的重要，但它们终究会给你一份回报。

3.你的抱怨表示你对现状有所不满意，你在试图努力改变它们，在追求你想要的东西。这种欲望、上进心也是财富。

也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你的财富！人们常说，苦难是最好的大学，在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。

（二）正确处理理想与现实的关系

人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。

通过学习，我认识到，树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。大学生是作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的，不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性，共同做好工作，更需要我们每个大学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校和党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为 21 世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命，真正实现人生价值。【1】

四、影响当代大学生人生价值观取向出现问题的社会因素分析

（一）市场经济体制的负面影响

　　市场经济对大学生的影响具有双重性：一方面，市场经济的发展促进了大学生创新意识、合作意识、竞争意识等新的观念、意识的形成和强化，增强了大学生的社会适应力。另一方面，随着市场经济的发展，金钱至上、功利主义等腐朽思想在社会上泛滥，并成为一些人价值衡量的标准。而大学生的心理、思想发展均不完善，容易受其影响，导致部分大学生削弱了对崇高理想和信念的追求，从而造成了大学生崇高理想和信念的缺失。

（二）不正之风和腐败现象的影响

　　少数党员干部成为以权谋私、挥霍国家财产、违法乱纪的腐败分子。这对大学生树立正确的人生价值观带来种种干扰，一些大学生在理想信念上产生困惑和动摇，有的厌恶政治、玩世不恭，有的则强化了当官发财的思想意识。

（三）高校思想政治教育和管理工作实效性不强

　　长期以来，高校的思想政治教育工作存在形式单调、内容僵化、针对性不强的问题；此外，还存在教育手段落后、教育力度不够的问题；对青年学生中表现出来的不良思想倾向，缺乏从根本上解决其深层次问题的有效机制；对青年学生忽视政治理论学习、不遵守学校纪律等问题缺乏有力的约束机制；这都不利于当代大学生形成正确的人生价值观。

（四）家庭道德教育的欠缺

　　我国的基础文明教育状况是不容乐观的，一方面我国家长的平均文化程度偏低，决定了学生所接受的家庭教育是不全面的；另一方面，许多父母溺爱孩子，只注重孩子物质方面的需求，而忽视精神生活的需要。加之长期以来受应试教育的影响，许多父母一味地促进孩子智力和学习成绩的提高，而忽视孩子成长过程中出现的价值错位、道德滑坡以及心理畸形等问题。

五、引导大学生树立正确人生价值观的途径

（一）以加强师德建设为重点，言传身教影响学生

　　教师的学术水平、治学态度、思想品德和言行举止等对学生产生着直接、深刻的影响。因此，我们要努力提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平，使广大教师严谨治学、以德施教，以精湛的学术知识教育学生、鼓舞学生，以高尚的人格感染学生、凝聚学生，帮助大学生树立正确的人生价值观。

（二）以校园文化为载体，营造健康向上的文化氛围

校园文化是学校内部形成的特定的文化环境和精神氛围，健康的校园文化对大学生形成正确的人生价值观有着积极的引导作用。我们应以建设优良的校风、学风为核心，既要美化校园环境，又要开展健康向上的校园文化活动，使大学生受到教育和熏陶，促进自我素质的提高。学校要针对当代大学生时代感强的特点，通过各种方式广泛宣传和弘扬社会主义道德新风尚，引导学生正确认识人生价值。【2】

（三）以大学课堂为主阵地，强化大学生人生价值观教育内容

　　通过思想政治理论课对大学生进行教育，培养大学生的爱国精神和服务意识；使他们树立为中华民族伟大复兴而努力奋斗的光荣使命感和责任感：培养当代大学生健康的思想道德素质和正确的法制观念，促进其形成正确的人生价值观。

（四）以奉献社会为主题，开展社会实践活动

　　大学生人生价值教育不能停留于思想认识层面，高校团组织应组织学生积极参加以奉献社会为主题的“青年志愿者服务”、“三下乡”、“学雷锋活动”等多种实践活动，培养大学生为人民服务和积极进取、吃苦耐劳的精神。使大学生在实践中潜移默化地形成正确的人生价值观。

总之，大学生的人生价值观教育离不开良好的社会环境和氛围。同时，学校作为对大学生进行思想道德教育的重要阵地，对于引导学生成长成才有着不可推卸的责任和义务，只有采取丰富多样的教育形式和手段，通过感化、熏陶、实践等各种途径，才能更好地引导大学生树立正确的人生价值观，为社会培养合格的建设者和接班人。

［参考文献］

［1］姚秋杰：《嬗变与开新》，东北师范大学出版社1995年版。

［2］段建国：《构建大学和谐校园：理论与实践》，社会科学文献出版社2006年2月版。