苹果计算器功能怎么用:标点符号使用常识（二）.

括号有句内括号和句外括号之分。括号里面的话是句子的一部分，这种括号称“句内括号”；括号里面的话是独立的，在结构上不从属于其他句子，这种括号称“句外括号”。

句内括号里面的话通常是注释句子里某些词语的，紧跟被注释的词语之后，后括号之前不用顿号、逗号、分号、冒号、句号、破折号，如行文需要，可用问号、叹号和省略号。例如：

(1)学校拥有特级教师(含已退休的)17人，高级教师62人(其中有15人为中学高级教师)。(职高语文《北京第一实验小学校史》)

(2)我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自已也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。(鲁迅《故乡》)

(3)如果不采取(但应如何采取呢？)十分具体的控制措施，中国大量出口商品就可能引起敏感的反应。(《参考消息》1997.3.23)

(4)我们的前辈林语堂、朱光潜、傅东华一直到董秋斯都说过希望余生能有机会写一部(或者哪怕是读到一部！)翻译专论，但后人却只能怀着痛惜之情与他们告别！(刘宓庆《翻译理论研究展望》 )

(5)在介绍山岳冰川时，运用一连串的比喻(有的状如树枝，有的貌似海星，有的像漏斗，有的似裙子……)，生动而形象的说明了事物的形态特征。(韩爱敏《漫话冰川》自读提示)

上述各例括号里的话都是紧跟被注释的词语之后，例(1)的“含已退休的”“其中有 15 人为中学高级教师”、例(2)的“我们这里……称忙月”，分别是短语、单句、复句，末尾都不用点号。例(3)(4)(5) 括号内的话在末尾分别用问号、叹号和省略号。括号后如果有停顿，根据需要用某种点号。如例(1)第二组括号后用句号，例(2)(5)的括号后用逗号。下例括号后用顿号：

(6)食物就是能够构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白质、脂肪等等。(《人民日报》1959.3.31)

句外括号里面的话通常是注释句子、句群或段落的，有时也注释整个篇章，例如在转载的文章的末尾交代“原载……”“摘自……”等。句外括号里面的话，在末尾是否用句号，根据话语结构和行文需要决定。如果句外括号的后边还有其他文字，末尾的句号要保留；如果没有其他文字，句末的句号可用可不用。句外括号里面的话较长、较复杂时，末尾保留句号的用例较多见。要是句外括号里面的话是词语，不是句子，末尾不用句号。例如：

(7)根据课文的中心思想，展开联想，以“小弗郎士放学后”为题写一篇短文。(选作题)

(8)孙光全同学一年来管理班费没差错一分钱，受到全班同学的称赞。(“差错”是名词，这里误作动词。)

(9)我有一本书。(强调的是我有的书是一本，而不是两本或更多)

(10)……这些都应该学习，但是从大处看，应当作为学习的主要对象的，还是它的人物描写和结构。(请不要误会以为《水浒》的其他方面就没有可供我们学习之处；不过，此篇专谈它的如何创造人物与如何结构全局，所以暂时不谈它的其他方面。)在这上头，我的偏见，以为《水浒》比《红楼梦》强些……(茅盾《谈〈水浒〉的人物和结构》)

(11)不能把夏朝看作奴隶国家已经完全成立，只能看作原始公社正在向奴隶制度国家过渡。在过渡期中，国家也就不知不觉地发达起来了。(龙山文化遗址里，也有俯身葬，俯身者很可能是奴隶。)

(范文澜等著《中国通史》1994 年版第 1 册)

例(7)(8)(9) 选自初中语文课本，句外括号里面的话是对前面句子的注释。例(7)的“选作题”是复合词，不是句子，末尾不用点号。例(8)(9)句外括号里面的话都是句子，前者末尾用句号，后者不用，因为后面没有其他文字，末尾用不用句号都可以，但在同一篇文章中，用法要一致。例(10)句外括号里面的话是句子，因后面有其他文字，末尾的句号不能省略。例(11)句内括号里面的话是注释前面的句群的，而且其中包含两个逗号，末尾的句号保留较好。

引文常用括号交代出处，括号内外的标点如何使用是值得注意的问题。

(12)特别是公社已经证明：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。”(见《法兰西内战。国际工人协会总委员会宣言》德文版 19 页，那里把这个思想发挥得更完备。)其次，很明显，对于社会主义文献所做的批判今天看来是不完全的……(《共产党宣言》1872 年德文版序言，《马克思恩格斯选集》中文第1版第1卷第229页)

*(13)孔子说过“述而不作，信而好古”。(《论语·述而》)他一生没有留下亲自撰写的著作，后来弟子门人将其平生言论编纂成书，这就是《论语》。

*(14)郭小川说：“诗要有感情，没有感情，就没有诗。”(《谈诗》)。优秀的诗篇，总是饱含着真挚而浓烈的感情。

(15)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”(李商隐《无题》)诗人借用“丝”和“思”的谐音，以“春蚕”、“蜡炬”喻人，表达了“要不相思，要不伤心落泪，除非是自身死了”的意思。(中专课本《语文·诗歌的阅读与鉴赏》)

(16)苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”(《书摩诘蓝田烟雨图》)。李白的魅力更是无人可以匹敌，他以一种震慑的力量征服了当时的读者。(《光明日报》1999.3.25)

上述各例括号里面的话都是注释前面的引文的。例(12)括号里面的话在末尾有句号同下文分开。例(13)(14)(15)括号里面的话不独自成句，这就出现它的归属如何用标点显示清楚的问题。例(13)“(《论语·述而》)”括号前的句号应移到括号后，否则“(《论语·述而》)”就是属下不属上的了。例(14)的“(《谈诗》)”后面加了句号，同下句是分开了，但它不独立成句，加句号不合适，通常的做法是不加，如例(15)，或者把“(《谈诗》)”前面的句号删去。例(15)的“( 李商隐《无题》)” 后面无句号。这样一来，引文出处从语义内容上看来是属上句的，从标点形式上看来是属下句的(括号前有句号，括号后无句号)， 解决这个矛盾的一个办法是，在像例(15)这样的交代引文出处的括号后空一格与下文分开，也可以在“(李商隐《无题》)”后面加句号，而把前面的句号删去。例(15)和(16)的差别在于前句的句号在括号前，后句的句号在括号后，例(16)的标点处理办法更能分出句子的界限。

交代引文出处的括注使用句内括号还是句外括号，首先取决于引文的句末标点。例如：

* (17)早在80年前，李大钊就指出：东西方文明，必“以异派之所长补本身之所短，世界新文明始有焕扬光采、发育完成之一日。”(《东西方文明根本之异点》，《李大钊文集》上，人民出版社，1984年版，第571页。)

引文是作者的话的一部分，不是完整的句子，句号要放在引号的外面，这就决定括注不能用句外括号，原句引号内的句号要移到后括号的后边，这样后括号前面原有的句号便要删去。