苹果审核指南:“当代教师优秀品质”教育论坛在杭举行 - 杭州教育城域网
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/06 00:59:57
9月4日下午,由浙江省教科院与《教育信息报》“教师周刊”联合主办的“当代教师优秀品质”教育论坛在杭隆重举行。高等学校及科研部门从事教育与师训研究的专家教科研及从事师资培训的专家教授出席了此次论坛。论坛还邀请了教育行政主管部门代表、战斗在教育一线岗位的老、中、青教师校长代表,知名特级教师等参加会议。
本次论坛以“好教师的品质”为主线展开,其“特点”与“亮点”主要体现在以下几个方面:
“好教师的品质”究竟有哪些?论坛从理性思维的角度提出了一些今后值得教育理论界思考并有待进一步厘清解决的问题。优秀的教师应该是什么样的?什么样的人适合当教师,当代教师的现状,社会对当代教师的美誉度,认同度;教师的职业与现实的关系——可行性与超越性的关系,职业与执业的关系,教师应该具备的心理品质与教师实际所具备的心理品质之间的关系。教师是一个特殊的职业,教师要具备一定的基本素养,因此建立教师资格准入制度。对教师而言,学生的期望值更应该引起更多人的关注。
“心中有爱”是优秀教师最基本的品质。论坛从另一个角度直面回答了“好教师的品质”最重要的就是爱学生。爱学生也是一个最基础的门槛,这种爱的表现形式千千万万,有的表现为幽默,有的表现为呕心沥血,等等。但无论表现形式如何,一定是最亲情爱学生的教师。传统的继教培训中只重视技能的培训,忽视教师人文、情感的培养,是值得教育界思考的问题。
“珍爱健康”、“珍爱亲情”是一个优秀教师应该具备的品质,我们的教师应该是健康、阳光、充满活力和朝气,应该是时尚、漂亮的。所以对传统教师所提倡的“天使化”,“天使化”的结果使教师的身心问题很严重,“蜡烛”、“春蚕”已受到挑战和质疑。这是论坛提出的在教师观上的一个新思考。
“让人文素养融入教师品质”这是论坛另一个切入面。关注和思考教师的优秀品质的层面可以更开阔些。要关注教师的人文精神、人文理想,使教师追求一种完美的精神境界。要关注老师的文化视野,要让教师建立良好的心理结构,不被外界的不良品性所诱惑。好教师要有点精神,有点智慧,有点情趣。
“做学生喜欢的老师”。论坛上,工作在实践一线教育岗位上的老师如是说,他们从实践的角度谈了“我看优秀教师的品质”、“新教师文化建设”的切身感受和体会。这也是一线老师对优秀品质的理解。
本次论坛以“好教师的品质”为主线展开,其“特点”与“亮点”主要体现在以下几个方面:
“好教师的品质”究竟有哪些?论坛从理性思维的角度提出了一些今后值得教育理论界思考并有待进一步厘清解决的问题。优秀的教师应该是什么样的?什么样的人适合当教师,当代教师的现状,社会对当代教师的美誉度,认同度;教师的职业与现实的关系——可行性与超越性的关系,职业与执业的关系,教师应该具备的心理品质与教师实际所具备的心理品质之间的关系。教师是一个特殊的职业,教师要具备一定的基本素养,因此建立教师资格准入制度。对教师而言,学生的期望值更应该引起更多人的关注。
“心中有爱”是优秀教师最基本的品质。论坛从另一个角度直面回答了“好教师的品质”最重要的就是爱学生。爱学生也是一个最基础的门槛,这种爱的表现形式千千万万,有的表现为幽默,有的表现为呕心沥血,等等。但无论表现形式如何,一定是最亲情爱学生的教师。传统的继教培训中只重视技能的培训,忽视教师人文、情感的培养,是值得教育界思考的问题。
“珍爱健康”、“珍爱亲情”是一个优秀教师应该具备的品质,我们的教师应该是健康、阳光、充满活力和朝气,应该是时尚、漂亮的。所以对传统教师所提倡的“天使化”,“天使化”的结果使教师的身心问题很严重,“蜡烛”、“春蚕”已受到挑战和质疑。这是论坛提出的在教师观上的一个新思考。
“让人文素养融入教师品质”这是论坛另一个切入面。关注和思考教师的优秀品质的层面可以更开阔些。要关注教师的人文精神、人文理想,使教师追求一种完美的精神境界。要关注老师的文化视野,要让教师建立良好的心理结构,不被外界的不良品性所诱惑。好教师要有点精神,有点智慧,有点情趣。
“做学生喜欢的老师”。论坛上,工作在实践一线教育岗位上的老师如是说,他们从实践的角度谈了“我看优秀教师的品质”、“新教师文化建设”的切身感受和体会。这也是一线老师对优秀品质的理解。
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引用 当代教育新理念1