英雄联盟60秒自动关机:高中高二高三体育上册上学期下册下学期教学计划

2005年下学期高二体育教学计划
杨年伟
一、指导思想
以党的十五大精神为指导思想，认真落实教育部《面向21世纪振兴教育的行动计划》和“第三次全教会”精神全面落实素质教育，认真贯彻体育教学工作，面向全体学生，全面提高学生身体素质。
二、基本情况分析
学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与，提高身体素质，减轻学习压力。
三、本期学习的主要任务和要求
1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发现有体育特长的学生，进行训练，参加体育高考。
2、学习一些基本体操，加强协调性练习。
3、通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。
4、复习初中学习的篮球、排球的基本技术，进行实战的运用。同时学习战术以及理论知识，以理论联系实际，使之学为所用。
5、上好每一节健康教育课，让学生理解体育的真正含义。
6、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习。
要求：在教学过程中讲解要清晰，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使学生容易接受并掌握。坚持理论教学与室外教学同步进行，使学生的理论知识更加丰富。
四、教材的重点和难点
重点：1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑。
2、双杠摆动中的前（后）摆挺身下。
3、篮球、排球的战术练习。
难点：1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。
2、双杠教学中的力量与协调性如何相结合。
3、球类战术在实战中的运用。
五、提高教学质量的方法
1、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，灵活多变。
2、学习基本体操时可结合音乐。
3、进行一些小比赛，提高学生排、篮球的技术和战术水平。
4、对差生要个别辅导。
六、教学进度
周次                           教学内容
1                              发展各种身体素质
2                              耐久跑
3                              障碍跑
4                              双杠
5                              双杠
6                              篮球（一）
7                              篮球（二）
8                             韵律体操基本知识
9                             俯卧式跳高
10                             技巧
11                             排球（一）
12                             排球（二）
13                             体育理论
14                             单杠
15                             发展身体素质
16                             发展身体素质
17                             体育达标
18                             体育达标
19                             统计评估

一、指导思想
以党的十五大精神为指导思想，认真落实教育部《面向21世纪振兴教育的行动计划》和“第三次全教会”精神全面落实素质教育，认真贯彻体育教学工作，面向全体学生，全面提高学生身体素质。
二、基本情况分析
学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与，提高身体素质，减轻学习压力。
三、本期学习的主要任务和要求
1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发现有体育特长的学生，进行训练，参加体育高考。
2、学习一些基本体操，加强协调性练习。
3、通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。
4、复习初中学习的篮球、排球的基本技术，进行实战的运用。同时学习战术以及理论知识，以理论联系实际，使之学为所用。
5、上好每一节健康教育课，让学生理解体育的真正含义。
6、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习。
要求：在教学过程中讲解要清晰，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使学生容易接受并掌握。坚持理论教学与室外教学同步进行，使学生的理论知识更加丰富。
四、教材的重点和难点
重点：1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑。
2、双杠摆动中的前（后）摆挺身下。
3、篮球、排球的战术练习。
难点：1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。
2、双杠教学中的力量与协调性如何相结合。
3、球类战术在实战中的运用。
五、提高教学质量的方法
1、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，灵活多变。
2、学习基本体操时可结合音乐。
3、进行一些小比赛，提高学生排、篮球的技术和战术水平。
4、对差生要个别辅导。
六、教学进度
周次                           教学内容
1                              发展各种身体素质
2                              耐久跑
3                              障碍跑
4                              双杠
5                              双杠
6                              篮球（一）
7                              篮球（二）
8                             韵律体操基本知识
9                             俯卧式跳高
10                             技巧
11                             排球（一）
12                             排球（二）
13                             体育理论
14                             单杠
15                             发展身体素质
16                             发展身体素质
17                             体育达标
18                             体育达标
19                             统计评估

(本表一式二份，一份在期初订好后上交，一份在期末总结后上交，并上传校园网)一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
排球是新课程系列模块之一的内容。排球垫球是在正面双手垫球的基础上增加难度，进行移动练习，使学生进一步了解排球、熟悉排球。另外，素质练习提高学生的反应能力及快速跑的速度，解决跑的枯燥无味，在愉悦身心的同时达到锻炼身体，增强体质的效果。在教学过程中充分调动学生的积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也发展了体能，为学生独立进行体育锻炼打好基础。
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
高二学生从上个学期就已开设排球课，通过上学期的学习，学生均已对排球有一定的掌握。学生思路敏捷，勤于思考、善于学习，认知能力较好，心理素质稳定，组织纪律性和集体荣誉感较强。
三、教学目的要求
1、通过教学使大多数学生基本掌握排球正面双手垫球的动作要领和练习方法，及进行素质练习的方法，培养学生的运动兴趣和终身体育的意识。
2、结合移动技术，提高学生排球正面双手垫球技术动作，发展学生的身体协调能力。
3、培养学生相互协作，相互帮助，相互合作的优良品质和勇于拼搏的精神。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，通过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学的智育因素，为终身体育服务，通过教学，培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神以及培养学生互相帮助，团结协作的团队精神。
五、教学进度
周次
课、章、节
教   学   内   容
备   注
1
1、理论  2、队列队形练习
讲述选项课教学要求
2
1技巧（前滚翻直腿坐）
2、前滚翻提高练习
集中与分组练习
3
1、排球理论
2、技巧（肩肘倒立）
同上
4
1、双杠跃两杠下
2、肩肘倒立复习
讲解与练习结合
5
1、技巧组合练习  2、技巧组合练习提高
个体训练为主
6
技巧：1、后滚翻成单膝跪撑
2、组合练习
7
理论：1、体操的历史
技巧：2、跪起跳
8
游戏教学，及排球教学比赛
9
1、技巧组合练习2、技巧考试
排球理论讲授
10
1、传球    2、双杠复习
分组配合练习
11
1、传球垫球结合  2、标枪复习
分组串连练习
12
1、体能训练：1、台阶跳  2、沙坑跳3、50米快速跑
2、排球战术配合
13
1、排球趣味练习2、游戏课
14
1、传垫球(课堂测验)   2、正面上手发球
15
1、排球理论课 2、跑动传垫球
二传(传球)技术、排球的基本动作
个体轮换练习
16
1、上手发球复习   2、理论
个体轮流练习
17
学期考核要求
18
学期未考试

一、指导思想
以党的十五大精神为指导思想，认真落实教育部《面向21世纪振兴教育的行动计划》和“第三次全教会”精神全面落实素质教育，认真贯彻体育教学工作，面向全体学生，全面提高学生身体素质。
二、基本情况分析
学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与，提高身体素质，减轻学习压力。
三、本期学习的主要任务和要求
1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发现有体育特长的学生，进行训练，参加体育高考。
2、学习一些基本体操，加强协调性练习。
3、通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。
4、复习初中学习的篮球、排球的基本技术，进行实战的运用。同时学习战术以及理论知识，以理论联系实际，使之学为所用。
5、上好每一节健康教育课，让学生理解体育的真正含义。
6、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习。
要求：在教学过程中讲解要清晰，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使学生容易接受并掌握。坚持理论教学与室外教学同步进行，使学生的理论知识更加丰富。
四、教材的重点和难点
重点：1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑。
2、双杠摆动中的前（后）摆挺身下。
3、篮球、排球的战术练习。
难点：1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。
2、双杠教学中的力量与协调性如何相结合。
3、球类战术在实战中的运用。
五、提高教学质量的方法
1、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，灵活多变。
2、学习基本体操时可结合音乐。
3、进行一些小比赛，提高学生排、篮球的技术和战术水平。
4、对差生要个别辅导。
六、教学进度
周次                           教学内容
1                              发展各种身体素质
2                              耐久跑
3                              障碍跑
4                              双杠
5                              双杠
6                              篮球（一）
7                              篮球（二）
8                             韵律体操基本知识
9                             俯卧式跳高
10                             技巧
11                             排球（一）
12                             排球（二）
13                             体育理论
14                             单杠
15                             发展身体素质
16                             发展身体素质
17                             体育达标
18                             体育达标
19                             统计评估

周  数
时  间
内     容
课时计划
第一周
3月1日—3月7日
体育与健康知识：运动环境的选择
2
第二周
3月8日—3月14日
篮球：传切配合战术身体素质练习
2
第三周
3月15日—3月21日
篮球：简单规则介绍身体素质练习
2
第四周
3月22日—3月28日
篮球：个人投篮比赛身体素质练习
2
第五周
3月29日—4月4日
篮球：教学比赛  身体素质练习
2
第六周
4月5日—4月11日
田径：耐久跑    身体素质练习
2
第七周
4月12日—4月18日
田径：跑的专门性和蹲距式起跑   身体素质练习
2
第八周
4月19日—4月25日
田径：跳跃负重练习身体素质练习
2
第九周
4月26日—5月2日
田径：快速摆臂行进间跑
身体素质练习
2
第十周
5月4日—5月9日
田径：障碍跑     身体素质练习
2
第十一周
5月10日—5月16日
田径：接力跑     身体素质练习
2
第十二周
5月17日—5月23日
排球：复习传垫发扣技术
体操：简易健身练习
2
第十三周
5月24日—5月30日
排球：基本规则介绍
体操：简易健身练习
2
第十四周
5月31日—6月6日
排球：小组教学比赛
体操：简易健身练习
2
第十五周
6月7日—6月13日
排球：结合进攻战术教学比赛
体操：简易健身练习
2
第十六周
6月14日—6月20日
排球：班级对抗赛
体操：简易健身练习
2
第十七周
6月21日—6月27日
小测验
2
第十八周
6月28日—7月4日
小测验
2

高二篮球课教学计划
目标任务：
主要是通过篮球理论学习和篮球信息的采集交流，对篮球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检，掌握篮球运动的学习的方法，掌握好正确的投篮手型，熟练的篮球球性，良好的战术素养，可进一步提高篮球水平有着决定性的作用，篮球运动是一项集体项目的运动，团队合作是篮球运动的灵魂，因此在学习篮球的过程中可增强团队合作精神，
教学内容：
1、二人基础战术配合，学习传切配合，突分配合，掩护配合和策应配合
是学习篮球的入门级别。
2、技术单元（强化体前，背后，胯下，转身运球，一对一持球突破）考核半场运球投篮，半场三对三战术单元（正，反，假掩护），考核三人半场教学比赛战术。
3、篮球比赛的策划，组织编排。
4、篮球裁判，学习篮球竞赛规则，篮球裁判法，考核篮球裁判的16个常用手势。
5、复习篮球裁判16个常用手势，临场裁判实习。学习篮球裁判的临场分工和合作，学习单手，背后，反弹等多种传球方法。提高一对一个人进攻能力，强化跳投动作，体会手感。
6、防守战术（联防2-1-2，半场盯人，全场紧逼），进攻战术（快攻，破盯人），学习和掌握半场3人篮球与全场比赛的不同和相同点，半场3人赛临场分工和合作，掌握后位的控球技术和组织进功能力。掌握大，小前锋防守和进攻技术要求。
1、  篮球二级水平教学目标
（1）学习校园篮球比赛的策划，编排和组织方案。
（2） 强化篮球基本功，进一步提高技战术水平。
（3）学习篮球竞赛规则，学习和掌握篮球裁判的基本方法。
2、篮球二级水平教学内容
模 快
教  学  内  容
教   学   单   元
A
篮球比赛的策划。组织编排
1单循环赛
2淘汰赛
3分组循环，交叉淘汰
B
篮球运球突破技术和半场3对3战术
1强化体前，背后，胯下，转身运球。
2三对三半场正掩护，假掩护，反掩护战术
C
篮球竞赛规则和裁判法
1学习篮球裁判的16个常用手势
D
课外活动交流和比赛
1各班组织A，B两支球队参加全校半场4人篮球赛。
2参加篮球社团，结交篮球球友，提高自已的篮球水平。
E
篮球裁判实践
1复习篮球裁判16个常用手势，临场裁判实习。
2学习篮球裁判的临场分工和合作
F
强化个人传球，运球，投篮的技术水平
1学习单手，背后，反弹等多种传球方法。
2提高一对一个人进攻能力
3强化跳投动作，体会手感。
G
学习和了解篮球比赛全场攻防战术
1防守战术（联防2-1-2，半场盯人，全场紧逼）
2进攻战术（快攻，破盯人）
H
课外活动交流和比赛
1学长指导高一年级各单元参加全校篮球联赛。
2组织篮球社团活动，吸收新的球友加入社团。
3、篮球二级水平考试方法和评分标准
分值
考   试   内    容
得分和扣分方法
20分
每节课考勤
旷课一次扣2分
30分
老师和同学一起评测
旷课一次扣1分，课堂演讲评球加5分
10分
每人交一份下一年度全校篮球赛策划方案作业
不按时交作业扣5分，创新方案加5分。
20分
半场2次往返运球上篮加一次罚球线跳投
15秒20分，25秒10分
20分
考篮球裁判的16个常用手势
随机抽查考5个手势，每个手势4分

一、学生基本情况
高三学生年龄一般在17-19岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的要害时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。因此,体育与健康课采用男、女分班(组)上课，经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高，已经把握了一定的技能，技巧并具备一定的体育基础，在高二阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。  因社会的改革开放，目前学生中存在一些非凡的群体，离异家庭的子女；父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的；因经济不好或太好的，等等。这些学生最大的问题是心理是否健康。如何正确的引导他们走向健康，逐步形成积极向上的世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点，也是体育教学工作的重点和难点。
二、教学目的要求
1、发展体育运动，落实全民健身计划，
2、增强学生体质，提高学生的肌体免疫力，
3、养成良好的体育行为和体育习惯，
4、 培养终身体育意识和全民健身意识，
5、学会基本的健身方式、方法，
三、教材分析
:高二第二册主要学习体操、篮球、足球、排球。根据学校场地、器材的实际情况。本学期女生将以田径、排球、乒乓球为主要教材，男生以田径、篮球、足球为主。
四、重点、难点1、注重学生的身心健康，不仅要让学生拥有强健的体魄，还要让学生有健康的心理，2、以培养学生的体育爱好和体育习惯为重点，在教学过程中让学生形成良好的体育审美观和健康观，
五、教学措施
１、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、爱好、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析，以确保教学计划的实施。
２、以教学大纲为基本出发点，以教材为蓝本，并最新教学理念为指导思想。从学校的实际情况出发，充分利用学校的场地和器材，备好每一课。
３、培养体育骨干，协助开展教学工作，
４、总结每次课的教学效果，积累教学经验。虚心请教，积极开展批评和自我批评，并不断完善自我。
六、本期重要活动安排：
9月份 ------ 男女混合排球联赛
10月份------ 乒乓球联赛
11月份------ 师生趣味接力赛
12月份------ 拔河联赛

(本表一式二份，一份在期初订好后上交，一份在期末总结后上交，并上传校园网)一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
高三学生由于面临高考的压力，因此，高三下半学期的体育以减轻学生压力为主，提高了体育运的动趣味性，在枯燥的体育课中，尽量让学生能尽情的发挥，以学生平时较为爱好的几个项目为主要的教学内容，如排球、羽毛球、健美操等，让学生在学中玩、玩中学，减轻学生平时学习生活的压力，制造轻松的氛围。
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
高三学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。在教学过程中，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强学生效果。
三、教学目的要求
针对高三年级学生面临高考和紧张学习的实际，坚持每天进行一小时体育锻炼，加强自我管理，能比较科学地指定和安排自己的锻炼计划，并在一两个运动项目方面、技术动做和战术意识能有较大的提高。明确并处理好学习、锻炼与饮食营养的关系，并把体育与健康的自身的发展，国家的需要和联系，为走向社会和终身体育打好基础。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
本课采用“探讨---对比---学习----创造----练习----互评---巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。
五、教学进度
周次
课、章、节
教   学   内   容
备   注
1
理论课、体育游戏
2
篮球技术、篮球教学比赛
3
体育游戏、球类游戏
4
排球技术回顾1、2
5
排球教学比赛、排球教学比赛
6
田径、田径
7
趣味羽毛球、羽毛球教学比赛
8
排球游戏课、足球游戏
9
足球教学比赛（男）、足球教学比赛（女）
10
羽毛球教学比赛1、2
11
篮球趣味课，篮球教学比赛
12
排球战术指导、排球教学比赛
13
羽毛球教学比赛，篮球游戏
14
羽毛球教学比赛，足球对抗赛
15
排球教学比赛
期末总结：

周  数
时  间
内     容
课时计划
第一周
3月1日—3月7日
体育与健康基础知识：科学安排文化学习与体育锻炼 足球：进攻战术    跑：健身跑12min
2
第二周
3月8日—3月14日
足球：防守战术    跑：健身跑12min足球：教学比赛    跑：集体健身跑
2
第三周
3月15日—3月21日
足球：教学比赛    跑：集体健身跑 跑：运动场上的健身跑　　体操：腰腹力量
2
第四周
3月22日—3月28日
跑：运动场上的健身跑  　体操：腰腹力量 　体操：上肢力量
2
第五周
3月29日—4月4日
跑：运动场上的健身跑  　体操：下肢力量 体育与健康基础知识：国民素质与民族地位
2
第六周
4月5日—4月11日
体操：垫上健身练习方法
2
第七周
4月12日—4月18日
排球：教学比赛
2
第八周
4月19日—4月25日
篮球：教学比赛  　体操：垫上健身练习方法
2
第九周
4月26日—5月2日
篮球：教学比赛
2
第十周
5月4日—5月9日
排球：教学比赛
2
第十一周
5月10日—5月16日
排球：教学比赛
2
第十二周
5月17日—5月23日
排球：教学比赛
足球：教学比赛
2
第十三周
5月24日—5月30日
足球：教学比赛
2

体育工作是学校工作的一个重要方面，体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的教育方针，才能培养全面发展的学生。因此，我校体育教师根据实际情况，本着“安全第一，锻炼身体，不断提高学生身体素质，和体育能力”的宗旨将继续做好体育工作。
一、指导思想
1、以素质教育全面深化教育改革。
2、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。
3、加强教学安全意识，保证教学正常进行。
二、总体目标
1、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
2、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。
三、具体工作
1、认真抓好队列训练。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。 平时在课上狠抓队列训练，结合德育处的要求引导学生站队一定要做到快，静，齐。不得有打闹，说话现象。
2、认真抓好三操‘今年继续抓好学生广播体操，武术操和眼保健操。进一步规范眼保健操，广播体操和武术操的动作。力争使学生的动作规范，整齐。
3、体育课确保学生的安全。做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝体罚与变相体罚现象。
4积极备战第五届全市运动会。在运动会开展前期，每天有计划地组织学生进行训练。8月30日组织运动与进行体检，9月1到17日积极训练，全面开展体育训练工作，力争在运动会上实现0的突破。
5、努力抓好体质健康标准的落实工作。做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：50米、1000米（800米）、立定跳远、1分钟仰卧起坐。
6、搞好教科研
为了进一步做好体育教学的改革工作，我们要在教研活动中，交流方法，并认真听取校领导的意见和建议。。
7、抓好课外活动 和阳光体育运动，利用午休和课间，体活课等领导学生做游戏。
并举行诸如拔河，踢毽子，跳大绳等比赛项目，从而激发学生参与热爱体育活动的兴趣和信心。
四、保证体育教学工作的顺利进行，并对全体教研组的个人业务进行提高训练和总结。

一、学生基本情况
高三学生年龄一般在17-19岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需
要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素
质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。因此,体育与健康课采用男、女分班(组)上课
，经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高，已经掌握了一定的技能，技巧并具备一定的体育基础，在
高二阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。 因社会的改革开放，目前学生中存
在一些特殊的群体，离异家庭的子女；父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的；因经济不好或太好
的，等等。这些学生最大的问题是心理是否健康。如何正确的引导他们走向健康，逐步形成积极向上的
世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点，也是体育教学工作的重
点和难点。
二、教学目的要求
1、 发展体育运动，落实全民健身计划，
2、 增强学生体质，提高学生的肌体免疫力，
3、 养成良好的体育行为和体育习惯，
4、 培养终身体育意识和全民健身意识，
5、 学会基本的健身方式、方法，
三、教材分析 :
高二第二册主要学习体操、篮球、足球、排球。根据学校场地、器材的实际情况。本学期女生将以
田径、排球、乒乓球为主要教材，男生以田径、篮球、足球为主。
四、重点、难点
1、注重学生的身心健康，不仅要让学生拥有强健的体魄，还要让学生有健 康的心理， 2、以培养学生
的体育兴趣和体育习惯为重点，在教学过程中让学生形成良好的体育审美观和健康观，
五、教学措施
１、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、兴趣、爱好、身体素质和健
康状况进行全面的了解和分析，以确保教学计划的实施。 ２、以教学大纲为基本出发点，以教材为蓝
本，并最新教学理念为指导思想。从学校的实际情况出发，充分利用学校的场地和器材，备好每一课。
３、培养体育骨干，协助开展教学工作， ４、总结每次课的教学效果，积累教学经验。虚心请教，积
极开展批评和自我批评，并不断完善自我。
六、本期重要活动安排：
9月份 ------ 男女混合排球联赛
10月份------ 乒乓球联赛
11月份------ 师生趣味接力赛
12月份------ 拔河联赛

本表一式二份，一份在期初订好后上交，一份在期末总结后上交，并上传校园网)一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
高三学生由于面临高考的压力，因此，高三下半学期的体育以减轻学生压力为主，提高了体育运的动趣味性，在枯燥的体育课中，尽量让学生能尽情的发挥，以学生平时较为爱好的几个项目为主要的教学内容，如排球、羽毛球、健美操等，让学生在学中玩、玩中学，减轻学生平时学习生活的压力，制造轻松的氛围。
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
高三学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。在教学过程中，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强学生效果。
三、教学目的要求
针对高三年级学生面临高考和紧张学习的实际，坚持每天进行一小时体育锻炼，加强自我管理，能比较科学地指定和安排自己的锻炼计划，并在一两个运动项目方面、技术动做和战术意识能有较大的提高。明确并处理好学习、锻炼与饮食营养的关系，并把体育与健康的自身的发展，国家的需要和联系，为走向社会和终身体育打好基础。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
本课采用“探讨---对比---学习----创造----练习----互评---巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。
五、教学进度
周次
课、章、节
教   学   内   容
备   注
1
理论课、体育游戏
2
篮球技术、篮球教学比赛
3
体育游戏、球类游戏
4
排球技术回顾1、2
5
排球教学比赛、排球教学比赛
6
田径、田径
7
趣味羽毛球、羽毛球教学比赛
8
排球游戏课、足球游戏
9
足球教学比赛（男）、足球教学比赛（女）
10
羽毛球教学比赛1、2
11
篮球趣味课，篮球教学比赛
12
排球战术指导、排球教学比赛
13
羽毛球教学比赛，篮球游戏
14
羽毛球教学比赛，足球对抗赛
15
排球教学比赛
期末总结：

周   次
日   期
计    划    进    度
实际完成进度
教学活动
一
2月23
至
2月29
1、体育基础知识：体育与健康
1、快速跑
2、篮球:基本技术投篮
二
3月3
至
3月7
1、快速跑
1、快速跑考核
2、篮球联防
2、篮球人盯人
三
3月10
至
3月14
1、耐久跑
1、耐久跑
2、篮球三打三
2、篮球教学比赛
四
3月17
至
3月21
1、铅球
1、铅球
2、篮球比赛
2、篮球比赛
五
3月24
至
3月28
1、铅球考核
2、铅球考核
2、篮球比赛
2、篮球比赛
六
3月31
至
4月4
1、立定跳远练习
1、立定跳远练习
2、篮球比赛
2、篮球比赛
七
4月7
至
4月11
1、篮球1分钟投篮考核
1、  体测、身高、体重、肺活量
八
4月14
至
4月18
1、坐位体前屈测试
1、握力测试
九
4月21
至
4月25
机动补考
十
4月28
至
5月2
机动补考
衢州高级中学教学进度表
2008年度 第 二 学期 高三年级  (女生)                 备课组长：程惠莲
周   次
日   期
计    划    进    度
实际完成进度
教学活动
一
2月23
至
2月29
1、体育基础知识：国际体育组织简介
1、排球：传球
2、素质练习：跑跳练习
二
3月3
至
3月7
1、排球：传球
1、羽毛球：
2、快速跑：途中跑
2、快速跑：全程跑练习
三
3月10
至
3月14
1、羽毛球：
1、羽毛球：
2、篮球投篮复习：三步上篮、双手胸前投篮
2、篮球投篮复习：三步上篮、双手胸前投篮
四
3月17
至
3月21
1、羽毛球：
1、基本体操：
2、篮球投篮复习：三步上篮、双手胸前投篮
2、篮球投篮复习：三步上篮、双手胸前投篮
五
3月24
至
3月28
1、基本体操：
理论：古代奥运和现代奥运会
2、篮球教学比赛
六
3月31
至
4月4
1、排球：(发球)
1、排球：(发球)
2、快速跑：全程跑练习
2、快速跑考核
七
4月7
至
4月11
1、韵律体操：
1、韵律体操：
2、接力跑：
2、接力跑：
八
4月14
至
4月18
1、教学比赛
1、教学比赛
2、跳远：跳跃练习
2、跳远：腾空步练习
九
4月21
至
4月25
1、排球：教学比赛
1、排球：教学比赛
十
4月28
至
5月2
1、基本体操
1、基本体操
2、跳远：完整练习
2、跳远：（复习）
十
一
5月5
至
5月9
1、羽毛球：
1、羽毛球：
2、耐久跑：
2、  耐久跑：
十
二
5月12
至
5月16
耐久跑考核
篮球教学比赛
十
三
5月19
至
5月23
机动考核

一、     指导思想：
1、                       坚持以体育课程标准为主，积极推进素质教育，增强学生自我锻炼意识、提高学生参加体育锻炼的主动性、创造性，全面发展学生的身体素质和心理健康素质。
2、                       体育与健康课的教学以育人为宗旨，与德育、智育和美育相结合，促进身心健康及全面发展。
3、                       进行体育教学改革，采用新模式、新教法。
4、                       体育教学中突出“健康第一“的指导思想，坚持面向学生，全面提高健康意识，增强健康的生活方式。
二、     工作措施：
1、                       参加业务学习，转变思想，更新理念，提高教师素质
2、                       加强集体备课，群策群力。
3、                       团结合作，调动学生积极性实现教学的有机统一。
4、                       统一课时计划，统一年级教案。
三、     具体安排：
1——3周：强调课堂常规下的恢复性练习。（重点加强耐久跑的练习。）
4——10周：各个考核项目的练习。（抓课堂常规。）
11——16周：各个考核项目的考核
17——20周：各项身体练习和补考

一、学生基本情况分析：
（对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析）
通过高中两年的体育教学训练，学生知道科学锻炼的基本原理，能够按计划进行体育
锻炼，大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼，而且掌握了所选项目的基本技
术和基本技术，有部分同学已达到较高的水平。
二、本学年教学目标：（按知识目标、能力目标和情感目标分项填写）
知识目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和消除心理障碍
的作用，应用简单的方法测试自己的体能，按兴趣新选一个或按上学期的项目进行训练。
能力目标：增强学生自我锻炼能力和创新能力，增强学生团队合作与社会适应能力。
情感目标：发展良好的心理素质，培养顽强的意志，勇于克服困难的品质，增强自信，
感受交往、合作与竞争，培养创新能力及团队精神。
三、主要教学措施：
（可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动学生积极性，抓好形成质量诸环节，面向全体学生，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出具体措施 ）
1、激励学生主动学习，为学生创设探索的空间
2、多形势，多手段引导学生活动，吸引学生积极参与。
3、分层次培养，让每个学生都能在原有水平上得到提高。
4、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。
5、场地器材巧妙设计，自编自制体育器械。
6、对于年级体育报考的学生,按照高考大纲要求,根据其个人实际情况制定一系列
的训练计划,辅导其训练,为高考作好准备。
2005—2006学年度第二学期教学计划表
高三 年级 　体育     科，任课老师  黄文新、熊渝飞、周芬梅       ，制订日期 2006  年  2月 10 日
一、学生基本情况分析：
（对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析）
进入高三后大部分学生对体育课非常渴望，因为他们知道“身体是学习的本钱”。必
须有健康的身心、充沛的体力良好的情绪，才能在学业上有个全面、良好的发展，因此学
生能够按计划进行体育锻炼，大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼，而且掌
握了所选项目的基本技术和基本技术，有部分同学已达到较高的水平。
二、本学年教学目标：（按知识目标、能力目标和情感目标分项填写）
知识目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和消除心理障碍
的作用，应用简单的方法测试自己的体能，按兴趣新选一个或按上学期的项目进行训练。
能力目标：增强学生自我锻炼能力和创新能力，增强学生团队合作与社会适应能力。
情感目标：发展良好的心理素质，培养顽强的意志，勇于克服困难的品质，增强自信，
感受交往、合作与竞争，培养创新能力及团队精神。
三、主要教学措施：
（可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动学生积极性，抓好形成质量诸环节，面向全体学生，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出具体措施 ）
1、激励学生主动学习，为学生创设探索的空间
2、多形势，多手段引导学生活动，吸引学生积极参与。
3、分层次培养，让每个学生都能在原有水平上得到提高。
4、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。
5、场地器材巧妙设计，自编自制体育器械。
6、对于年级体育报考的学生,按照高考大纲要求,根据其个人实际情况制定一系列
的训练计划,辅导其训练,为高考作好准备。

金博志网址（上面图标）的“教育教学”里面有相关知识点和复习题！