九乡新闻网艺考培训班:中央党校教授对话"学习型组织理论之父"彼得·圣吉
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 08:38:19
中国文明网 www.wenming.cn 2010-11-22 来源: 天津日报 【字号 大 中 小】 【打印】 【关闭】
中央党校教授钟国兴对话“学习型组织理论之父”彼得·圣吉
从学习型组织到学习型政党
编者按：
这是“学习型组织理论之父”和学习型组织的中国著名专家之间的对话。一位是世界管理大师，一位是中央党校教授，就中国学习型组织与学习型政党建设问题进行了较深入的对话。本报特推出此“对话”专栏，旨在让读者了解世界和中国学习型组织和学习型政党建设的动态，进一步推动我国学习型党组织和学习型社会建设。
▲钟国兴：彼得·圣吉先生，在北京、上海等城市，我们就学习型组织、学习型社会问题，已经进行了多次对话，今天很高兴再次和您对话。今天我们对话的主题就是建设学习型政党问题。
▲彼得·圣吉：我已经猜到这个主题了，因为去年秋季中国共产党十七届四中全会的《决定》中用很大的篇幅强调了建设学习型政党问题。今年春节前中共中央办公厅还发布了《关于推进学习型党组织建设的意见》，对各级党组织领导者学习培训和调查研究的时间和汇报要求都做出了明确的规定。这些都让我感到振奋。
▲钟国兴：看来您对中国的情况非常了解。我非常想知道您作为学习型组织重要创始人和这方面的著名专家，怎样看中国共产党建设学习型政党的理念？这对世界性的学习型组织潮流意味着什么？
▲彼得·圣吉：世界上还有许多政府和公共部门的组织机构曾试图尝试学习变革，但大都无法深入。所以，中国共产党提出建设学习型政党的理念是非常有魄力的。建设学习型政党是一个长期的组织文化的转化工作，它还要求对容量能力(capacity)建设的长期的承诺投入，因为要开创一种学习型文化，就需要大多数领导者都开发个人愿景和集体的共同愿景、反思心智模式并进行系统思考。这种容量能力建设包括但绝不止于学习班和研习营，尽管后者也很具有挑战性——特别是在中国，因为传统上大家都习惯于被动地听专家讲课这种教育培训模式，而在这种填鸭式的课堂上很少有真正的收获。真正的学习活动要求既有研究，又有实践。所以在国际组织学习学会（SoL）网络中的研习营上，通过体验式的练习来演练沟通互动等内容，是学习活动的一个基本要素。
另外，建设学习型文化并没有特定的配方形式或规程条例。有工具和原则，但没有一定之规。所以说，只在课堂上学习、听讲应该怎么做，然后再回去试图“实施”老师说的东西，这种模式是没有实际作用的。学习建设学习型文化，需要参与、试验、反思和实际协作的经历。所有这些都要求一种高度参与式的学习，要求有勇气去把理念运用到有艰难挑战的实际情况中，并通过反复试验、纠错，假以时日，才能有所成就。这本身就极具挑战性。但如果党组织的成员能看清学习型政党的这个战略需求和重大意义，那就完全能够实现这些变革。但这需要承诺行愿和坚持不懈的努力。