膏药过敏一般多久会好:推行制度化、精细化管理是兖矿移交学校的必然选择

一是外界大环境的影响：当前，国家正深化教育体制改革，提高教师地位、享受公务员待遇，待遇提高了，要求相应的也提高了，其他事业单位和地方兄弟学校早就执行了各项考核制度和教职工请假制度；特别是学校移交地方管理后，教育局对学校实行多条线进行规范化、精细化管理，要求各学校健全学校管理制度，加强制度建设，全面推行精细化管理，坚持以制度管人、以制度管事、以制度管财、以制度管物。各职能部门要严格依据各项规章制度开展各项常规工作，规范工作程序，提高工作效率。学校必须按照上级要求进行管理，制定一系列的规章制度，实行制度管理。

二是内部发展的需要：从学校内部来讲，兖矿学校一直附属于企业管理，企业追求的是生产、是效益。而学校只是附属于它很小的一块，根本引不起企业领导人的重视，几年也开不了一次教育专题会议。特别是从2003年开始，陆续传出学校要移交地方管理，与兖矿集团脱离的说法。兖矿的学校基本是无人问津，处于无政府状态，各个学校的办学没有统一思想、没有上级教育部门的专业管理、指导。学校管理纯粹是靠人治、教职工靠职业道德、自觉性来工作。在这种管理模式下，就产生了矛盾、暴漏出一些问题，照成大家的心理不平衡。因为绝大部分教职工都是遵章守纪，认真履行岗位职责，默默为学校的发展做着贡献；不可否认的也有个别同志常年不上班，或者经常请假、迟到、早退，但是工资收入、评先评优等方面没有体现出来。大家难免就会产生这样或那样的想法，干与不干一个样、干多干少一个样，干好干孬一个样-----这就严重影响了广大教职工的工作积极性。事实证明，教职工的工作只靠自觉是不够的，只有实行制度管理，体现公正，才能缓解矛盾，激发教职工的工作热情。

有这样两个案例足以说明“制度比敬业更重要”。

第一个案例：在一家酒店里，一位员工接到一位台湾客人的电话，说自己在酒店里遗落了一包回家祭祖时从祖坟上带来的泥土，这包故土对他来说非常珍贵，请工作人员一定帮他找到。这位员工翻遍酒店所有的垃圾袋，最后找到那包泥土。毫无疑问，那位台湾客人自然非常感激。类似的情况常有发生，大多数情况下，都能找到客人遗落的物品。这样的案例，足以突出该酒店员工的敬业精神。

第二个案例：在一家著名的酒店里，问起酒店的经理：“如果客人在你们这里遗落了物品，你们的员工又是怎么做的呢？”而酒店的经理回答说：“我们的酒店从来不会发生这样的事情。因为以前也发生过客人遗落物品的现象，针对以上情况，我们制定了客人遗落物品保存制度。我们有规定，在客人退房以后，服务员如果发现客人遗落下来的东西，一律要保存。不管值不值钱，哪怕是一张废纸，也要完整无缺地编号保存下来。少则三天，最长保存一年。这样做的目的，就是怕无意中扔掉客人有纪念意义的东西。所以，当有客人寻找失物时，员工会很有把握地对客人说：请您放心，只要是遗落在我们酒店里的东西，我们都为您妥善保管好了。”这种做法赢得很多客人的心，也为酒店带来了良好的口碑。

同样是对待客人遗落物品的问题，两相比较，前面那家酒店员工的表现让人感动，但管理者并没有做到位，才让问题一而再地发生。而第二个酒店提出建立客人遗留物品保管制度的经理，才是一流的做法。这个案例给我们的启示就是：第一，只有制度化，才有规范化和专业化。执行只有在制度的保障下才能到位和高效。第二，当问题出现时，员工想的可能是现在如何解决它。作为一名管理者，应该想到如何彻底解决它，任类似的事情再也不要出现，这时候，就需要制度上的保证。所以说，制度第一，自觉第二。

一位名校长曾经说：“一套好制度，就是一所好学校”，这充分说明制度的重要性。我觉得学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。制度是用来规范人、约束人的，也是发展人的，制度管理，体现了刚性管理的规范性、实效性、公平性。在依法办学思想的指引下，只有真正体现公平、公正、公开的原则，依据学校的规章制度，对教职工的出勤、请假加以规范，对迟到、早退、旷工现象严格控制并及时处理，增强教职工纪律观念，才能保证教育教学工作正常运行。同时在不断完善制度、用好制度的同时，伴随着人性化的管理理念，学校工作才能又快又好的发展。

2008年3月1日，学校正式移交地方政府管理。为了适应新形势下的教育，顺应民意，邹城市兖矿第一小学按照上级有关文件精神、结合学校实际情况，相继推行教职工劳动纪律考核办法、教职工请假制度、教学考核、德育考核等制度。目的是为了最大限度的保护广大教职工的根本利益，奖勤罚懒，调动大家工作的积极性，促进学校又好又快的发展。

学校实行制度管理后，已经取得了明显的效果。按照国务院【1981】52号文关于《国家机关工作人员病假期间生活待遇的规定》的要求、山东省人事厅制定的《山东省事业单位实行人员聘用制度暂行办法》和邹城市政府《对机关事业单位工作人员考核有关问题的处理意见》的有关规定，对长期不上班的4名教师如实上报市人事局。在进行岗位设置工作时，予以降两档工资的处理。教职工的心理平衡了许多，工作积极性提高了，怨言减少了，效率提高了，教学行为更加规范了。我们所取得的进步是有目共睹的，不仅得到市教育局领导对学校工作的肯定，同时也得到广大学生家长的一致认可。

而同样移交地方管理后，兖矿所属某学校依然保持原来的模式，没有抓住契机，及时的作出相应的调整，依然是老样子。弄得教职工怨声载道、牢骚满腹，领导与群众对峙，据说就连教职工大会都开不成。大家试想一下，在这种环境下，教职工的工作态度会怎样?工作效率会怎样？我们的孩子会得到怎样的教育?

综上所述，兖矿所属学校移交地方管理后，实行制度管理是必要的，也是必须的。只有实行制度管理、精细化管理，学校才能进步、发展，跟得上山东省教育示范市的步伐；只有实行制度管理、精细化管理，才能充分调动广大教职工的积极性，促进教师的专业成长，不辱历史使命，无愧于“教师-----辛勤园丁”的光荣称号。