:由22岁大学生破解“西塔潘猜想”想到的

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/29 09:46:27
章中林
《新京报》10月11日报道,困扰数学界20多年的国际数学难题 “西塔潘猜想”被中南大学大三学生刘路破解。一个本科生竟然能够破解世界性的难题,并且还得到国际逻辑学知名专家、芝加哥大学数学系教授邓尼斯·汉斯杰弗德的高度称赞,国内三位院士联名推荐,这不能不让人刮目相看。因为他毕竟才22岁,而且之前也表现平常并没有什么特殊之处,那么多的数学家迟迟都没有解决,他又是凭借什么攻下这个难题的呢?就人才培养而言,我们又应该从这件事情中反思些什么问题呢?
兴趣是他成长中不可或缺的基石。爱因斯坦就强调过,“我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感。”因为兴趣,刘路在图书馆中废寝忘食;因为兴趣,他上英文网站,下英文资料;他捧着书籍计算到天亮;因为兴趣,他努力寻找着解决问题的最佳方案;因为兴趣,他自学反推数学,主动将“西塔潘猜想”作为自己的主攻方向……莱辛曾经说,好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。正是出于兴趣,他主动学习,自我加压,乐此不疲。正是凭着兴趣的激发,让他遨游于数学的世界,并最终拿下了“西塔潘猜想”。
我们对于兴趣的价值早就有着全面的认识,可是在高校的人才培养上,尽管也提出了以“学生为本”的理念,也做了一些尝试,但是仍然死守着专业的一贯制,选定了的专业要改变可能性很小。我们的高校在培养人才的时候,是不是可以从学生的实际出发,让学生自主、自觉、自愿地从事于自己喜爱的事业呢?作为培养人才的一个关键,我想第一个要打破的藩篱就是打破专业的限制,让学生自主选择自己感兴趣的专业。