黑道豪门主母百度云:浅谈小学综合实践活动的开展
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/28 01:35:31
浅谈小学综合实践活动的开展
综合实践活动是教师与学生合作开发与实践的。教师和学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活。体现对知识的综合运用的实践性课程。《基础教育课程改革纲要》明确规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,内容包括:信息技术教育,研究性学习。社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。而且综合实践活动是着眼于培养学生的创新精神和实践能力,注重学生主动参与实践的过程。因此,进行综合实践活动必须放手实践,这样才能真正让学生学到知识。如何放手?
这就要求教师首先转变教育观念,通过综合实践活动的实施帮助教师形成新的教育观念,构建新型的师生关系,让学生选择最乐意的活动,并且自始至终参与学生的活动,与学生共同研讨,向学生学习,师生关系得以重建,让一种民主的气息唤起儿童主体意识的自觉和责任意识的萌发。
在此同时,教师还要对学生的活动加以有效的指导。在指导内容上,综合实践活动的指导在根本上是创设学生发现问题的情境,引导学生从问题情境中选择适合自己的探究课题,帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方式。在指导方式上,综合实践活动倡导团体指导与协同教学。不能把综合活动的指导权只赋予某一学科的老师,或班组主任,或任综合实践活动指导的老师,而应通过有效的方式将所有的教师的智慧集中起来,对综合实践活动进行协同指导。例如,选题要贴近学生,贴近教师,贴近家长,贴近社会生活。因为每一项课题研究的利与否,很大程度上取决于课题的选题。如果不认真选题,不符合实际情况,做起来也不容易甚至最终只能放弃此项课题的研究。因此,每一项课题在启动之初,教师必须加强对选题的指导。因为,小学生的课题研究,盱然只是一个科学研究的雏形,但对他们来说,毕竟是一个新的开始。多次的失败,很容易让他们失去信心。
另外,小学生在开展课题研究时,必然遇到许多困难,许多问题,学生不知如何入手,怎样开展?这也需要教师的正确指导。此时,我们要尽量注意启发性,全员性和差异性,不能给学生现成的答案,只能教给他们方法,介绍一些资料或带学生到阅览室,或上网进行专向的查找,有些问题还需要学生自己去尝试,去体验,甚至在失败中获得经验。
总之,教师既不能“教”综合实践活动,也不能撒手不管,推卸指导的责任,而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择,主动实践有机结合起来。
综合实践活动是教师与学生合作开发与实践的。教师和学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活。体现对知识的综合运用的实践性课程。《基础教育课程改革纲要》明确规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,内容包括:信息技术教育,研究性学习。社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。而且综合实践活动是着眼于培养学生的创新精神和实践能力,注重学生主动参与实践的过程。因此,进行综合实践活动必须放手实践,这样才能真正让学生学到知识。如何放手?
这就要求教师首先转变教育观念,通过综合实践活动的实施帮助教师形成新的教育观念,构建新型的师生关系,让学生选择最乐意的活动,并且自始至终参与学生的活动,与学生共同研讨,向学生学习,师生关系得以重建,让一种民主的气息唤起儿童主体意识的自觉和责任意识的萌发。
在此同时,教师还要对学生的活动加以有效的指导。在指导内容上,综合实践活动的指导在根本上是创设学生发现问题的情境,引导学生从问题情境中选择适合自己的探究课题,帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方式。在指导方式上,综合实践活动倡导团体指导与协同教学。不能把综合活动的指导权只赋予某一学科的老师,或班组主任,或任综合实践活动指导的老师,而应通过有效的方式将所有的教师的智慧集中起来,对综合实践活动进行协同指导。例如,选题要贴近学生,贴近教师,贴近家长,贴近社会生活。因为每一项课题研究的利与否,很大程度上取决于课题的选题。如果不认真选题,不符合实际情况,做起来也不容易甚至最终只能放弃此项课题的研究。因此,每一项课题在启动之初,教师必须加强对选题的指导。因为,小学生的课题研究,盱然只是一个科学研究的雏形,但对他们来说,毕竟是一个新的开始。多次的失败,很容易让他们失去信心。
另外,小学生在开展课题研究时,必然遇到许多困难,许多问题,学生不知如何入手,怎样开展?这也需要教师的正确指导。此时,我们要尽量注意启发性,全员性和差异性,不能给学生现成的答案,只能教给他们方法,介绍一些资料或带学生到阅览室,或上网进行专向的查找,有些问题还需要学生自己去尝试,去体验,甚至在失败中获得经验。
总之,教师既不能“教”综合实践活动,也不能撒手不管,推卸指导的责任,而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择,主动实践有机结合起来。
浅谈小学综合实践活动的开展
打电话——小学综合实践活动
浅谈开展第二课堂活动,提高学生的英语综合应用能力
综合实践活动论文
浅谈新课程中课堂活动的组织和开展
综合实践活动缘何走过场
中考复习:综合实践活动
综合实践活动和作文的关系1
浅谈小学地方课程活动教学的反思及对策
第三小学党支部开展“争先创优”活动
常家金穗小学开展寒假环保教育活动
如何撰写综合实践活动教学案例
关于开展“青年文明号与世博同行”主题实践活动的通知
在公司开展深入学习实践活动总结会议上的讲话2
市工商局开展深入学习实践科学发展观活动的总结报告
在全区开展深入学习实践科学发展观活动领导干部专题培训班上的辅导报告
小学三年级综合实践教案(上册)
浅谈 各门派地理的理论依据和实践中的 综合运用
浅谈各门派地理的理论依据和实践中的综合运用
浅谈各门派地理的理论依据和实践中的综合运用
《综合实践活动课的实施中的常出现的四大问题》
那丽镇土地田小学开展文明礼仪教育活动的
那丽镇土地田小学开展文明礼仪教育活动的
综合实践活动如何选择主题的思考 -教育科研-乳山市教育网