九乡新闻网麦克瑞一号国语版全集:在课堂教学中培养创新意识
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 01:18:27
作者：王 红
培养学生的创新精神和实践能力，是实施素质教育的核心任务。学生创新精神和实践能力的培养，课堂教学是主渠道。教师要在各科教学中精心设计，重视学生创新意识的培养。
氛围是条件
学生是教学的主体，学生的成长要依靠自己的主动性。对学生来说，教育过程实质上是他们了解客观世界，并在认识活动中使自身得到发展的过程。在学校教育中，知识的传授、技能的培养、智力的发展以及思想品德的形成，都要通过教师来进行。课堂教学中，教师是主导，其真正作用在于启发、引导、帮助学生如何发挥自己的主体性和主动性。
要培养学生的创新意识，就要让学生主动参与学习过程，积极思维，大胆发言，给他们提供充分的心理自由，发展学生的个性，做到因材施教，尊重学生学习的主体地位。这就要求教师要放下“师道尊严”的架子，接近学生，热爱学生，坚持教学民主，在课堂上创设一个宽松、和谐、充满信任的氛围，这样学生就会乐于接受教育，并在教育中更好地挥自己的主动性和积极性，从而迸发创新的火花。才能勇于发现自我，表现自我，敢于发表自己独特的见解，逐渐成为具有探索和胆识的人。如果学生的自尊心受到伤害，上进心就会受到挫伤，在心灵上也会造成创伤，从而对教师不信任，甚至严重对立，抵制对他的教育，创新教育也就无从谈起。形成活跃、民主、科学的教学氛围是发挥学生主体性和主动性的重要条件。
方法是关键
教学方法是教师和学生为实现教学目的，完成教学任务所采用的相互作用的手段和一整套方法。它既包括教师教的方法，也包括学生学的方法。
引导启发学生善于发现问题，提出问题，是课堂教学的出发点。教师应全面了解学生，了解学生的认识能力、思维方式及对旧知识的掌握情况等等，从而精心设计教案，对学习内容大胆取舍，“化整为零”，指导学生举一反三，鼓励学生参与教学活动，使学生具有责任感、使命感及事业心。
“兴趣是最好的老师”
启发和激励学生浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲和创新愿望，是培养学生创新素质的重要前提。所以，在课堂教学中，要把培养学生的创新意识和创新思维作为重要目标，深钻教材，精心设计，充分挖掘教材中的创造因素，激发兴趣，引导学生用已有知识，处理解决问题。教师应通过讲解、分析和进行新旧知识的铺排，使学生在学习中感到自己的智力力量，体验到创新成功的快乐，从而激发创新兴趣。
质疑问题是探索知识、发现问题的开始，因此，巧设疑难，鼓励学生独立思考，大胆质疑、想象，这是培养学生创新能力的最佳时机，可使学生的思维得到自由发展，拓宽学生思维空间，培养学生的创新能力。(摘自《中国教育报》