鱼跃电子血压计怎么样:高中高一信息技术上下册上下学期教学计划

信息社会迎面而来，以计算机技术、微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用。
一、指导思想
为了落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革发展的决定》以及《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育创新，建构具有中国特色、充满活力的普通高中新课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。我们学校正积极推进信息技术教育，促进中学课程、教材、教学的改革，培养具有创新精神和实践能力的新型人才。为此特制定高一年级信息技术组本年度教学计划。
二、德育渗透
计算机学科 是一门全新学科，又是一门系统学科，学生层次千差万别，在教学中渗透德育思想是十分必要的，信息技术教育和德育教育是相辅相成的，注重人文培养对学生学习信息技术课很有帮助。如：保证正常的教学秩序，课堂效果，保证微机室内外的清洁卫生，能有效保护机房中的设备使用寿命，我们还可以引导学生利用信息技术知识，创作有人文精神的作品，使学生在创作中提高人文素养。
三、课程安排
根据教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》，信息技术课程安排高一、高二两个学年使用。高一为必修，高二为选修，我们从教学的实际情况出发，安排高一学习内容为：1、计算机的基础知识：
1、Windows 98  操作系统；
2、Word 2000  文字处理；
3、PowerPoint 2000 .
课      程                   课时
计算机的基础知识                  3课时
第一章信息及信息处理              2课时
Windows 98  操作系统；            6课时
Word 2000  文字处理；             5课时
PowerPoint 2000 多媒体的制作       5课时
其余时间                   复习、巩固、考试
如果我们的条件今年达不到这些内容的话，我们就在上完计算机基础知识及信息和信息处理后上五笔打字等其它内容，让学生学一些东西。如有条件12月中旬举办一次电脑作品竞赛及优秀作品展示活动。
积极培养计算机尖子学生，为参加2008全省中小学计算机作品竞赛作好必要的准备工作。
四、研究性课题
1、加强信息课堂中的人文教育，培养同学们的信息素养。
2、信息技术学习与课程整合
五、加强教学经验交流，积极进行教学新模式的探索，吸取他人之所长；努力不断提高自身理论与操作水平，拓宽自身的认识领域；积极积累、丰富知识；认真、高效的完成学校布置的各种工作。

一、基本情况
本人本学期担任高一级8个班信息技术教学工作。高一(2 、4 、6、8、10、12、14、16)  。本教材包括信息与信息技术、信息获取、信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工、信息集成与信息交流、信息资源管理共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线（信息的获取、加工、表达、交流、管理的评价）有侧重地展开的。
二、本学期的教学目标:
1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学（如打字、计算机基础操作），为学习新知识打下基础。
3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。
4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
三、 改进措施 教学措施
1）   强调基础知识，重视教学方法，教学技能
2）   注重教学生动形象，激发学生学习兴趣
3）   培养学生思维能力，提高教学效果
4）   课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用
5）   加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
四、辅导形式、时间 形式：
1）   理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行
2）   上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。
五、教学计划进度表
周 次
教  学 单 元
教学内容
作业
课时数
1
信息技术课程及教学要求
教室
预习第一、二章
1
2
第一章、信息与信息技术
（多媒体或机房）
第一节 无所不在的信息
除教材中所讲的信息特征外，信息的一般特征还有哪些？
1
3
第二节 日新月异的信息技术
课后作业：思考信息技术的发展趋势和可能消极因素，以故事的形式描绘一下100年后家庭生活的一天
1
4
高一军训
无
无
0
5
第二章、（第一、四节）
学生进行网上搜索
无
1
6
国庆
无
无
0
7
第二节 因特网信息的查找
复习本届内容，为下一节的内容打好基础
1
8
小练习：搜索引擎的使用
分组作业：搜索并填好老师发下的表格
1
9
第三节、文件的下载
课本上的操作练习
1
10
期中考试
1
11
第三章 信息的编程加工
第一节 信息加工概述
0
12
第二节 信息的编程加工
13
练习
14
第四章 文本和表格信息加工
文本信息加工 （一）
2
15
文本信息加工 （二）
2
16
表格信息加工（一）
2
17
表格信息加工（二）
18
第五章 多媒体信息加工
图像信息的采集加工
19
复习
20
期末考试
21
22

一、基本情况 本人本学期担任高一级四个班信息技术教学工作。高一级学生学生计算机基础参差不齐，初中所学内容不相同，或要求不同。通过预备周的了解，本届高一级学生计算机基础总体水平不理想。而且每个班超60人，计算机机房只有60台电脑，每节课均有几个学生无计算机用，增加了上课难度。高一信息技术教材根据新课标精神编制而成，总目标是提升学生的信息素养。课本所述内容较为抽象，理论论述较多，实际操作讲解少，学生短时间内难以理解。
二、教学目标
1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学（如打字、计算机基础操作），为学习新知识打下基础。3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。
4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
三、具体措施
1、注重基础知识，学期初专门训练打字，计算机基础知识训练，树立学生学习信息技术的信心。
2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。
3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。
4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。
5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。
6、加强集体备课和个人备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛，多向有经验的教师学习。
四、高一级信息技术第一学期教学计划进度表
周  次
教  学  内  容
课时数
第1周
信息与信息的特征；信息技术及其影响。
上机要求、上传作业操作
2
第2周
指法训练
2
第3周
智能ABC、紫光拼音输入法
2
第4周
信息的获取、鉴别和评价
搜索引擎
2
第5周
Word文本加工与表达
2
第6周
国庆放假
2
第7周
Word文本加工与表达
2
第8周
Excel表格加工与表达
2
第9周
Excel表格加工与表达
2
第10周
Word、excel综合训练
2
第11周
Powerpoint多媒体作品制作
2
第12周
Powerpoint多媒体作品制作
2
第13周
用word或Powerpoint制作电子报刊
2
第14周
用word或Powerpoint制作电子报刊
2
第15周
用计算机程序解决问题、VB学习
2
第16周
综合训练（设计制作小软件）
2
第17周
信息资源管理、数据库应用
2
第18周
信息安全、软硬件维护
2
第19周
期末复习
2
第20周
期末考试
2

指导思想：
随着新课改的进一步实施，我们的信息教育更多地指向素质教育和开发人的综合能力、综合素质。因此在实施新教材的过程中，更应面向教学改革用新的教学理念指导现在的教学。按照学校今年的工作中心"书香校园，品牌学科，提高质量，提升内涵"的指导思想。那么，高中信息技术则应以提升学生的信息素养为主，不仅教学信息技术技能，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。为实现这些目标，现将计划如下
现将计划如下：
一、学生分析
任教学高一年6个班，每个班各有各的特点，各有各的特色。在整个年段中总体情况来看，学生的上信息技术的热情很高，但这中间有一部分学生是抱着来玩一玩，放松放松神经的想法来上课的。从男生与女生的情况来看，女生电脑操作能力想对男生会有所差距，但是他们更能在上课时认真听讲，认真完成教师布置的任务。部分男生上课时会耍些小聪明，但他们对上课的知识较容易掌握，完成任务较快。
二、作好教材分析
本模块是普通高中信息技术课程五个选修模块之一，与必修模块的"信息资源管理"内容相衔接，通过本模块的学习，学生应掌握与数据管理有关的基本知识，了解数据库设计的一般方法，初步学会使用数据管理技术管理信息，处理日常学习和生活中的实际问题，体验并认识数据管理技术对人类社会生活的重要影响。
三、本学期教学目标
本学期，高一信息技术教学工作中心，应该是为6月份的福建省信息技术会考服务。在上一学期的期末考试中，年段平均分为88分，80%以上的同学都能达到优秀。这学期期中考试目标是及格率95%，优良率75%。在这学期的教学中，应要提高课堂45分钟的效率，多重视重点与难点的讲解 ，要注意关注那些信息技术技能较差的同学的同步跟进争取不落下一位学生，争取在6月份的会考中，及格率达100%，AB率85%以上。
四、全面贯彻学校提出的"八字方针"
根据本学期学校提出落实教学工作"八字方针"（深、实、精、活、新、严、勤、高）。即：备课要"深"（深入教材），上课要"实"（实在、实效），作业要"精"（分层布置），教学要"活"，手段要"新"，考核要"严"，辅导要"勤"，质量要"高"。并以此为提高教学质量的重大举措，要求我们教师在教学过程中注重对学生的管理和学法指导，管教管导，在提高进步率、及格率、优秀率等指标上狠下功夫，向45分钟要质量、要效率并在教学活动的各个环节与层面加以体现。
在教学中我努力做好以下几个方面：
1、要进行合理的任务设计
新课程下，信息技术是以提升学生综合信息素养为目的，所以教师要针对这个目的设计一系列的任务，并且这些任务可以被学生所接受。教师进行"任务"设计时，要从学生实际出发，充分考虑学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点，遵循由浅入深、由表及里、循序渐进等原则。
2、小组教学，提高责任意识，增强合作精神。
在教师的组织下，学习小组之间还可以进行研讨交流，互动竞争，从而取长补短、互相促进，为更好地完成任务打下坚实的基础。实践证明，小组教学有利于学生探究合作与创新创造能力的培养和发展。
3、知识的过渡要顺畅，要能激发学生的兴趣
通过富有艺术性的过渡来实现各章节之间的衔接，可以使课堂结构变得紧凑，教学内容更加严谨。启承转合功夫做到家，学生充分意识到新旧知识的联系时，他们的学习兴趣才能被唤起，学习潜能才能被激发。这时教师再把新知识设计成课题或活动，并与学生在日常生活中形成的态度结合起来，这样便是生动灵气、轻松高效的课堂。
4、利用好课堂评价，调动学生的积极性。
根据学生完成任务的情况的给予不同的级别考评成，课堂上的作业可以在当时完成，课堂上无法及时完成也可以在课后完成，然后再向老师汇报。这样的评价方式有助于改变学习有困难的学生自卑、对抗心理。在检查应尽量地寻找他们的闪光点，用激励的语言评价，帮助他们树立信心，提高学习的兴趣，使他们时常得到成功的喜悦。让他们体会到老师也是关注他们学习的。
五、教学进度及教学方法、措施
时间
教学内容
时间
教学内容
第一周
初识数据管理
第十一周
会考复习
第二周
数据管理与组织
第十二周
会考复习
第三周
创建数据库
第十三周
会考复习
第四周
建立表间关系
第十四周
会考复习
第五周
编辑数据表
第十五周
会考复习
第六周
数据查询
第七周
数据输出
第八周
数据维护
第九周
期中考试
第十周
会考复习
根据教材"立足基本操作，渗透基础知识"的特点，在教学中注重任务驱动，以学生为中心的教学策略在教学中的应用。在绝大部分时间里都从学生的兴趣的实用处理任务出发来展开，引导学生由简到繁、由易到难地动手实践，去完成相关的任务，在完成任务的过程中，适时地了解有关的知识，掌握相应的操作方法。
六、培优补差方面与第二课堂
在作好教材分析的前提下，作好所教班级的学生分析，在充分了解学生的前提下，努力开展培优扶差工作。培优方面作好学生的兴趣小组工作，对这部分学生进行图像处理与网页制作方面的培训，以期在市各级比赛中争取好成绩。扶差方面，把年段的理论成绩或动手能力较差的同学，进行集中教学与个别化教学相结合的结强训练，力争使这部分学生能够顺利地通过信息技术会考。
七、作好学科渗透
网络化时代的文化作为一种全新的文化，能使学生更快地接受世界文明成果，丰富自己的知识，具备竞争观念、效率观念、开放观念、平等观念以及自由观念，发挥个人的创造性、主动性和积极性，但其负面影响也不可低估，尤其对学生的德育工作影响较大，要求我们提出相应的对策，在教学中注重对学生进行德育教育与引导。多数学生在上网时有很大的盲目性，并且多是以上网玩游戏居多。教师要多推荐一些优秀的青少年教育网站，给学生一个强有力的导向，给他们更多的属于自己的空间，让他们寻找到属于自己的快乐，这样才会有利于培养他们正确的价值取向。
八、作好课题研究及研究性学习工作
这学期教研专题主要是要研究在平时的信息技术教学中，如何激发学生学习的兴趣。针对这个主题，我将在平时的教学中有意识地进行一些教学方法方面的尝试，并利用QQ群和教研时间与同行同事进行交流，以期提高自己的教学水平。
研究性学习方面，继续完成《磁灶中学学生手机使用情况调查》，在课题完成过程中，我将主要是指导自己去完成任务，具体的操作是学生通过小组合作完成任务。
研讨课
第四周         数据存储（一）
九、个人专业发展
提高自我素质，不断提高教学水平。作好《今天怎样做教师》的学习，并认真作好笔记。在外出听课时，虚心与外校的老师交流学习，努力提高。在课后多反思，多总结，争取能形成有一定见地，反思深刻总结到位的论文，争取在市一级的刊物上发表。

一、学生基本情况
五年级同学通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
小学信息技术第三册，内容是全新的。内容包括：多媒体素材的采集与处理、有声有色话家乡、建设网上家园三个单元。这三个单元对于学生而言有一定的难度，特别是“多媒体素材的采集与处理”。这一单元是学好其它单元的基础，“建设网上家园”是教学的难点，建网站搞网页所占比例大，教学中要多下功夫。
三、指导思想
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个成品出来 ：“网上家园”
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度
具体安排如下：“多媒体素材的采集与处理”三课时、“有声有色话家乡”七课时、“建设网上家园”六课时。机动两课时。

求
本教材包括信息技术基础、操作系统基础、表格数据的处理与分析、计算机网络基础、信息的数字化、程序设计基础共六章。其中表格数据的处理与分析，计算机网络是在考试中占%60，是该书的重点。而操作系统基础是所有操作技能的前提，因此学好操作系统这一章是学好后面知识的基础。
本学期的教学目标主要培养学掌握计算机操作技能，并用于学习和生活，当然本最重要的还在于高一信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。 学生情况分析认知前提分析优势现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。不足由于学校电脑设备想较其它县市学校落后，对学生积极性造成一定负面影响，致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性。情感前提分析优势计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。不足学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。改进措施教学措施1）
强调基础知识，重视教学方法，教学技能2）
注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3）
培养学生思维能力，提高教学效果4）
课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5）
加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。优（差）生教育计划指导思想1）
完成学校制定的教学计划和教学任务2）
完成学校制定的合格率和会考A率3）
培养些技术较深、知识较好的优势生4）
加强后进生转化辅导工作辅导对象1）
加强优势生辅导，使其尽量都能达到A，并在班级中起骨干作用2）
引导优势生，特长生帮助后进生转化进步工作，尽量做到无一人不及格辅导形式，时间形式：1）
理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行2）
上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。 教
学
进
度 单元课题单元教学要求课时周次备注第一章信息与信息技术1）
信息的概述2）
人类的五次信息革命3）
世界上第一台计算机诞生时间、名称、国家4）
计算机的四个发展阶段5）
宣告网络时代到来的标志6）
现代通信包括哪几个方面？7）
现代信息技术的组成及发展方向21 第一章信息处理工具—计算机1）
数字技术与模拟技术的描述2）
计算机系统的基本组成3）
冯?诺依曼理论体系4）
中央处理器（CPU）的组成、功能及发展5）
计算机存储单位间换算关系及常见存储设备6）
计算机常见的输入设备，输出设备22 第一章计算机软件系统计算机信息安全1）
计算机软件系统划分为系统软件和应用软件两大类2）
系统软件主要包括哪些？3）
应用软件主要有哪些?4）
《计算机软件保护条例》时间，目的5）
目前威害计算机信息安全的表现有哪些?6）
《计算机信息系统安全保护条例》时间23 第二章操作系统简介操作系统的发展与分类1）
操作系统的概念2）
操作系统的作用3）
常见的操作系统4）
操作系统的发展历程5）
操作系统的分类24 第二章文件与文件目录（含上机）1）
文件的概述与基本组成结构2）
文件命名规则及不能使用的的符号3）
文件的基本属性4）
文件目录结构5）
路径、当前目录概念的理解6）
目录的创建与删除7）
目录的复制、移动45,6 第二章文件的查找与共享（含上机）1）
文件的查找方式2）
通配符“*”与“？”的用法3）
文件的高级搜索4）
文件的共享操作5）
文件的共享方式47,8 第二章资源管理器（含上机）1）
资源管理器的组成结构2）
用资源管理器实现文件或文件夹的基作操作3）
显示属性的设置（背景、屏保、外观、效果）4）
添加、删除程序5）
桌面主题的安装与设置49,10 第二章资源管理器（含上机）系统工具的应用1）
文件及文件夹的基本操作2）
显示属性的设置3）
资源管理器对硬件资源管理4）
系统监视及磁盘碎片整理程序411,12 第三章电子表格基本知识1）
电子表格Excel的启动和退出2）
电子表格Excel窗口的基本组成3）
工作簿、工作表、单元格概念的理解4）
Excel中鼠标指针的含义213 第三章建立工作簿（含上机）1）
工作表的选择、插入与删除2）
工作表的重命名、复制、移动3）
活动单元格与区域选择4）
工作表的数据输入5）
数据的计算（自动求和、公式计算）414,15 第三章建立工作簿工作表的编辑（含上机）1）
单元格地址的相对引用和绝地引用的理解应用2）
简单函数的应用操作（求积、平均值）3）
单元格内容的编辑修改4）
单元格的移动、复制、插入及删除5）
改变单元格数据格式、边框、底纹6）
调整行高、列宽416,17 第三章统计分析数据建立图表1）
数据的排序与筛选2）
数据的分类汇总操作3）
图表的建立及编辑4）
对图表进行调整修改418
,19 总复习对各单元理论知识重点进行回顾总结Windows基本知识及其操作信息技术基本知识电子表格Excel的基本知识电子表格的理解应用220 第四章

信息社会迎面而来，以计算机技术、微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用。
一、指导思想
为了落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革发展的决定》以及《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育创新，建构具有中国特色、充满活力的普通高中新课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。我们学校正积极推进信息技术教育，促进中学课程、教材、教学的改革，培养具有创新精神和实践能力的新型人才。为此特制定高一年级信息技术组本年度教学计划。
二、德育渗透
计算机学科 是一门全新学科，又是一门系统学科，学生层次千差万别，在教学中渗透德育思想是十分必要的，信息技术教育和德育教育是相辅相成的，注重人文培养对学生学习信息技术课很有帮助。如：保证正常的教学秩序，课堂效果，保证微机室内外的清洁卫生，能有效保护机房中的设备使用寿命，我们还可以引导学生利用信息技术知识，创作有人文精神的作品，使学生在创作中提高人文素养。
三、课程安排
根据教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》，信息技术课程安排高一、高二两个学年使用。高一为必修，高二为选修，我们从教学的实际情况出发，安排高一学习内容为：1、计算机的基础知识：
1、Windows 98  操作系统；
2、Word 2000  文字处理；
3、PowerPoint 2000 .
课      程                   课时
计算机的基础知识                  3课时
第一章信息及信息处理              2课时
Windows 98  操作系统；            6课时
Word 2000  文字处理；             5课时
PowerPoint 2000 多媒体的制作       5课时
其余时间                   复习、巩固、考试
如果我们的条件今年达不到这些内容的话，我们就在上完计算机基础知识及信息和信息处理后上五笔打字等其它内容，让学生学一些东西。如有条件12月中旬举办一次电脑作品竞赛及优秀作品展示活动。
积极培养计算机尖子学生，为参加2008全省中小学计算机作品竞赛作好必要的准备工作。
四、研究性课题
1、加强信息课堂中的人文教育，培养同学们的信息素养。
2、信息技术学习与课程整合
五、加强教学经验交流，积极进行教学新模式的探索，吸取他人之所长；努力不断提高自身理论与操作水平，拓宽自身的认识领域；积极积累、丰富知识；认真、高效的完成学校布置的各种工作。

教材简析及教学目的要求          本教材包括信息技术基础、操作系统基础、表格数据的处理与分析、计算机网络基础、信息的数字化、程序设计基础共六章。其中表格数据的处理与分析，计算机网络是在考试中占%60，是该书的重点。而操作系统基础是所有操作技能的前提，因此学好操作系统这一章是学好后面知识的基础。          本学期的教学目标主要培养学掌握计算机操作技能，并用于学习和生活，当然本最重要的还在于高一信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。  学生情况分析 认 知 前 提 分 析 优势 现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。 不足 由于学校电脑设备想较其它县市学校落后，对学生积极性造成一定负面影响，致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性。 情 感 前 提 分 析 优势 计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。 不足 学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。 改进措施 教学措施 1）   强调基础知识，重视教学方法，教学技能 2）   注重教学生动形象，激发学生学习兴趣 3）   培养学生思维能力，提高教学效果 4）   课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用 5）   加强学生上机实践操作管理和引导教育措施 加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。 优（差）生教育计划 指导思想 1）   完成学校制定的教学计划和教学任务 2）   完成学校制定的合格率和会考A率 3）   培养些技术较深、知识较好的优势生 4）   加强后进生转化辅导工作 辅导对象 1）   加强优势生辅导，使其尽量都能达到A，并在班级中起骨干作用 2）   引导优势生，特长生帮助后进生转化进步工作，尽量做到无一人不及格 辅导形式，时间 形式： 1）   理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行 2）   上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。   教  学  进  度   单元 课题 单元教学要求 课时 周次 备 注 第一章 信息与信息技术 1）   信息的概述 2）   人类的五次信息革命 3）   世界上第一台计算机诞生时间、名称、国家 4）   计算机的四个发展阶段 5）   宣告网络时代到来的标志 6）   现代通信包括哪几个方面？ 7）   现代信息技术的组成及发展方向 2 1   第一章 信息处理工具—计算机 1）   数字技术与模拟技术的描述 2）   计算机系统的基本组成 3）   冯?诺依曼理论体系 4）   中央处理器（CPU）的组成、功能及发展 5）   计算机存储单位间换算关系及常见存储设备 6）   计算机常见的输入设备，输出设备 2 2   第一章 计算机软件系统 计算机信息安全 1）   计算机软件系统划分为系统软件和应用软件两大类 2）   系统软件主要包括哪些？ 3）   应用软件主要有哪些? 4）   《计算机软件保护条例》时间，目的 5）   目前威害计算机信息安全的表现有哪些? 6）   《计算机信息系统安全保护条例》时间 2 3   第二章 操作系统简介 操作系统的发展与分类 1）   操作系统的概念 2）   操作系统的作用 3）   常见的操作系统 4）   操作系统的发展历程 5）   操作系统的分类 2 4   第二章 文件与文件目录（含上机） 1）   文件的概述与基本组成结构 2）   文件命名规则及不能使用的的符号 3）   文件的基本属性 4）   文件目录结构 5）   路径、当前目录概念的理解 6）   目录的创建与删除 7）   目录的复制、移动 4 5,6   第二章 文件的查找与共享（含上机） 1）   文件的查找方式 2）   通配符“*”与“？”的用法 3）   文件的高级搜索 4）   文件的共享操作 5）   文件的共享方式 4 7,8   第二章 资源管理器（含上机） 1）   资源管理器的组成结构 2）   用资源管理器实现文件或文件夹的基作操作 3）   显示属性的设置（背景、屏保、外观、效果） 4）   添加、删除程序 5）   桌面主题的安装与设置 4 9,10   第二章 资源管理器（含上机） 系统工具的应用 1）   文件及文件夹的基本操作 2）   显示属性的设置 3）   资源管理器对硬件资源管理 4）   系统监视及磁盘碎片整理程序 4 11,12   第三章 电子表格基本知识 1）   电子表格Excel的启动和退出 2）   电子表格Excel窗口的基本组成 3）   工作簿、工作表、单元格概念的理解 4）   Excel中鼠标指针的含义 2 13   第三章 建立工作簿（含上机） 1）   工作表的选择、插入与删除 2）   工作表的重命名、复制、移动 3）   活动单元格与区域选择 4）   工作表的数据输入 5）   数据的计算（自动求和、公式计算） 4 14,15   第三章 建立工作簿 工作表的编辑（含上机） 1）   单元格地址的相对引用和绝地引用的理解应用 2）   简单函数的应用操作（求积、平均值） 3）   单元格内容的编辑修改 4）   单元格的移动、复制、插入及删除 5）   改变单元格数据格式、边框、底纹 6）   调整行高、列宽 4 16,17   第三章 统计分析数据 建立图表 1）   数据的排序与筛选 2）   数据的分类汇总操作 3）   图表的建立及编辑 4）   对图表进行调整修改 4 18 ,19   总复习 对各单元理论知识重点进行回顾总结 Windows基本知识及其操作 信息技术基本知识 电子表格Excel的基本知识 电子表格的理解应用 2 20   第四章 计算机网络基础知识 1)计算机网络含义 2)计算机网络的主要构成要素 3)       计算机网络的作用 4)计算机网络的分类 2 1   第四章 Internet基出知识 1) Internet的起源与发展 2) 中国的四大主干网 3) 普通用户进入Internet 4) Internet上的信息资源 2 2   第四章 Internet上获取信息 1）   使用浏览器查看WWW 2）   下载保存WWW上的信息资源 3）   利用FTP获取信息 4）在Internet上交流信息 4 3,4   第四章 Internet上发布信息 1) HTML语言 2) 浏览器的作用 3) 网页中的基本组成 4) 规化网站建设 5) 制作相关网页 6) 申请主页空间 7) 发布主页 4 5,6   第五章 信息的数字化 1）二进制基础 2）二进制与十进制的转化 3）二进制与其它进制间的转化 4）计算机中数字的表示 5）计算机中字符的表示 2 7   第五章 多媒体基础知识 1）文本、图形、图像 2）音频、视频 3）多媒体的数字化表示 4）数据压缩 2 8   第五章 多媒体的展示与应用 1）多媒体的展示（常用的几种多媒体软件介绍） 2）多媒体的应用 2 9   第六章 程序设计基础 1）宏的基本结构 2）宏的基本操作 3）  2 10   第六章 程序的基本控制结构   1）宏与Visual Basic的关系 2）程序设计基本控制结构   2 11   第六章 程序设计方法 1）程序设计中的几个核心概念 ①Windows的工作方式 ②事件驱动模型 ③集成开发环境的元素 2）创建一个VB程序实例 2 12   第六章 软件工程基础 1）软件危机与软件工程 ①软件危机的概念 ②产生软件危机的原因 ③解决软件危机的途径 2）    面向对象方法学引论 3）    面向对象方法的主要优点   2 13   复习 理论重点知识 搜集整理相关重点难点的理论知识，让学生识记掌握理论，对重点反重强调，划出重点，由学生背诵 4 14,15   总复习 基本操作 加强与巩固Windows基本操作、Excel操作、程序设计习题（并结合会考模拟） 4 16,17   总复习 基本操作 反复练习掌握各项操作（适当给予考试指点）

教学课程
信息技术基础
教学目的要求：
通过学习要求学生了解信息和信息技术的基础知识，掌握信息的一般特征和信息技术的悠久历史，发展趋势，合理使用。为本学期的学习做好必要的准备。掌握信息获取的一般过程、重点探索因特网这个丰富的信息源。理解利用计算机加工信息的三种基本形态。掌握人性化信息加工的两类重要应用——文本信息加工和表格信息加工。
学生情况分析
认
知
前
提
分
析
优势
现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。
不足
由于学校电脑设备想较其它县市学校落后，对学生积极性造成一定负面影响，致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性。
情
感
前
提
分
析
优势
计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。
不足
学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
改进措施
教学措施
1）   强调基础知识，重视教学方法，教学技能
2）   注重教学生动形象，激发学生学习兴趣
3）   培养学生思维能力，提高教学效果
4）   课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用
5）   加强学生上机实践操作管理和引导
教育措施
加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
时间安排
周次
教学内容
第1周
信息及其特征
第2周
日新月异的信息技术
第3周
信息获取的一般过程
第4周
因特网的搜索引擎
第5周
因特网的搜索技巧
第6周
放假
第7周
文件的下载——文件及其类型
第8周
文件的下载——多路径文件
第9周
文件的下载——下载速率
第10周
网络数据库的信息检索
第11周
其中考试
第12周
信息加工概述
第13周
信息的智能化加工
第14周
信息的编程加工
第15周
文字及其处理技术
第16周
字处理软件
第17周
文本信息的结构化和形象化
第18周
熟悉Excel软件
第19周
表格数据的处理
第20周
表格数据的图形化
第21周
表格数据加工的多元化
第22周
期末

一、指导思想：
根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、 学生基本情况分析
本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、 教材分析
本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修），内容在1—4章节都已讲完，本学期的任务是继续上完5—7章节的内容。复习并做好迎考准备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：管理计算机的系统资源，获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
四、教学目标：
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
5、能够做一个多媒体作品出来
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
周 次
教学内容
课时数
1
信息技术课程及教学要求
1
2
（电脑教室）
多媒体技术的发展及应用
1
3
数字化图像的采集与加工
1
4
数字化图像的简单合成
1
5
数字化音频的采集与加工
1
6
视频、动画信息的简单加工
1
7
信息集成
1
8
信息交流
1
9
信息资源管理概述
1
10
个人数字信息资源管理
1
11
期中考试
1
12
讲解试题
1
13
五一假期
14
体验数据库管理
1
15
Access(一)
1
16
Access(二)
1
17
学分评定测试
1
18
讲解试题
1
19
因特网信息交流与网络安全
1
20
因特网信息资源检索
1
21
期末考试
1
22
期末工作总结
1

本学年我校高一级信息技术课选用的教材是广东教育出版社出版的《信息技术基础》(必修).在反复研读高中技术课程标准及本教材内容之后,针对高中信息技术课程标准确立的课程目标,本备课组各教师将充分利用教材,以基础知识,基本操作与应用为主要内容,以学生为主体,采取讲练结合的形式,致力于培养学生创新精神与实践能力的,培养学生应用信息技术解决实际问题的能力,提高学生的信息素养.
为了更好地实施教学计划,达到预期的教学目标,现制订出本学期信息技术教学计划.
一,教学目的要求:
21世纪是信息时代,信息技术的知识与能力,已经成为衡量一个人能不能适应这个时代的重要因素,所以有必要让学生充分认识信息技术的重要性.通过本学期的学习,要求学生掌握WINDOWS系统的基本操作,了解信息和信息技术的基础知识,培养学生掌握和应用现代信息技术知识的能力,养成合理使用信息技术来解决学生和生活中遇到的问题的习惯.掌握信息获取的一般过程,重点探索因特网这个丰富的信息源.理解利用计算机加工信息的三种基本形态.掌握人性化信息加工的两类重要应用——文本信息加工.
二,学情分析
1.学情分 析
(1)优势:相对于初中生和小学生来说,高一的学生在认识水平和能力上有很大的提高,学习能力比较强;部分学生家庭中拥有电脑,对计算机的相关知识有一定的了解,也有一定的计算机操作能力.信息技术是比较特殊的学科,许多内新颖,容富有时代特征,实践活动多,操作性较强,大部分学生对本门课相当感兴趣,学习积极性高.
(2)不足:目前高中部的两间电脑室里的电脑每间都只有54台电脑,而部分班级的学生人数接近60人,这导致部分学生在上课时没有电脑用,而且学校电脑设备比较落后,机器运行速度慢,对学生积极性造成一定负面影响;学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性.对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣.
2.准备采取的相关措施
(1)强调基础知识,重视教学方法,教学技能
(2)注重教学生动形象,激发学生学习兴趣
(3)课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用
(4)以实例为先导,以培养学生的处理信息能力为主线,注意培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的实际操作技能.所以,在讲课过程中,除了部分理论在教室上课外,其余的时间到机房进行实际操作,同时还可以利用上课时用大屏幕播放最新的高科技信息,拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣.
(5)加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理,分层教学.
(6)灵活运用教材.就信息技术来看,教材在内容设置上是没有考虑到地区之间的学生在认知和学习水平上的差异的,有些内容对于我们来说是不切合实际的,不能完全把照教材中的内容搬到课堂上来讲,因此在教学时在内容上要有所删减.
三,教学进度安排
周次
日期
节次
教学内容
备注
1
9月1日~9月5日
1
电脑室上课纪律,高中信息技术课程介绍,计算机基本操作能力调查
2
编座位,正确确使用电脑室机器设备培训
2
9月7日~9月11日
3
计算机入门培训—WINDOWS系统基本操作
4
计算机入门培训—WINDOWS系统基本操作
3
9月14日~9月18日
5
计算机入门培训—WINDOWS系统基本操作
6
计算机入门培训—WINDOWS系统基本操作
4
9月21日~9月25日
7
计算机入门培训—文字输入
8
计算机入门培训—文字输入
5
9月28日~10月2日
9
计算机入门培训—文字输入
10
国庆,中秋放假
6
10月5日~10月9日
11
国庆,中秋放假
12
计算机入门培训—文字输入
7
10月12日~10月16日
13
计算机入门培训—文字输入
14
计算机入门培训—文字输入
8
10月12日~10月16日
15
计算机入门测试
16
1.1信息及特征
9
10月12日~10月16日
17
1.2信息技术及其影响
18
1.2信息技术及其影响
10
10月12日~10月16日
19
2.1获取信息的过程与方法
20
2.1获取信息的过程与方法
11
10月19日~10月23日
21
2.2获取网络信息的策略与技巧
22
2.2获取网络信息的策略与技巧
12
10月26日~10月30日
23
2.3信息的鉴别与评价
24
2.4综合活动:设计一个旅行计划
13
11月2日~10月6日
25
2.4综合活动:设计一个旅行计划
26
3.1信息的加工与表达--Powerpoint
14
11月9日~10月13日
27
3.1信息的加工与表达--Powerpoint
28
3.1信息的加工与表达--Powerpoint
15
11月16日~11月20日
29
3.1信息的加工与表达--Powerpoint
30
3.1信息的加工与表达--WORD
16
11月23日~11月27日
31
3.1信息的加工与表达--WORD
32
3.1信息的加工与表达--WORD
17
11月30日~12月4日
33
3.1信息的加工与表达--WORD
34
3.1信息的加工与表达--WORD
18
12月7日~11月12日
35
信息技术课期未测试
36
信息技术课期未测试
19
12月14日~12月18日
37
期未复习,停课
38
期未复习,停课
20
12月21日~12月25日
39
期未复习,停课
40
期未复习,停课
21
12月28日~10年1月1日
41
期未复习,停课
42
期未复习,停课

一、指导思想；
以《湖北省普通高中新课程信息技术教学实施指导意见(试行)》为指导，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作
学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生情况分析；
由于我校是按照《指导意见(试行)》中的方案一进行设施的，每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对信息技术学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析；
今年我省采用《信息技术基础(粤教版)》，该教材突破以计算机技术为主的学科体系，以“认知.技术.社会”三位一体的基本理念来构建教材的体系，以“信息技术与处理”为主线，按照“信息的获取与评价－信息的加工与表达－信息的发布与交流－信息的存储与管理”的逻辑线索呈现教学内容。“信息技术与社会”的内容分散到各章节中，与具体内容的学习紧密结合。每节都落实了新课改的一些精神，具体包含以下这些环节：任务、观摩、实践、交流、探究、评价、练习等，为方便学生学习，正文旁边设置了一些提示、建议，另外还有一些旁注，这些都有利于学生更好的掌握信息技术知识。
四、课时安排；
章
节
周次
第一章 信息与信息技术
1.1 信息及其特征
1
1.2 信息技术及其影响
2
第二章 信息的获取
2.1 获取信息的过程与方法
3
2.2 获取网络信息的策略与技巧
4
2.2 获取网络信息的策略与技巧
5
2.3 信息的鉴别与评价
6
2.4 综合活动：设计一个旅行计划
7
2.4 综合活动：设计一个旅行计划
8
第三章 信息的加工与表达(上)
3.1 文本信息的加工与表达
9
3.1 文本信息的加工与表达
10
期中考试
11
3.1 文本信息的加工与表达
12
3.1 文本信息的加工与表达
13
3.1 文本信息的加工与表达
14
3.2 表格信息的加工与表达
15
3.2 表格信息的加工与表达
16
3.3 多媒体信息的加工与表达
17
3.3 多媒体信息的加工与表达
18
3.3 多媒体信息的加工与表达
19
3.3 多媒体信息的加工与表达
20
期末考试
21

一,基本情况
本人本学期担任高一年级8个班信息技术教学工作.本教材分五章,包括绪言,信息获取,信息加工与表达,信息资源管理,信息技术与社会共五章.其中第一章是概述性的,为后续各章节的学习做一些准备,并且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取,加工,表达,交流,管理和评价)有侧重地展开的.
二,本学期的教学目标:
1,树立学生学习信息技术信心,激发学生学习兴趣.
2,加强计算机基础知识教学(如打字,计算机基础操作),为学习新知识打下基础.
3,根据新课标精神,加强研究性学习,培养学生对信息的获取,加工,管理,表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程,方法,结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力.
4,教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感.
三, 改进措施 教学措施
1,强调基础知识,重视教学方法,教学技能.
2,注重教学生动形象,激发学生学习兴趣.
3,培养学生思维能力,提高教学效果.
4,课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用.
5,加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理,分层教学.
四,辅导形式,时间 形式:
1,理论辅导:教师讲解为主,可在教室和多媒体教室中进行.
2,上机辅导:教师上机指导为辅,学生上机练习为主,优势生帮后进生为补进行.
五,教学计划进度表
周 次
教学内容
第一周
信息与信息的特征
第二周
信息技术及其发展
第三周
信息需求的确定
第四周
信息来源的确定
第五周
网络信息检索
第六周
网络信息检索
第七周
网络信息下载
第八周
网络信息下载
第九周
信息价值的判断
第十周
信息加工的需求确定
第十一周
文本信息的加工
第十二周
文本信息的加工
第十三周
数据信息的加工
第十四周
数据信息的加工
第十五周
图片信息的加工
第十六周
图片信息的加工
第十七周
声音信息的加工
第十八周
视频动画信息的加工
第十九周
视频动画信息的加工

组2010年 2 月 24 日
课程标准的基本要求
本模块的教学，要注重激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣；要结合实际条件，把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践的脱节；要充分展示网络技术发展的指导思想，展示网络技术与现代社会生活的相互作用。
教材体系内容分析说明
本模块是普通高中信息技术课程的选修模块，介绍网络的基本功能和因特网的主要应用。
本模块由“因特网应用”“网络技术基础”“网络设计与评价”三个主题组成。通过本模块的教学，学生应掌握网络的基础知识和基本应用技能；掌握网站设计、制作的基本技术与评价方法；体验网络给人们的生活、学习带来的变化。
学生学习情况总体分析
上学期基本必修课程的教学计划，大大提高了学生的计算机上机操作能力，为高二信息技术学业水平考试作出了有力的保证。同时在学习过程中，体现出个别同学不够重视本学科的学习，新学期需加强引导。
改进教学方法提高教学质量的措施
1、加强检查教师备课、上课、听课以及撰写教学反思的力度。
2、与兄弟学校加强交流
3、要让学生每节课完成相应的学习任务，教师要做相应的记录。
4、开展一些有意义的计算机竞赛。
教学进度具体安排
课时
周次
教  学  内  容
教学案主编
教学案审核
1
1
跨时空的服务
翟爱章
李锦宝
2
2
跨时空的服务
翟爱章
李锦宝
3
2
因特网信息交流与网络安全
翟爱章
李锦宝
4
3
因特网信息交流与网络安全
翟爱章
李锦宝
5
3
因特网信息资源检索
翟爱章
李锦宝
6
4
因特网信息资源检索
翟爱章
李锦宝
7
4
因特网信息资源检索
翟爱章
李锦宝
8
5
域名与域名的管理
翟爱章
李锦宝
9
5
IP地址及其管理
刘鹏飞
翟爱章
10
6
如何将计算机接入因特网
刘鹏飞
翟爱章
11
6
如何将计算机接入因特网
刘鹏飞
翟爱章
12
7
网络的规划设计
刘鹏飞
翟爱章
13
7
网络的规划设计
刘鹏飞
翟爱章
14
8
动手组建小型局域网
刘鹏飞
翟爱章
15
8
动手组建小型局域网
刘鹏飞
翟爱章
16
9
规划网站
刘鹏飞
翟爱章
17
9
规划网站
李锦宝
刘鹏飞
18
10
网站设计
李锦宝
刘鹏飞
19
10
期中考试
20
11
网站设计
李锦宝
刘鹏飞
21
11
网站实现
李锦宝
刘鹏飞
22
12
网站实现
李锦宝
刘鹏飞
23
12
网站实现
李锦宝
刘鹏飞
24
13
网站实现
李锦宝
刘鹏飞
25
14
发布、管理网站
李锦宝
刘鹏飞
26
14
发布、管理网站
刘苏梅
李锦宝
27
15
认识动态网页
刘苏梅
李锦宝
28
15
认识动态网页
刘苏梅
李锦宝
29
16
理解动态HTML
刘苏梅
李锦宝
30
16
理解动态HTML
刘苏梅
李锦宝
教学进度具体安排
课时
周次
教  学  内  容
教学案主编
教学案审核
31
17
应用动态HTML
刘苏梅
李锦宝
32
17
应用动态HTML
刘苏梅
李锦宝
33
18
应用动态HTML
刘苏梅
李锦宝
34
18
应用动态HTML
刘苏梅
李锦宝
35
19
ASP脚本的应用
翟爱章
刘鹏飞
36
19
ASP脚本的应用
刘鹏飞
翟爱章
37
20
模拟练习
38
20
学期考查
39
21
期末考试

根据学校的发展目标和教学安排,备课组制定本学期具体工作任务及目标如下:
教学方面:
本学期的教学内容为选修2——《多媒体技术应用》,由张音和肖爱华位教师共同承担.根据课标要求,该模块的教学时间为36课时,由于学校砍掉了一半的课时,加上本学期教学周期较短,难以完成整个模块的教学任务.经讨论决定将教学内容中的"多媒体信息采集与加工"暂时移后,留待下学期能顺利开课的时候补上.本学期的教学内容为"多媒体技术与社会生活 "与"多媒体信息表达与交流",以Authorware软件集成多媒体素材为突破口,在必修模块多媒体技术教学的基础上,加强学生自主学习能力的培养,通过让学生制作一个大的多媒体作品来培养学生多媒体技术应用技巧,促进学生多媒体技术综合应用能力的提高.教学中抓好课堂常规管理,提高每节课的课堂效率,把教学的重点,难点落实好,把课时不足带来的负面影响尽可能降低.
课时安排如下:
课时
负责内容
课时名称
1
多媒体与社会
走进多媒体技术;欣赏,了解多媒体作品
2
策划多媒体作品
3
多媒体信息集成与交流
了解Authorware软件与创作思想
4
片头,片尾的开发
5
物体的运动
6
作品的交互设计
7
8
9
10
11
12
多媒体点播系统
13
综合活动
作品的开发与集成
14
15
作品点评
教研方面
加强集体备课,做好组内交流.每周集体备课的时间定在周一的第一,第二节课.每次备课事先确定主讲人,把备好的课拿出来讨论.以新课标为依据,探讨教学方法.多互相听课,相互讨论.
依托miniquest教学平台,做好区级课题《基于MiniQuest的高中多媒体技术应用模块有效教学研究》的研究工作
如期开展学科基地的各项活动,发挥学科基地在本区本学科的示范与导向作用.
积极参加市,区组织的各项教研活动.
备课组成员积极开展对教学的研究,提升自我教学能力
开好校本课程
本学期,本备课组将开出《多媒体作品欣赏与制作》校本课程,提升学有余力的学生的操作能力与技巧.
学生课外辅导
一是对学生在自主学习过程种碰到的问题进行辅导.多媒体技术与学生的学习,生活紧密相关,不少同学会因为各种需要而展开这方面的自学,对这部分学生,要鼓励,不仅要帮助他们解决面临的实际困难,还要有意识地指导他们自主学习能力的提升.

周次
内容
1
1.1信息及其特征
1.2日新月异的信息技术
2
2.1信息获取的一般过程
2.2因特网信息的查找(第一课时)
3
2.2因特网信息的查找(第二课时 上机实践)
2.3文件的下载
4
2.4网络数据库的信息检索
3.1信息加工概述
5
3.2信息的编程加工
3.3信息的智能化加工
6
4.1文本信息加工(第一课时)
4.1文本信息加工(第二课时 上机实践)
7
4.1文本信息加工(第三课时 上机实践)
8
4.2表格信息加工(第一课时 表格数据处理)
4.2表格信息加工(第二课时 表格数据的图形化)
9
4.2表格信息加工(上机实践)
5.1.1图像信息的采集加工
10
5.1.2数字化图像的简单合成
5.2音频,视频,动画信息的加工
11
期中考试
12
6.1信息集成的一般过程
6.1.4开发制作阶段(FRONTPAGE2000)
13
用FP2000制作一个简单的网站
14
6.2信息发布
6.3信息交流
15
7.1信息资源管理概述
7.2个人数字化信息资源管理
16
7.3利用数据库管理大量信息
期末复习
17
期末考试
18
19

金博志网址（上面图标）的“教育教学”里面有相关知识点和复习题！