九乡新闻网魂圣的万道独尊下载txt:作文法一尺水兴波，波澜起伏????(二)
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7、意外
〓《鞋》例如王伟的《鞋》，通过一个军人和鞋匠仅几句对话的场面，反映了新时代军人的闪光形象。
一天，两天，一月过去了，每当日落西上的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。
又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？
“啊……对呀。”
“要付多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”
军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”
“他……上前线去了。”说完，军人转身就走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”
军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……
他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了
〓《丰碑》，下着鹅毛大雪。一支红军队伍在零下三十多度的酷寒中艰难地行进着。突然，队伍中有人喊起来：“有人冻死啦！”军长一震，急步向前跑去。松树下，一位战士依着树干，坐在雪窝里，一动也不动。他的左手夹着半截子用树叶卷成的烟，小心地放在胸前，仿佛在最寒冷的时刻，还在渴望一支烟的温暖。他右手握着一个小纸包，脸上还挂着一丝早已冷却了的笑容。军长用颤抖的手打开了那个纸包，一只红辣椒跳进了军长的眼帘。他轻轻拂去战士肩头的积雪，猛然发现他身上竟然穿得那样单薄，单薄得像一张纸。“棉衣，棉衣呢？为什么没发给他棉衣？”军长两眼发红：“军需处长呢？”警卫员在发愣。“给我找军需处长。”还是没有人应声。“快！给我找军需处长！”警卫员“哇”的一声哭了出来：“报告军长，他就是刚任命的军需处长。棉衣不够了……每人发的御寒辣椒他都没舍得吃一口……”
军长楞住了，他望着雕像般的军需处长，眼泪成串成串地流了下来。他高高地举起了那只鲜红的辣椒，在铅灰色的天穹下，在迷漫的雪雾中，辣椒就像一把燃烧的火炬，照耀着前程。在这火炬下，一支又一支右手缓缓举起。军礼是那样庄重，整个队伍发出一片抽泣声，像一曲悲壮的哀乐，回荡在雪地上空。
人们不知道这位军需处长的名字。可是永远也忘不了他留给我们的那只鲜红的辣椒。
风雪中，人们发现一位老战士冻死在冰崖旁。以军长感情变化为线索，讲述了军需处长这个管理棉衣的人没有棉衣，被冻死的感人故事，歌颂了他舍己救人的伟大精神，表达了对这位红军战士深深的崇敬之情。
〓《推销员》推销一种增加人们欲望的药，结果妻子吃了，又找了个男人。
〓《最后的地球人》。第一篇故事“机器美眉”就把我们带进一个未来酒吧，那里有漂亮的机器美眉为酒客们服务，但是有人心怀不轨，把掺有致命毒药的粉末放进酒杯中，喂给机器美眉喝，由于机器美眉喝下去的酒，都会流到酒吧里的储酒槽中，再回收给客人喝，所以那天晚上，酒吧格外地安静，只有音乐还播放着，所有的人倒下去就再也醒不来了，这不就像是积极制造产品的化工厂，任意倾倒有毒的废料，让无辜的人们面临生存威胁的场景吗？
〓“欧·亨利式结尾” 使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。
《警察与赞美诗》中有两个情节；一次，苏比想通过“调戏”一女子来达到进监狱的目的。但这貌似“文雅娴静”的女子却反过来勾搭起了苏比。又有一次苏比拿走了一位“衣冠楚楚”的顾客的伞，可这伞原本“来路不正”。“简朴而颇讨人喜欢”的女子、“衣冠楚楚”的顾客都给人以品格端庄的感觉，却做了暗娼和小偷。相信读者在读到这个情节时都感到不可理解，但细细想来这样的“伪君子”在现实社会中是处处存在。所谓高尚的上流社会成员都是衣冠楚楚、文雅高贵？可事实上，他们只是把卑鄙的行径掩藏在美丽的面纱下而已。也正因为内心的肮脏，才更需要表面上的装点。因而表里不一也就在情理之中了。“欧·亨利式结尾”在幽默中深刻地擒露了资本主义社会每况愈下的世风。
最后做好事却真抓进去了
〓《麦琪的礼物》的结尾
〓《窗》 泰格特：澳大利亚女作家，
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下他们俩人。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外面的世界。其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺在床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静的躺着。而且只有他们两个人。两人经常谈天，一谈就是几个小时。他们谈起各自的家庭，各自的工作，各自在战争中做过什么，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店，在这些商店的后边闹市区隐约可见。
躺着的病人津津有味地听这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌如湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽、动人。接着又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗的病人突然产生了一个想法：为什么偏是他有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会的？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？
他白昼无时不为这一想未能所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病困不得而知。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板，这里，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声···卡住了···停止了···直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然继续盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
〓星新一的《小而大的故事》叙述了一个酒鬼在夜归时，看到一个姑娘为自卫把一个流氓推入河中淹死。酒鬼以证明她杀人为口实威迫姑娘结婚。婚后妻子倍受虐待，忍无可忍。在一次酒鬼醉酒后，她把他推到了楼房窗台上，想造成他酒后失足而死的假象。这时酒鬼威胁说：“我早知道会有这一天。我已经写好证明你杀人和杀我的信，放在朋友处。只要我一死，就会把信寄给警察局。”妻子在犹豫之后，还是把他推了下去。提心吊胆地过了几天，邮差送来一封信，信封上写着：“邮资上涨，退回。”这篇小说前面大部分弥漫着悲剧气氛，让人为姑娘的命运担忧，但结尾一句却出人意料的抛开了悲剧的气氛，讽刺了日本社会通货膨胀，物价上涨的现实，所有情节都是为了它铺垫，为它取舍，为它安排，结构绝妙，新颖、独创，实在令人忍俊不禁。
〓郭学荣的《名人名言》、《装潢》的意外结局是一种“幽默型反转”。张一民老师一生喜欢名言，他精心创作的、并在教育教学工作中发挥了巨大作用的“名人名言”在出版的过程中，因张老师不是名人，不能给出版社带来丰厚的出版利润，于是出版社将书名改为《现代名人名言录》后成为了畅销书，以至张老师感觉到“就象看见自己养的儿子过继给了别人，亲生儿子却不能相认一样”难受。这个情节的结局是滑稽的，但这个滑稽的结尾却概括了我们日常生活中的同类现象。《装潢》的情节结尾也耐人寻味，宣洋、闻明夫妇本来过的就是一种文明程度并不高的小市民生活，因为装修新房时有意突出了高雅的生活情调，结果，宣洋、闻明竟真的成了值得人们效仿、学习的文明家庭。情节开头与情节结尾的这样巨大反差，便产生了这篇作品其实是埋在骨子里面的反讽和幽默。它反讽的是我们日常生活上的名与实，表相与真相的“幽默统一”。郭学荣的作品的情节结尾就是这样通过“反转”来制造了小小说的幽默和滑稽。
〓孙禾的《仿仿佛佛》是一个“铺垫型反转“。就是说，孙禾的这两篇作品在情节结尾与情节的开头发生大幅度的反转之前，中间作了一系列的艺术渲染和情节铺垫，因为有了这样的情节铺垫，结尾在反转之前就更有艺术的冲击力。在《仿仿佛佛》里，王小奎的本意是要去乡下找小姐的，但情节的中部却是王小奎遇到了乡下人的敲诈，然而情节尾部却是和敲诈相反的结局。在《仿佛》里，故事讲述人“我”连续用了两个情节单元来叙述张三给“我”的感动，结尾却是让“我”感动的张三死了。小小说的结尾在和小小说的开头发生大幅度的转折（有时甚至是180度的大反转、大逆转）时，需要作家机智地设计一些情节铺垫来扩增情节效果。孙禾在第一篇作品里是采用和结尾事件相反的情节来铺开细致的描述；第二篇作品则通过两个相同的细节反复渲染后再直奔意外结局，这两个手段都是一种“铺垫式”。小小说在有限的篇幅内能集中力量来写透一些充满小说味的情节，应该说这就是小小说作家机智的构思。
〓《意外结局》古子城在文革其间发生了一场骇人听人的死伤惨重的武斗事件。武斗惨案的幕后指使者是时任公安局局长石达，其隐藏在背后的真正目的是为了获取上面有太平天国金銮殿宝藏图秘密的太平金玺。文革结束后，旧案重提。北京方面下派了一名年轻的公安干部袁冰协助古子城公安局破案。彻查古师大附小武斗惨案的真相，查清并掌握至今还逍遥法外的石达的罪证并将他绳之以法，另一方面追查太平金玺的下落。在破案过程发现，石达竟然是某秘密邪教组织的头目！为了瓦解该邪教组织，追查太平金玺的下落。古子城公安局派出才貌双全的市长的女儿许梦冰做卧底。由此展开了一系列的调查活动。石达是一个天赋极高的人，精通医术，但性格偏执，狂妄自大，办事诡计多端、心狠手辣，政治野心极大。在调查过程中却意外的发现，石达竟然是许梦冰的亲生父亲……
袁冰和许梦冰在一起破案的过程中，产生了真絷的爱情。但是，结局却是出人意料。
小说集侦探推理、惊悚和爱情为一体。故事错综复杂、扑朔迷离，惊心动魄；结局出人意料，耐人寻味。可读性极强。
〓《意外结局》
和她分手了，是因为我横穿马路。
和蓝分手了，蓝是个很好的女孩，很漂亮也很温柔，虽然很多朋友说我离开她很傻，可我还是放手了，虽然我很舍不的。
第一天她没有起床，把自己用被子捂的严严实实的，她宿舍的人都不敢去安慰她，她一天都没有吃饭，连刷牙洗脸都没有，晚上睡觉的时候我听到她在被子里抽泣。
第二天，今天她吃饭了，是她的宿舍同学强制性的让她吃的，她的眼眶红红的，我总说她是个爱哭鬼，她每次都噘着小嘴说她不是。
第三天，今天她穿的很妖艳，走进一家酒吧，喝了好多酒，用一种很诱惑的眼光环视全场，好多人上来搭腔“小姐，你好漂亮啊”。她喝了很多，当一个年纪可以做她爸爸的男人对她说“小姐，我送你回家吧”的时候她把手中的酒全泼在他的脸上，那个该死的老头扬起他的手掌就要打下去的时候，小睦他们来了，救了蓝，这一切我都知道，我就在酒吧的一个角落里看着。
第四天，今天她早早就起床了，忙忙碌碌一上午，然后把自己关在浴室里好久，当舍友们踹门进去的时候都惊呼到：好干净啊。
第五天，她开始学习了，其实她原来学习很好，我们开始后受我影响她的成绩也退步了，这也好，转移一下注意力，恢复的也快。
三个月后。。。。她做了学生会主席，她越来越能干，也开朗了不少，马上她就要靠研了。
一年后。。。。。在她身边的男人很多，比我优秀的也很多，可她根本没在意过，不过她和凌很好，校园里传他们的关系很暧昧。她只是把他当哥哥，可是流言是挡不住的。
三年后。。。。。她要结婚了，新郎是凌，她在写结婚请贴，一张，两张，三张，，，写到第十二张的时候她哭了，趴在桌上眼泪完全抑制不住，我上前一看，所有的喜贴新郎写的都是我的名字。
〓例：一群旅游者正在进晚餐。他们一面品尝菜肴，一面即兴谈天。鱼端上来了他们便七嘴八舌地讲起那些关于在鱼肚子里发现珍珠和其他宝物的有趣故事。
8、抑扬：
艺术创作的基本艺术手法之一。抑，是按下、收束；扬，是振发、放开。指的是在同一表达过程中，对特定的描述对象进行褒贬或渲染，使所描述对象的某些方面前后形成反差，从而欣起波澜，收到强烈艺术效果的一种艺术手法。抑和扬是相反相成、密不可分的两个方面。抑和扬可以互为目的和手段，且都具有反作用力。以抑显扬，扬得更高；以扬垫抑，抑得更深。有抑有扬就有跌宕、曲折，使艺术作品摇曳多姿，形成波澜起伏之势，增强作品的艺术效果。抑扬一般可分为先扬后抑、先抑后扬、未扬先抑、扬中有抑、扬中有扬、明扬实抑等几种。在运用抑扬这一艺术手法时，一定要顾及所描述对象内在和外在的特征，注意抑扬的比重，使之做到抑扬相互衬托，相得益彰。
※“抑”和“扬”表面看是互相排斥、对立的，本质上又能互相衬托，形成对照。这种笔法在诗歌、小说、散文、绘画、电影等文艺作品中比比皆是。唐诗《渡汉江》“近乡情更怯，不敢问来人。”表面上“怯”的情感抑制，衬托了诗人思念故乡心切而忐忑不安的情感。
〓法国名画《垛草》画面上没有垛草的行动，只是画了两个正在休息的中年男女，男的全身松散，仰面躺在地上，女的则愁容满面地呆坐着。这情景正如法国画家米勒所言，这是表示出刚劳动过，倦了正在休息，而且接着还要劳动的场面。抑笔的运用，比直接画劳动更为典型、更为发人深省。可见，众多艺术种类在创作中不约而同地运用这一艺术手法，显示了抑扬这一艺术手法的魅力。那么，为什么抑扬相生的艺术手法具有如此艺术魅力呢？进一步探讨，富有积极意义。
〓抑扬构成艺术曲折的基本素质是阻延和转折的对立统一。阻延造成欣赏的期待、焦灼和疑虑，转折带给欣赏者的是对立面转化后的惊奇和喜悦。日本影片《远山的呼唤》中，抑扬手法运用在爱情的抒写上，收到了强烈的艺术效果。影片中男主人公耕作性格上的棱角并没有因命运的不幸而磨平，而女主人公民子丈夫病故后，重担压在她柔弱的肩上，她与耕作的爱情又受到亲戚的极力反对。多少人劝她卖掉牧场，搬到城里去住，但她依依不舍虽孤寂但辽阔的草原。出乎意料的是，影片结尾，耕作被捕，坐在火车上眺望，风雪呼啸，皑皑雪原上可见民子的牲畜棚已经空空，风无情地扑打着从窗沿边掉下的朽木，牧场破落、冷清。而当耕作听到民子已卖掉小牧场和武志住在镇上，等待自己归来时，这个硬汉子，不禁哭了。从不卖牧场到毅然卖掉牧场，从坚强的男子汉到在别人面前哭泣。前后形成鲜明对比，前半部的“抑”，突出了结尾的“扬”。影片的“抑”———阻延铺垫蓄势，引而不发，这是量的积累。“扬”———转折则绝处逢生，别具情趣，这是质的飞跃。二者在艺术的对立统一中，发展变化，抑扬相生，显示着不尽的曲意，酿就一种抑扬顿挫、曲折回环的美。它在跌宕起伏的动势中，丰富艺术作品中的人物性格，深化作品主题，缔造真正的艺术生命。
〓日本电影《幸福的黄手帕》结尾，主人公越是接近家中，越是畏缩不前，一反常态，勇气荡然无存。久离故乡后的主人公思乡之情、思恋之情正是在一种“怯”的艺术描写中，渲染得淋漓尽致。抑扬相生的曲笔之妙在于它与人的艺术审美心理存在着同态对应关系。艺术审美乃一过程，这一过程由感情的愉悦走向理性判断。它是一种主动的活动，是人的心理诸功能因素自由活动的结果。
〓《白杨树》仔细研读课文，就会看到文章写高原景色的“雄壮”、“伟大”，这是扬；而后紧接着写它的“单调”、令人“恹恹欲睡”，这是“抑”；接着突然出现了白杨树，使人惊讶，这是扬；第七段中，写白杨树“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”，算不得“好女子”，这是抑；而后一转笔，说他是“伟丈夫”，这是扬，由此看来，文章抑杨结合，而以先抑后扬为主，显示出一种变化的节奏美。
〓如《琐忆》一文，作者开始先写心目中的鲁讯先生是如何的“睚眦必报”，如何的不易接近，后来再写鲁讯写生平易近人、和蔼可亲，在一贬一褒中塑造鲜明人物形象，表现了鲁讯先生的伟大人格。
〓《谁是最可爱的人》
〓教学香港作家小思的《蝉》，很容易让人想到传统篇目——杨朔的《荔枝蜜》。这两篇文章的写作思路都是：对物（蝉、蜜蜂）先是厌烦、心里有疙瘩；再由一次偶然的机会，发现它的闪光点（蝉虽聒噪，但对生命有着执着的坚持；蜜蜂虽蛰人，但那是它的自卫，它勤劳地酿造了香甜的蜜），最后作者都对这些小生灵或宽恕或喜爱。写法上都采用了欲扬先抑的手法，值得我们写作时借鉴。
〓如《林黛玉进贾府》中，先借王夫人等人之口，把贾宝玉贬得一文不值，“混纪魔王”、“孽根祸胎”、“疯疯傻傻”的恶名一股脑儿往他头上扣，给人一个极坏的印象；待宝玉出场时，给人的感觉又全然不同：宝玉才华横溢，英俊飘逸，十分讨人怜爱。这里作者运用的是欲扬先抑的手法，造成了一个波澜，文章就不是一览无余，而是曲折生动，妙趣横生。
〓课本中采用抑扬法创作的篇目还有很多。这些文章或先抑后扬（也叫欲扬先抑），如：《蝉》、《荔枝蜜》、《丑小鸭》、《孙权劝学》、《周处》、《阿长与山海经》，如：《蚊子与狮子》、《伤仲永》、《公输》
9、呼应
首尾呼应的作用:强调主题,加深印象,引起共鸣. 所谓首尾呼应，就是文章的开头和结尾在内容上互相关照、互相呼应，前面讲的内容，后面要作出相应的交代。这就像把一团面揉成长条，然后两头（首尾）一拎，又把它们团到了一块，给人以浑然一体之感。
〓例如：《再别康桥》首尾呼应回环的写法是为了强化“再别”的感情色彩，诗人又回到了开头的告别。与第一节诗相比，轻轻换成了悄悄，并且更换了最后的一句，总体结构变化不大，但这种复踏已不是简单的民歌体的复踏，它传达出了更深的情感意义——“不带走一片云彩”是诗人在经历了康河的漫溯后产生的灵性，使其对康桥的爱和眷恋化成的一个洒脱的意象，一个极富动态感的姿态，给全诗平添了几分诗意，增强了几分飘逸与潇洒，并在出人意外的奇想中，透出了诗人独特的个性美。全诗也由此完成了一个美丽的圆形抒情结构
〓《语文老师》这篇作文的开头是这样的：
饶老师是我们班的语文老师。她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的吸引力。我们最喜欢饶老师的语文课了。
在这一开头之后，小作者详写饶老师讲读课文的情景，使同学们如临其境，受到美的陶冶。在结尾处，小作者这样写：
饶老师的语文课就是这样，她以丰富的情感，创造出一种具体生动的情境，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。我们最喜欢饶老师的语文课了。
这样的结尾，不仅强调了开头所写的：“我们最喜欢饶老师的语文课了”，而且进一步表明饶老师的课令人难忘。结尾照应了开头，首尾呼应，给人以完整、严谨的感觉，使人在阅读时，进一步感到全文内容前后连贯、紧凑集中。
〓（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
〓（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）
这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
〓《冬天的济南》当我们玩味全文，读到最后一句“这就是冬天的济南”的时候，我们似乎有意犹未尽、话犹未了的感觉，似乎可以另起一段，补上两句就全文而发的点题话结束全文：“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南。”但仔细一想，这是多余的，因为明敏的读者从文章所描绘的景物和所抒发的感情中，应该而且必然会得出这样的结论的，又何待于作者再出面饶舌呢?