高达破坏者3 宝物猎人:怎样引导孩子多读书

 语文是一门十分重要的学科，它能使孩子终生受益。一个人的学识水平如何?从他的举动、谈吐中我们都能看得出来。怎样学好语文呢？我们认为应在生活中仔细观察，须大量阅读，勤奋动笔，多表达，认真应用，便可以学到丰富多彩的语文知识。
        安徽芜湖市某重点中学初一(五)班学生吴雅诗就尝到了课外阅读的好处——
        “在闲暇中我常会拿些书或杂志等来充实自己。今天我无意中看到一篇故事，叫做怀求甚踏，这个故事灵活地利用了不速之客、面目全非、永垂不朽、同归于尽四个成语形象地描述主人公学词不求甚解，导致误用成语弄成笑话的事。我们都清楚每个成语都有固定的含义，用法也要恰当得体。这篇故事讲的是一位爷爷做寿，他的孙子用“不速之客”来形容邀请来的客人；用“面目全非”来形容药物得擦亮的表妹；用“永垂不朽”、“同归于尽”来祝爷爷生日快乐。可想而之，后果不是气就是笑。
        “我跟着捧腹大笑之后，再次交了字典，理解了它们的意思：“不速之客”是没有经过邀请而突然到来的客人；“面目全非”是形容事物的样子改变得厉害，多是贬义；而“永垂不朽”指人的功勋业绩或祟商精神永远流传，不可磨灭；“同归于尽”则是一同走向死亡或共同毁灭。故事中的“孙子”因一知半解使它们“面目全非”。”
        “看完了这篇文章，我学了几个成语，渐渐的，看得多了，就觉得生活离不开语文，同样语文也离不开生活。只要你细心观察，把学来、观察来的事物分别记录在本上，在消化与日后回味、温故时便能更深一步地体会了解到更多的东西，这样你就会拥有更多的语文知识，你的语言也就更具有说服力了。”
        吴雅诗仅阅读了一则小故事就知道了四个成语的含义。对于孩子来说，阅读应从小开始，这一好习惯可以便人终身得益，对成才极有好处。
        孩子应何时开始读书？答案在某种程度上令人难以置信：在他学习字母之前，父母即应作为孩子的读书“工具”。但朗读不要太具表演性，因为变换太多的语调会干扰孩子的注意力，使他忽赂故事情节。而好作品本身也需美化。
        读什么给牙牙学语文的孩子听呢?朗读是使孩子习惯于读书的重要阶段。尤其是注意那些优秀作家用母语写的东西。这是某种气质、思维方式，是每个民族价值体系的特点。当然，这并不意味着让自己的孩子与外国作品隔绝。外国作家的优秀作品经妙手翻译，同样值得—读。教育学家和物理学家认为，多给孩子读诗非常有益。文学领域的地位重要非凡。较之散文，孩子更易接受诗歌。孩子对诗歌的热爱，这会使他终生受益。
        怎样从“听众”变成“读者”?孩子还没有阅读能力时，您读给他听。他学会字母后，麻烦就来了——您的教育对象能够自己随便阅读了。此时还是要借助于朗读完成从“听众”到“读者”的转变。当然角色分配不同了，你不是主考人，而是听众，让你的孩子像演员在舞台上表演一样得到满足。这时候小“演员”不应疲倦．要预先发现他精神、注意力即将耗尽的时候。选择作品也要注意，孩子朗读的东西应当比听别人阅读的约东西简单些。
        如何从过程本身得到满足？最难的是从“轻松”的阅读和被情节吸引转向为阅读本身历吸引。父母要帮助孩子从为情节而读转为真正的阅读，使阅读成为他的一种生活方式。因为孩子已认定，阅读是愉快的娱乐。而且一定要让他明白，书并不全是可口的“糖果”。要使家庭阅读成为良好的传统，可以读最难的书并向孩子解释他不借的地方。叙事文学作品对孩子来说是难题，但学者认为，叙事文学作品尤其有益，因为它能让人了解世界历史进程的共性，而这种了解是所有教育的终极目的。家长们的目的是让孩子读好书。如果您发现孩子在读一些内容不健康的读物，就不妨推荐他看一些包含爱情内容的优秀作品。重要的是提供给孩子合适的读物。
        一些作家和学者童年时就有读书的好习惯。
        俄国作家普希金读过狄德罗和卢按的法文原版著作，希腊诊人荷马和普卢塔克的许多法文译本，如懊德翻利亚辙等。
        俄国作家果戈理童年时爱读宗教道德内容的作品，特别是描写圣徒生活的著作。俄国剧作家奥斯特洛夫斯基像普希金一样喜欢普卢塔克的作品。奥斯特溶夫斯基全家都爱读普希金的书。
        英国作家、数学家和逻辑学家卡罗尔少年时期读得最多的是狄更斯的作品和神学著作。他从幼年起就写小剧本和家庭杂记。
        沙皇尼古拉二世幼年就读了大量书，而真正认真读书则是在进人成年之后。他退位后关在皇村时，为孩子读了不少书。皇村的孩子俄文差，所以他常常用英语和法语为他们读书，如大仲马的瞻督山伯等轻松的作品。
        俄罗斯作家布尔加科夫9岁时就读了雨果的巴黎圣母院。他还读了许多俄国作家的经典著作和外国作家的童话。他更爱毖富尔曼写的描写彼得大帝年轻时在荷兰学造船当木工的一本书。
        俄罗斯作家布宁什么都读，如莱蒙托夫、茹科夫斯基、屠格涅夫、麦考莱、莎士比亚和别林斯基等俄国和英国文学批评家和历史学家的作品。后来他迷上了普希金的著作。英国学者和作家托尔金受母亲的影响，幼年只读宗教书籍。少年时期开始用他学会的十来种语读欧洲国家的叙事诗。俄国女诗人茨韦塔耶娃幼年读过姐姐书柜里的普希金选集。她尤其喜欢肿甫盖尼奥涅劫和嫩剐。
        俄罗斯女诗人阿茄马托娃假期只被允许读涅克拉索夫的厚厚的一本选集。母亲给她读杰尔查文的诗。她13岁时已能看法文书，爱读波德莱尔和魏尔兰的诗。