高达f91全部机体资料:综合性学习复习备考方略

综合性学习复习备考方略

“语文综合性学习”试题，是近年实验区命题的亮点，它主要体现学生主动、探究和合作学习的特点，重视学生的体验和感受，强调过程与方法的考查。

追根溯源，语文综合性学习是《语文课程标准》提出的新的学习要求，其目的是为了加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体提高和协调发展。为了引领语文教学，有必要在考试中体现这一内容。为此，这类试题侧重考查学生语文知识与生活的紧密结合能力以及听和读写能力的综合性、整体性的发展水平。

一、《课程标准》对综合性学习的界定

（五）综合性学习 （第四学段的解说）

    1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 

    2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

    3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。 

我们把其中红颜色的内容提炼出来

组织文学活动→综合性学习必须是语文的综合性学习

选出研究主题，制定简单的研究计划→制定活动计划

从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料→提炼信息

关心学校、本地区和国内外大事→关注社会热点问题

用文字、图表、图画、照片等展示学习成果←读图表

分清原始资料与间接资料的主要差别→合理运用资料

（我们从以上言语中领悟到的考点）

二、我们从中领悟到的考点

我们再把其中红颜色的内容提炼出来（发现考查范围和方向）

综合性学习必须是语文的综合性学习→可有学科的融合，但考查学生的语文能力是关键点。

关注社会热点问题→体现生活处处有语文的大语文观

                    →关注的不是社会热点问题本身

                    →关注的是由社会热点问题引发的语文能力

我们再把其中非红颜色的内容提炼出来（发现考察的部分考点）

制定活动计划

提炼信息   

读图表     

运用和利用资料探究

结合前三学段的相关要求还可以发现到如下考点：

口语交际

论辩说理

专题演讲

活动计划

用口头或图文等方式表达自己的见解和想法。

三、实际考试中表现出的考点

关注：2008最热的点----奥运

    在2007年里，人们对即将举办的北京奥运都投入了极大的激情。为祖国争光、为奥运添彩的信念鼓舞、激励着亿万中国人。作为紧跟时代脉搏的中考，在去年也刮起了一阵奥运风暴。相信今年的中考，这场风暴将会刮得更加猛烈！

一、音形考查

      例1 (2007年重庆)阅读下面这段文字，按要求给加点字注音，或根据拼音写出汉字。

      北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科(jìng)____技场。奖牌背面镶嵌(      )着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着 北京奥运会会徽(   )。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓(yù）____

       【参考答案】 竞 qiàn huī 郁

二、病句修改

     例2 (2007年山东潍坊)下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。

     ①2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米，重985克。②红银对比的色彩蕴含醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。③祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国符号文化。

    (1)第____句有语病，病处修改：______________________

    (2)第_____句有语病，病处修改：____________________

       【参考答案】 (1)第②句是病句，修改：把“蕴含”改为“产生”；(2)第③句是病句，修改：把“中国符号文化”改为“中国文化符号”。

三、语序排列

    例3 (2007年河南实验区)2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是( )

     ①奖牌背面镶嵌玉璧

     ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景

     ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案

     ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成

     ⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽

      【参考答案】 ③②①⑤④

四、标语拟写

      例4 (2007年福建龙岩)2008年北京奥组委决定圣火传递途经龙岩。为了迎接这举世瞩目的盛况，更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨，请你自拟一条“迎接奥运圣火”的宣传标语。(标语中要有“奥运”或“圣火”或“奥运圣火”字样，16字以内。)

     【参考答案】 ①手拉手，心连心，迎奥运。 ②点燃圣火，放飞梦想。 ③让奥运圣火燃遍闽西红土地。

五、开场白设计

      例5  (2007年北京)2006年12月20日，教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动。《通知》中提出的口号是：“健康第一”“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。为落实《通知》要求，某中学初三(1)班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作。根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。

      要求：(1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。(2)开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等。(涉及一项内容即可)

      同学们：___________“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会现在开始。

六、会标品评

      例6 (2007年江苏扬州)汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008

     北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。下面的图片是某体育项目的会标，请你说出它的妙处。

      【参考答案】这是划船比赛项目的会标，设计者巧妙地将两个划船人正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出了“比赛”的意思。(意思对即可)

七、火炬传递解说

    例8 (2007年江苏南通)据报道，举世瞩目的北京奥运会火炬传递活动将于2008年5月经过南通地区。请合理想象奥运火炬进入我市时的情形，以电视节目主持人的身份为现场直播配上一段热情洋溢的解说词。(要求：体现南通的特色、北京奥运火炬的特征和传递现场欢快热烈的气氛，语言生动流畅，具有感染力，不少于70字)

       观众朋友们，____________

      【参考答案】 闪现着中国 传统文化特色和现代科技之光的奥运火炬向我们走来了，熊熊燃烧的火炬必将进一步点燃南通人民建设家乡的热情，把“中国近代第一城”的长寿之道、和谐之光及其对未来的美好向往传遍祖国的四面八方。

2008年预测

    北京奥运必将引爆新一轮的奥运风潮，相信今年的中考试题题型必将更加丰富：奥运新闻信息提取、情景交际、标语和广告的拟写、奥运主题活动设计、奥运图表探究、奥运材料审读甚至写作等题型都可能出现；考查的内容定将更加广泛：奥运精神、奥运奖牌、奥运图标、奥运歌曲、奥运与经济、奥运与和平、北京奥运理念、中国印、吉祥物、奥运口号、对北京奥运的畅想、对奥运冠军的访谈、对奥运情况的调查等都有可能涉及。

关注以上的红色字体：中考与奥运无关，语文能力的考察才是真正的考点

复习备考建议

1.摸清命题思路。因为综合性学习考察形式千差万别，但仔细梳理我们会发现综合性学习基本上不会脱离这几个环节：选题、计划、分工、收集材料、筛选整理材料、分析材料形成观点、成果汇报。中考出题就在其中某一环节或某些环节设题。只要把握住了综合性学习的每一个环节，备考就能以不变应万变。

而今年考试说明中明确提出要考察学生策划语文活动的能力，那么我们就必须特别关注综合性学习的选题和计划。

如何选题？目标必须明确具体，范围不宜太大。如：今年春节前后，中国南方遭受50年一遇的雪灾。请你在此范围中确定一个选题，作为你综合性学习的题目。我们可以选“雪灾中的子弟兵”、“雪灾为什么造成如此巨大损失”、“国外应对雪灾给我们的启示”等目标明确具体、范围适当的题。比较而言“南方雪灾”这个题范围太大，目标太多。

如何做计划？计划必须紧紧围绕选题，为解决预定目标而设计，必须切实可行。例如：2007年6月18日到2007年6月28日，首届中国重庆文化艺术节在重庆举办。成千上万来自全国各地乃至世界各地的朋友来到重庆。你们班为了向这些朋友宣传重庆，决定开展“走进重庆”的综合性学习活动。你被选为'沙坪坝名优小吃'小组的组长，要带领全组同学编一本介绍沙坪坝名优小吃的小册子，你计划怎样完成这个任务？一般来讲这个计划中应该有：搜集资料（最好有实地调查、拍摄）、整理编辑资料成书、拉赞助、印刷成册等环节。

如何分工？组内成员各有所长，应依据各自长处科学分工。例如：2008年8月8日第29届奥运会将在北京召开。为了更好的向大家介绍奥运，你们小组决定进行“奥运会的历史”主题研究。你们组连你在内共三位同学分别擅长写文章、电脑技术、演讲。你作为小组长将如何分工？一般来讲：擅长电脑技术的同学可以主要负责上网查找资料和制作汇报课件，擅长写文章的同学主要负责撰写汇报材料，擅长演讲的同学主要负责成果汇报。对综合性学习这个环节的考察，全国各地中考几乎是个空白。但课标对综合性学习评价的着眼点之一：学生在活动中的合作态度和参与程度告诉我们不能忽略这个环节备考。

如何进行材料的收集？材料的收集一般是上网查资料、到图书馆查阅资料。有些活动则需要调查相关人员。调查对象前一般要列好提问提纲或设计调查问卷。提纲、问卷的设计都必须紧紧围绕选题，并且指向预设的方向。盲目的提问达不到调查的目的。例如：教育部近日决定从今年3月到明年7月，在北京、天津、湖北等10省市开展试点，在音乐课程中增加京剧内容，并逐步向全国推广。消息传开，在各地引起很大争议。有人质问，传承民族文化为何独尊京剧？为何非要指定曲目？传统文化固然要传承，但为什么要强行灌输？为了了解人们对京剧进中小学生课堂的态度，某学习小组设计了一份“人们对京剧进中小学课堂的态度调查表”。你认为在这份调查表中不适合的提问是哪一项？1。您的职业。2。您的年龄。3。您认为京剧是否该进中小学课堂？4。您是否喜欢京剧？第4项就不合适，自己喜不喜欢和京剧该不该进中小学课堂没有直接关系。
    如何筛选材料？依据选题要达到的目的进行筛选。例如：2007年10月24日18：05，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功发射中国第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”。 12月12日上午，中国首次月球探测工程成功庆祝大会在北京人民大会堂举行。嫦娥成功奔月激发了同学们对嫦娥奔月计划的浓厚兴趣。你们学习小组进行了“嫦娥奔月”的综合性学习活动。在讨论“嫦娥奔月的意义”时对收集来的材料进行筛选。你认为不符合要求的一项是：1。对提高综合国力，增强民族凝聚力具有重大作用2。有利于在外空事务和未来开发月球中维护国家权益3。促进我国高技术的全面发展4。证明吴刚折桂、玉兔捣药不过是人们的幻想。国家显然不会花费如此巨大的人力物力来证明这个小儿科的问题。

如何分析材料形成观点？一般是分类、比较、归纳。例如：2008年1月30日日本多家媒体报道称有10位日本消费者在食用中国河北天洋食品厂生产的冷冻饺子后出现呕吐、腹泻等食物中毒症状。日本警方从中毒者呕吐物及饺子的包装材料中检测出了有机磷类药物。日本媒体大事渲染中国食品卫生不合格，使中国出口食品的声誉在全世界都遭受到了极大的负面影响。下面请你根据中国国家质检总局和公安部最新调查情况通报做出自己的结论。中国公安部赴该厂调查发现：生产原料环节、生产流程没有发现投毒或甲胺磷污染情况；厂方在重要环节的55名相关人员中未发现有投毒嫌疑的人员。赴日运输过程中未发现异常；日方验收启封时未发现异常。公安部赴日调查，日方不同意中方查看现场、涉案物证、检验鉴定结论。日方没有介绍物证提取、检验的全面情况。首先将调查情况分为国内国外两类，再比较我国警方证据和日本警方态度，最后可以归纳出这样一个结论：这不是农药残留引起的食品安全事件。投放甲胺磷发生在中国境内的可能性极小。

如何进行成果汇报？因地制宜，力争最大传播效率，力争最大限度调动观众兴趣。例如：神州七号下半年“飞天”，你们小组在“神七飞天”的综合性学习中从网上收集了许多图片、视频和文字资料。你们教室有电脑有投影而且你们组中有电脑高手。你将如何用最有效的方式向同学们汇报你们的研究成果？我认为，制成ppt将图片、视频、文字集成到一起配合讲解，效率最高，最能够激发大家的兴趣。

2、语文能力的要求是能力目标，能力是在长期的感悟与积累的基础上形成的，不是也不太可能通过几次专门的指导或者训练很快提高。所以在日常教学中关注对学生语文基本能力的训练才是治本之法。