解放军纪律条令多少字:复习备考的建议

关于复习备考的几点建议

一：定好复习计划

“好的开始是成功的一半”、“三军受命，粮草先行”、“一年之计在于春”、“捷足先登，快人一步”……这些名言警句都充分说明事前做好计划的重要性。根据学生的情况、考试要求制定计划,再对复习计划进行反复修改，。复习计划一般定三轮，第一轮是全面的基础复习，第二轮是专题复习，第三轮是套题训练和查漏补缺。计划是细到每周的工作，定好详细的计划等于吃了一颗定心丸，工作起来就踏实有序！

二：勤看题、做题

研究历年的中考考试试题：

１、从试题稳定的部分思考：

命题组的人员有一个相对的稳定性，就是换了其中的一些人，但剩下的仍然是占主导地位、占主流。故每一年的中考题都有一个相对的稳定性。哪些知识点是必考的，要知道考什么？为什么这样考？因为他送出去的分数都要看考生能否拿得到。

２、从试题的变化部分思考：

从多年来的试题可分析出每年出题的方向，研究它躲开什么知识点?每个知识点出现的频率如何？这样就有可能猜出大题所要出的内容。一句话，就是要熟悉历年的中考题,对每年的中考题必须有一个系统的分析。

认真阅读，并写下阅读心得，可以说每年的中考题都成竹在胸的。这种积累很重要，把握了中考的方向，特别是新题型，为日后找题省时，因为先前的阅读已入了脑。不会游泳的教练，是不会培养出世界冠军的，同样不会做题的老师是培养不出重点中学学生的。做完就对标准答案，看差别在哪里。有这样的经历，指导学生做题、评讲试题就更科学。

三：勤改

今天该完成批改的绝不拖到明天。批改过程中要养成一个习惯，就是写批改记录。拿一份空白卷改到某一题错得“离谱”、回答得特别出彩的等，就把学生的名字答案摘要写在该题的范围内，评改到该题时批评谁、表扬谁一看就知道。勤改是前提，做好改卷记录是深化，讲评起来就左右逢源，挥洒自如！

四：勤编题

平时给学生的练习最忌直接用现成的卷，大多要经过编辑。编辑的练习是合乎进度、合乎中考要求的题型，难易适中，我们有很多资料，然后在里面寻宝。往往编辑一份卷要花半天的时间。虽然很花精神，但能提高学生学习成绩，

五：提高复习课课堂效率

1、精讲精练

临近中考，各种复习资料可以说铺天盖地，学生跳进去肯定不能自拔！特别注意按中考说明、题样精选练习，过时的题型、文段一律不要，尽量选择新题型、新文段，这样就针对性强、仿真效果佳。

复习课，习题试卷讲评课忌啰嗦，一节课最多用20分钟评讲，其它时间是让学生充分练习。课堂如何把握好讲练的“度”这就要不断实践了。

2、研究考试说明，复习时一定要注意效率：

老师们要跳进题海，学生跳出题海，老师要善于归纳总结。现在离中考的时间不多了，我们在复习过程中一定要少走弯路。一定要事半功倍，物理上说的少做无用功。即使猜题等等都要在源头处找，即好好研究考试说明。我们所花的力气一定要在源头处堵塞漏洞，不能在下游来堵塞，这是吃力不讨好的做法

六：提高能力，应试技巧训练

从考试中可以看出两个比较严重的问题。一是审题读题能力较差，二是讲过、做过、会做的题不得满分，总是因为缺少步骤、不准确丢分。针对这种情况，一是老师在讲课讲题中要特别注意引导学生审题、读题，讲解审题的方法，带领学生一起读题、审题，让学生熟悉各种方法，在老师的带领下逐渐摸索技巧。另外，要求学生上课听老师分析题的技巧。

老师在今后的一个月要加强应考技巧的训练。时间的分配，出题的规律,采点给分，关键词语（学科的术语）给分等。

二是，老师讲过，学生做过的题怎样落实到位。作业必须批改；之后做到针对性讲解，坚决杜绝从开头讲到最后，没有重点，没有侧重。讲过后对学生改错要严格要求，改错环节必不可少，要正规写，并收集在错题本中；对改错作业老师要再批改。另外，老师不能只顾自己讲，备课首先要备学生，学生怎样才能学会。

三是，加强表达能力的训练，答案表述清楚明白，表达能力很重要。

加强对答题结果的反馈、反思，学生对考题很多时候是明白的，但由于答题不规范、表述不清，该拿的分拿不到，多可惜！

通过改卷，对某一题的答案选择几个学生的答案和标准答案用多媒体显示出来，让学生讨论比较，找出答题窍门。

每次大测验都要求写不少于500字的试卷分析，侧重于答题结果的辨别反思。

对个别答题经常出错，实行面批面改，手把手教。复习过程中同时要有针对性，关注低分率的学生，采取“人盯题”或者“题盯人”的战术。

今后一个月重点要抓学生的规范、正规答题问题。中考试题并不是很难，可是需要牢固的基础知识，扎实的基本功，落实到卷面上要正确率，要得分。所以，对学生作业和模拟练习要以中考答题标准要求，严格书写和规范。老师们要切实注意基础、技巧、正确率、得分率。

总之，经过多方面的训练，务求让学生的答案都是标准答案！

七：分析模拟测试的信息