九乡新闻网驻马店喜盈门最新招聘:第6节 摩擦的利和弊 教案
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 15:45:47
第6节 摩擦的利和弊
一、教学目标
1、能用大量事例说明摩擦力是普遍存在的，不但固体会产生摩擦力，而且液体和气体也会产生摩擦力。能够通过想象描述没有摩擦的世界将会出现的情景。
2、能说明摩擦力的利和弊，说出增大和减小摩擦的具体办法。
二、教学重点
认识摩擦力的存在；增大和减小摩擦的办法。
三、教学过程
教师活动
学生活动
引入：两个故事：材料一
根据记载,
材料二 在儒勒·凡尔纳写的一本小说中，描写了一位名叫马蒂夫的大力士，他力大如虎。有一次，眼看一条刚从船坞滑下水的大船“特拉波科罗”号将和一艘快艇相撞，岸上的人正束手无策。只见马蒂夫一个箭步跨到大船跟前，抓住拴在船头的缆绳，在埋入地里的铁桩上绕了几圈。他冒着被摔死的危险，用手拉住缆绳大约10秒钟。最后，缆绳断了。可是这10秒钟时间已经足够了：“特拉波科罗”号进水以后，只是轻微地擦了一下快艇，就向前驶去是什么力量帮助马蒂夫阻止大船的下滑呢？
回答：与摩擦力有关。
新课：第6节 摩擦的利和弊
1、摩擦力
演示：推动木块运动，木块最终停下，为什么？
说明摩擦力的存在。
活动：手掌在桌面上拖动，体会摩擦力的存在。
问：从以上两个实验可以发现，摩擦力在什么时候会发生？
书：1）两个物体发生相对运动时会产生摩擦力。
答：两个物体接触，发生相对运动。
问：两个物体发生相对运动时会产生摩擦力。那么，两个保持相对静止的物体之间，是否也存在摩擦力呢？
演示：筷子提米。
得出、书：2）两个相对静止的物体之间，也可以产生摩擦力。
（说明，这两个物体有相对运动的趋势。）
设问：刚才举的例子中都是固体，那么，液体和气体是否也可以产生摩擦力呢？
思考：图：“和平号”碎片坠落；潜水艇。
书：3）固体、液体、气体都可以产生摩擦力。
讨论，得出：除固体外，液体、气体都可以产生摩擦力。
问：哪些方法可以增大或减小摩擦？
讨论，回答。
小结：
作业：