九乡新闻网韭菜炒生猪肝的做法:苏教版五年级数学上册第十一单元《整理与复习》表格式教案
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/09 10:16:09
课题
第十一单元《整理与复习》
1、数的世界
教材
分析
本册教材在“数与代数”领域的教学内容有数的认识、数的运算两大块。数的认识这一块里，先教学了负数的初步知识，又教学了小数的意义、性质、大小比较以及改写大数的计数单位。在数的运算这一块里，教学了小数四则计算、四则混合运算、应用运算律和运算性质的简便运算，结合数的运算还解决一些实际问题。教材先提出三个问题，引导学生回忆本学期认识了哪些数、学习了哪些运算以及这些数与运算的实际应用。然后编排１４道习题，边解题、边回忆、边整理。
学情
分析
复习这个领域的知识，要抓住重要的概念、基本的方法和主要的数学思想；要正确把握回忆整理知识与解答习题的关系，把解题作为回忆的手段、应用知识的渠道；要在复习知识的同时，注意习惯、态度的培养，因为许多解题错误的发生，原因不在知识上。
教学
目标
1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，能解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商的近似值。
教学
重点
难点
正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，能解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商的近似值。
教学准备
教学光盘、小黑板
教学时间
3课时
第一课时
教学内容
数的世界（1）
P120 1—5题
总第64课时
第一课时
教学目标
使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
教学重点
教学难点
使学生能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
教学准备
教学光盘
教学过程
一、揭示课题
今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
二、复习负数和小数
1．提问：什么叫负数？什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。
2．完成P120第1题。
学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。
3．完成P120第2题。请学生讲清楚思考的过程，加深对小数意义的理解。
4．复习数位顺序表。
指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。
5．完成P120第3题。小黑板出示，学生口答。
三、复习小数的大小比较
1．提问：小数大小比较的方法
先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。
2．完成P120第4题
学生反馈。说说为什么4.3和4.300是相等的。
3．把下面的小数从小到大排列起来．
0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087
四、复习小数的改写和求小数近似值的方法
1．提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？学生口答。
2．练习小数改写的方法。引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。
3．完成P120第5题。反馈。
五、作业：《补充习题》相关练习。
教
学
后
记
第十一单元《整理与复习》
1、数的世界
教材
分析
本册教材在“数与代数”领域的教学内容有数的认识、数的运算两大块。数的认识这一块里，先教学了负数的初步知识，又教学了小数的意义、性质、大小比较以及改写大数的计数单位。在数的运算这一块里，教学了小数四则计算、四则混合运算、应用运算律和运算性质的简便运算，结合数的运算还解决一些实际问题。教材先提出三个问题，引导学生回忆本学期认识了哪些数、学习了哪些运算以及这些数与运算的实际应用。然后编排１４道习题，边解题、边回忆、边整理。
学情
分析
复习这个领域的知识，要抓住重要的概念、基本的方法和主要的数学思想；要正确把握回忆整理知识与解答习题的关系，把解题作为回忆的手段、应用知识的渠道；要在复习知识的同时，注意习惯、态度的培养，因为许多解题错误的发生，原因不在知识上。
教学
目标
1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，能解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商的近似值。
教学
重点
难点
正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，能解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商的近似值。
教学准备
教学光盘、小黑板
教学时间
3课时
第一课时
教学内容
数的世界（1）
P120 1—5题
总第64课时
第一课时
教学目标
使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
教学重点
教学难点
使学生能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
教学准备
教学光盘
教学过程
一、揭示课题
今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
二、复习负数和小数
1．提问：什么叫负数？什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。
2．完成P120第1题。
学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。
3．完成P120第2题。请学生讲清楚思考的过程，加深对小数意义的理解。
4．复习数位顺序表。
指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。
5．完成P120第3题。小黑板出示，学生口答。
三、复习小数的大小比较
1．提问：小数大小比较的方法
先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。
2．完成P120第4题
学生反馈。说说为什么4.3和4.300是相等的。
3．把下面的小数从小到大排列起来．
0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087
四、复习小数的改写和求小数近似值的方法
1．提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？学生口答。
2．练习小数改写的方法。引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。
3．完成P120第5题。反馈。
五、作业：《补充习题》相关练习。
教
学
后
记
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