韩国特固克:民办教师扎根山村33年 只为“良心”二字(图)

从海阳市区乘坐公交，50分钟到达辛安镇，然后搭乘中巴20分钟到大山所村村口。一条约两公里的沙土路从村头的水泥路通往大山所村，道路尽头就是
辛安镇第二小学。迎面的大山，山色青翠，几架银白色的风车疏落地矗立在山顶，风叶缓缓地打着转，挺拔而美丽。
大山那边就是海滩，不远是海阳———即墨跨海大桥。这座大山隔离了不远处的大海，也造就了小学的偏僻。山村教师于顺梅就在这里已默默坚守33年。
“我只是做良心让我做的事”
“良心”二字让她当了20多年民办教师
辛安二小副校长王志伟告诉记者，于顺梅今年51岁，教五年级数学，是学校中年龄最长、教龄最长的老师。初见于老师，她刚刚从教室监督完学生午休，微笑的脸上还挂着些许疲惫。记者一下子想起自己的小学老师来，同样是山村女教师，同样专注、纯净的眼神，同样温暖、慈爱的表情。
记者提到要采访她，于老师有点不好意思。“教育是个良心活儿，我就是一名平平凡凡的老师，没有什么突出事迹，只是做良心要求自己做的事情。”
正是这“良心”二字，让于老师在民办教师的岗位上，守着微薄的薪水，一干就是20年，直到2000年转为公办老师。
“1978年高中毕业，村里学校缺老师找到我，就这样我成了一名民办老师。先从幼儿老师干起，过了两年开始教小学，一直到现在，33年了。”于老师平淡地叙述自己的从教经历。1995年辛安镇二小成立，于老师从下边的学区教学点调到辛安二小。
民办老师的工资是所在行政村按年度发放，上世纪90年代初，基层财政困难的时候，不时有拖欠民办教师工资的现象。“1991年的1200元工资拖欠发不下来，很多民办老师就出去打工或者辞职了。辞职的老师很多从事海水养殖，现在资产都已经数百万。当时我两个孩子的教育花费给家里造成沉重负担，但是没想过放弃。”于老师告诉记者。
学校、家长的信任，还有强烈的责任感，让她坚持了下来。20年的民办教师，工资从1980年每月40元涨到上世纪九十年代的150元，然后到2000年每月375元。学校则从复式班村小到学区小学再到现在的镇第二小学。
作为班主任，于顺梅每天早出晚归，加班更是常有的事情。她的丈夫是个普通农民，家里所有农活基本上全由丈夫包圆。1993年课程改革的时候，工作强度特别大，当时两个孩子都还小，没时间给孩子做饭，大女儿每天的早餐就是方便面加鸡蛋，一吃就是一两年。
从采访的角度来看，这是一次不成功的采访。因为无论记者怎么诱导，于顺梅说不出一件“值得说的事情”，“因为都是老师凭良心应该做的”，但是这份凭借良心的坚守，更让我们肃然起敬。
只要能教好学生，别的都无所谓
为了留住年轻老师主动让出评优资格
副校长王志伟向记者介绍，由于地处偏僻，学校前几年留不住年轻老师，为了让年轻老师能够晋升职称安心工作，于老师都会主动把评优资格让给年轻人。“只要能教好学生，别的都无所谓。”于老师正是怀着这样一份坦荡和无私，心情舒畅、自信从容地教着每一堂课。
桃李不言，下自成蹊。1994年，于老师被评为海阳市优秀班主任；1999年，被评为海阳市优秀辅导员；2008年，又被评为海阳市优秀教师。在学校，于老师一直是工作模范，管理班级有一套独特的方法，她所带的毕业班，基本都是最优秀的。
除去课后业务学习和政治学习的时间，51岁的于顺梅每天在校时间都超过10个小时。早上6点半，从家里骑车两公里到学校。身为班主任，中午要在教室负责给学生分发饭菜，等给60余个学生分完，轮到自己吃饭的时候已接近12点了，匆匆扒拉几口饭，又开始看护学生午休。下午4:50放学，于老师要把学生送出校门，有的学生被家长骑车接走，对剩下的学生她一一嘱托早回家。“如果没有统一备课或者学习安排，到晚上我喜欢给学生家长打个电话，了解学生的状况，和家长多交流一下，让家长配合学校的工作。”
谈到学生和教学，原先略显拘谨的于老师打开了话匣子。“作为老师，要首先教会学生做人的道德品质，学习方面，要尊重每个孩子的独特性，每个孩子都能够成为有用之才。每个学生的接受能力不同，对于基础较差的孩子，一定要多辅导几遍。”
谈话间，上课铃响了，于老师条件反射地从办公室的座位上站起来，跑到窗前，跪在排椅上叫住班长，嘱咐几句，然后注视着学生鱼贯进入教室。待孩子们都回到教室坐下才重新回到座位上和记者接着聊。
“老师，您的眼神像母亲一样亲切”
学生的信任和爱戴是最大的成就
“老师，我喜欢您注视我们的眼神，很亲切，就像母亲一样。将来我也要像您一样，做一名可敬的老师。”这是今年暑假，一个刚升入初中的学生打电话跟于顺梅倾诉的心声。听到这句话，她心中涌起难言的感动。老师做的可能很微小，但在学生心里可能播下爱的种子，让他们感到温暖。
于老师平时表扬孩子的时候喜欢轻拍孩子的肩膀，抚摸一下孩子的头。“孩子们喜欢这种表扬方式，会觉得老师很喜欢自己，这种亲近是老师对自己的特别奖赏，很多调皮的孩子也会因此变乖。” 课堂上，于老师喜欢走到学生中间讲课，有学生提问她就俯下身去回答。“我不希望学生怕自己。老师首先要有亲和力，学生才会配合自己的教学安排，老师的言传身教才能对学生产生影响力。”
于老师没有统计自己总共教出多少大学生来，但自己未圆的大学梦早已经在学生们的身上实现。每年过年的时候，附近村子回家的大学生都会到她家坐坐。“有一年，一个1985年毕业的学生到家里来找我，20多年没见面，已经完全不认识了。每当看到一个个小孩子都有了出息，心里特别有成就感。”
每年教师节，于老师都能收到各种小礼物，最多的是孩子们亲手做的贺卡。“这些礼物我一直珍藏着，还有一些小纸条，上边写着学生们平时对我说的一些话，我都收集起来舍不得扔。”
岁月悠悠，时光流转，大山见证山村里的岁月轮回与人事代谢，不变的是于老师的坚守和执着，一如沉稳无言的大山。