非常静距离陈学冬:课堂上需要注意的20个细节(转)
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/29 13:49:47
课堂上需要注意的20个细节(转)
1:上下课时,师生互致问好,学生鞠躬后,教师也要回敬。因为师生之间是平等的。
- 2:别忘了先用微笑的目光与学生交流一遍后再上课,你的目光里有期待、鼓励与包容。
- 3:学生举手回答问题,可以用另一只手背垫在举的手肘子下,以免举手时撞击桌面发出噪音。
- 4:教师在一节课中至少有1次机会走进学生中,这样可以在心理上拉近师生的距离。
- 5:板书时要按从左到右、从上到下的顺序来写,黑板的中间是主题,两边是副题。
- 6:学生回答问题时,教师要等他们思考3秒以上才可以点名。不假思索地让学生回答,往往会打乱学生的思路,使思维受阻。时间一长,还会助长学生不思考就回答问题的不良习惯。
- 7:无特殊原因,上课时教室的门、窗应开着,保持空气流通与光线明亮。更可以让学生心情开朗,没有封闭感、压抑感。
- 8:无论如何,在一节课上都应该让后进生有一次回答问题、读书或板演的机会,这样做的意义很重要。对于后进生来说,老师的关注就是洒向心灵的阳光。
- 9:争取留5---10分钟的时间来让学生独立完成作业。只有可以控制的信息反馈才是真实可信的。
- 10:布置作业时,教师要详细说明清楚,等学生做作业时,教师就不可以插话或随意走动,否则会影响学生的注意力集中程度。
- 11:教师讲课的声音不能超过80分贝,也不要低于30分贝。抑扬顿挫的前提是让每个学生都能听清楚教师说的每一句话。
- 12:小组合作的人数以4~6人为佳。根据研究发现,4---6人的小组最能发挥战斗力、凝聚力。
- 13:教师板书时不要背对学生,否则学生会不耐烦。
- 14:在教室里行走,教师的步伐要平稳,手臂挥动要与教学语言吻合,有节奏感。不要一惊一咤,否则会给学生的心理带来不良刺激。
- 15:如果教师穿着打扮很新,就要在课前让学生接受,否则走进课堂必然引起学生的注意力分散。
- 16:不要提是不是、对不对之类的问题。
- 17:课堂上要留时间给学生看书,这不是形式,而是培养学生通过书本获取信息的习惯。
- 18:表扬要恰倒好处,过度的赞美会让学生麻木。
- 19:老师上课迟到、下课拖堂都要向学生道歉,因为你浪费了学生的时间。
- 20:下课时教师请把黑板擦干净,不要留给下节课的老师。
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