九乡新闻网阿里助手官方下载:对高考特权“加分俱乐部”不能容忍
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 20:34:57
编辑怡爽
文/
对高考特权“加分俱乐部”不能容忍
王石川
绍兴一中2009年参加航海模型加分测试的19名考生中，13名考生的家长分别是越城区副区长、市建行行长、市财政局副局长、市交警支队科长、市教育局科长、绍兴一中党委书记、绍兴一中分校党委书记、绍兴一中分校副校长、古越龙山股份公司董事、绍兴汽运集团公司副总、昌安实验学校校长等，其余6名都是教师子女。（5月15日《中国青年报》）
http://news.sina.com.cn/c/2009-05-15/040117817172.shtml
罗彩霞事件的余波尚未平息，又传权势子女组成“加分俱乐部”的消息，两者的共通之处是皆戕害了教育公平、破坏了社会正义，不同在于前者属于违法，后者则是以“合法”的名义暗通款曲。
检视当下，高考制度堪称中国社会最为公正的人才选拔制度，一旦权力污染高考，自然让人焦虑和愤恨。运作冒名顶替上学的官员遭受公众口诛笔伐，正因于此；权势家庭上下其手，通过种种手段让子女获得加分之利，引得骂声如潮，亦因如此。
权势子女组成“加分俱乐部”的消息传出后，一名网民说了这样一句话，让人备感沉重，“权势子女高考不正当加分，是间接堵死穷人子女的上升渠道，使穷人孩子在竞争中处于劣势。”诚然，教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”。一旦教育公平被戕害，穷人何以“翻身”？罗尔斯在《正义论》说，正义即公平。正义是社会体制的第一美德，就像真实是思想体系的第一美德一样。每个人都具有一种建立在正义基础上的不可侵犯性，这种不可侵犯性甚至是整个社会的福利都不能凌驾其上的。显然，教育公平如果不复存在，整个社会公平将危乎殆哉。也许正基于此，温总理才多次强调，教育公平是重要的社会公平。
其实，权势子女组成“高考加分俱乐部”，并非今日才出现，可谓由来已久，一些地方愈演愈烈，肆无忌惮。曾有论者建议，对所谓的高考加分应一律取消，不给官员子女上下其手、以售其奸的空间。此情可鉴，但显而易见的是，加分政策是无辜的，其诞生之初是承载着许多善意的初衷，比如是为了优化人才选拔机制，即便在发达国家，加分也颇常见。因此，加分政策本身无辜，是腐败污染了加分。
正如学者李宝元所称，高考腐败的根源不在加分不加分，而在于考分本身的权重太大，且决定考分的社会力量（权、钱、情）缺乏有力监督和有效制衡。只要后两个条件还存在，即使不加分，其他“腐败通道”照样会畅通无阻。解决之道就在于，加强权力监督和制衡，使有加分权者不能随意弄权，而且尽量将人才选拔权从行政部门移走，交给那些直接从事教育的职业工作者，并配套设置一系列周详、到位、透明、有效的公众监督机制。显然，减少乱加分现象，一方面需要整饬不合理的加分政策，另一方面则需要约束官员权力，让加分细节公开、透明。
回过头来看绍兴这起官员子女加分事件，其行为一方面戕害了教育公平，另一方面其行为本身就是欺诈，而不是简单的造假，对此，不能简单地将加分优惠取消了事。据悉，在一些地方，加分或保送已经成为了一种产业，牵涉到到学校、教育部门、招生部门和官员，如是，岂能取消了事？在罗彩霞事件中，应该受到追责的是一系列人员，此次亦不能例外！
还裸考者以公平，还教育以公平，还社会以公平！哲学家西塞罗说：“让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。”权力通吃、赢者通吃，一旦泛滥，公共资源一旦向强势群体集中，就必然伤及其他群体。社会最底层原本就已权利贫困，他们更需要沐浴公正的阳光。
文/对高考特权“加分俱乐部”不能容忍
王石川
绍兴一中2009年参加航海模型加分测试的19名考生中，13名考生的家长分别是越城区副区长、市建行行长、市财政局副局长、市交警支队科长、市教育局科长、绍兴一中党委书记、绍兴一中分校党委书记、绍兴一中分校副校长、古越龙山股份公司董事、绍兴汽运集团公司副总、昌安实验学校校长等，其余6名都是教师子女。（5月15日《中国青年报》）
http://news.sina.com.cn/c/2009-05-15/040117817172.shtml
罗彩霞事件的余波尚未平息，又传权势子女组成“加分俱乐部”的消息，两者的共通之处是皆戕害了教育公平、破坏了社会正义，不同在于前者属于违法，后者则是以“合法”的名义暗通款曲。
检视当下，高考制度堪称中国社会最为公正的人才选拔制度，一旦权力污染高考，自然让人焦虑和愤恨。运作冒名顶替上学的官员遭受公众口诛笔伐，正因于此；权势家庭上下其手，通过种种手段让子女获得加分之利，引得骂声如潮，亦因如此。
权势子女组成“加分俱乐部”的消息传出后，一名网民说了这样一句话，让人备感沉重，“权势子女高考不正当加分，是间接堵死穷人子女的上升渠道，使穷人孩子在竞争中处于劣势。”诚然，教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”。一旦教育公平被戕害，穷人何以“翻身”？罗尔斯在《正义论》说，正义即公平。正义是社会体制的第一美德，就像真实是思想体系的第一美德一样。每个人都具有一种建立在正义基础上的不可侵犯性，这种不可侵犯性甚至是整个社会的福利都不能凌驾其上的。显然，教育公平如果不复存在，整个社会公平将危乎殆哉。也许正基于此，温总理才多次强调，教育公平是重要的社会公平。
其实，权势子女组成“高考加分俱乐部”，并非今日才出现，可谓由来已久，一些地方愈演愈烈，肆无忌惮。曾有论者建议，对所谓的高考加分应一律取消，不给官员子女上下其手、以售其奸的空间。此情可鉴，但显而易见的是，加分政策是无辜的，其诞生之初是承载着许多善意的初衷，比如是为了优化人才选拔机制，即便在发达国家，加分也颇常见。因此，加分政策本身无辜，是腐败污染了加分。
正如学者李宝元所称，高考腐败的根源不在加分不加分，而在于考分本身的权重太大，且决定考分的社会力量（权、钱、情）缺乏有力监督和有效制衡。只要后两个条件还存在，即使不加分，其他“腐败通道”照样会畅通无阻。解决之道就在于，加强权力监督和制衡，使有加分权者不能随意弄权，而且尽量将人才选拔权从行政部门移走，交给那些直接从事教育的职业工作者，并配套设置一系列周详、到位、透明、有效的公众监督机制。显然，减少乱加分现象，一方面需要整饬不合理的加分政策，另一方面则需要约束官员权力，让加分细节公开、透明。
回过头来看绍兴这起官员子女加分事件，其行为一方面戕害了教育公平，另一方面其行为本身就是欺诈，而不是简单的造假，对此，不能简单地将加分优惠取消了事。据悉，在一些地方，加分或保送已经成为了一种产业，牵涉到到学校、教育部门、招生部门和官员，如是，岂能取消了事？在罗彩霞事件中，应该受到追责的是一系列人员，此次亦不能例外！
还裸考者以公平，还教育以公平，还社会以公平！哲学家西塞罗说：“让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。”权力通吃、赢者通吃，一旦泛滥，公共资源一旦向强势群体集中，就必然伤及其他群体。社会最底层原本就已权利贫困，他们更需要沐浴公正的阳光。
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