阿卡丽的神秘商店8月:课程改革的十大教育理念

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您现在的位置：站点首页 >> 家教文摘 || 文章正文 2010年11月29日 星期一
课程改革的十大教育理念
作者：佚名　来源：上海长宁路小学网　访问次数：4705　时间：2006-07-05　【字体：大中小】【双击滚屏】【关闭窗口】
1、从课堂教学突破，深入全面地推进素质教育的理念。课改是深入全面推进素质教育的突破口，其目的是要从根本上构建起能够有效实施素质教育的课程体系和教学体系。
2、重新教育中国人的理念。“重新教育中国人”反映了时代的需求和人民的期望。我们要在继承中创新，在创新中继承。
3、以人为本的理念。即以教师为本和以学生为本，突出教师教的主体地位和学生学的主题地位。教学过程就是“两个主体”间的合作、服务与对话的过程。
4、丰富学生生活的理念。当今中国单调的生活导致了学生素质的片面发展，压抑了学生的健康成长。为了丰富学生的生活，新课程在编写中贯彻了贴近生活、联系生活和基于生活经验的学习及增进学生的生活体验等原则。
5、少讲多学的理念。“少讲”是指教师在课堂教学过程中要尽量少地进行给予式的讲解。“多学”，一是学生的活动多；二是穴道的知识多，信息量大；三是学生的收益多。
6、改变学习方式的理念。一是改变“在听中学”的单一方式，创造“在做中学”、“在尝试中学”、“在体验中学”、“在玩中学”等多种学习方式。二是改变学习被动的学习态度。三是改变学生接受式学习的习惯，大力开展研究性学习。四是改变学生机械模仿的习惯，帮助学生进行创造性的有意义的学习。五改变单一的向书本学习的现状，创造、设计更多的向生活学习的机会。
7、有效教学的理念。检验教学是否取得了预期的、应有的进步和发展。教师提高教学有效性的途径：第一，要确立正确的预期目标。第二，要讲究教育教的效益。第三，每堂课的教学目标应具体化。第四，要养成经常反思与总结的习惯。第五，要努力提高教育教学的技能。
8、提高教育教学过程中的科学技术含量和艺术水平的理念。现代教师需要完成有“体力消耗型工作方式”向“智力创新型工作方式”的转变。
9、运用与开发多元智能的理念。其含义一是要运用学生的多元智能进行教育教学；二是将开发和培养学生的多元智能当做教育教学的重要目标之一。
10、以评价促发展的理念。其内容主要是要建立发展性评价体系。发展性评价体系的基本特点：
（1）评价多元化；
（2）把评价当作教育教学的一个重要组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节；
（3）不仅关注结果，更关注过程；
（4）在量化评价和质性评价中，更注重质性评价；
（5）不仅评价学生，同时评价情感态度、价值观，以及创新精神和实践能力等综合素质。
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