问谁未发声 小女孩:【洪恩阅读】托班教学参考：故事二《小宝贝，我爱你》 教案3

来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/03 10:06:19

活动三


一．活动目标：
1．鼓励幼儿自己翻书。
2．引导幼儿初步感受故事中重复结构的句子。
 3．引导幼儿爱同伴，并用自己喜欢的方式表达对同伴的爱。
二．活动准备：
1．幼儿教材、图文大书、磁带、录音机、教学版动画VCD。
2．准备字卡：“嘴巴”。
三．活动过程：
★ 说话时间：
1.引导幼儿学说“我爱你”。
（1）激发兴趣：“小朋友还记得妞妞吗？”
（2）提问：“妞妞喜欢娃娃，她对娃娃说了一句话，是什么呢？”引导幼儿回答：“小宝贝，我爱你！”
2.教师表达对小朋友的喜爱之情。
（1）提问：“老师喜欢你们，我想对你们说‘小朋友，我爱你们’！”也可分别对小朋友说“ⅹⅹ小朋友，我爱你！”等。
（2）提问：“小朋友，在家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱你们，在幼儿园里，有谁爱你们呢？”“老师最爱你们。”
（3）互动：“小朋友，让老师亲亲你们的哪里啊？”教师出示字卡“嘴巴”。“说对了，请小朋友翘起你们的小嘴巴，让老师来亲一亲。”教师和幼儿保持一定距离，做亲每一名幼儿的动作。
3.引导幼儿表达对同伴的喜爱之情。
（1）提问：“小朋友，在我们班里，你最喜欢的小伙伴是谁呢？”鼓励幼儿说出或指出自己喜欢的同伴。
（2）教师：“小朋友可以和自己喜欢的同伴亲一亲，拉拉手，抱一抱。”引导幼儿选择自己喜欢的方式与同伴交流。
★ 读书时间：
1.教师把书发给每一名幼儿，请幼儿与乖乖熊一起读书。
（1）教师示范翻开大书，请幼儿自己将书轻轻翻开。
（2）教师与幼儿一起边听边看，提示幼儿听翻书提示音翻书。
2.请幼儿将书合上后放在自己的面前等待老师收书。
3.引导幼儿初步感受故事中重复结构的句型。教师：“请小朋友看老师的大书，然后回答老师提出的问题。”
（1）提问：“妞妞帮谁浇花？奶奶亲亲妞妞的什么地方？”请幼儿指一指自己的眼睛。
（2）提问：“妞妞帮谁找到老花镜？爷爷亲亲妞妞的什么地方？”请幼儿指一指自己的鼻子。
（3）提问：“妞妞帮谁收盘子？妈妈亲亲妞妞的什么地方？”请幼儿指一指自己的耳朵。
（4）提问：“妞妞帮谁拿拖鞋？爸爸亲亲妞妞的什么地方？”请幼儿指一指自己的眉毛。
（5）提问：“妞妞哄谁睡觉？妞妞对娃娃说了什么？妞妞亲了娃娃的什么地方？”请幼儿指一指自己的嘴巴。
4.教师与幼儿一起总结：“妞妞是一个爱帮助别人的好宝宝，爷爷奶奶爸爸妈妈都非常喜欢妞妞，所以他们都亲妞妞。”
★ 动画时间：
1.教师引导幼儿安静观看动画。
（1）帮助幼儿回忆看动画的常规要求。教师：“小朋友在看动画的时候我们应该怎样做呢？小眼睛应该怎样呢？小耳朵应该怎样？嘴巴应该怎样？
（2）请幼儿认真观看动画，教师和幼儿坐在一起观看。
2.鼓励幼儿尝试跟着动画字幕读故事。
（1）播放教学VCD，请幼儿观察“读一读”环节，引导幼儿观察画面上字的颜色变化。
（2）教师示范跟着动画字幕读故事。教师：“老师要跟着动画里的字宝宝读故事，请小朋友认真看一看老师是怎样做的。”
（3）用每读一句后暂停的方法，进行分句跟读故事。
（4）读到重点句子，可把声音关掉，鼓励幼儿大声读出。例如：“小宝贝，我爱你！”

【洪恩阅读】托班教学参考：故事二《小宝贝，我爱你》 教案3 【洪恩阅读】托班教学参考：故事二《小宝贝，我爱你》 教案3 【洪恩阅读】托班教学参考：故事二《小宝贝，我爱你》教案 【洪恩阅读】托班教学参考：故事二《小宝贝，我爱你》 教案2 【洪恩阅读】托班教学参考：儿歌一《宝宝走路》2 【洪恩阅读】第二册教学参考：2·16《悯农》1 【洪恩阅读】第二册教学参考：2·16《悯农》2 【洪恩阅读】第一册教学参考：1·1《上幼儿园》 《一个小村庄的故事》说课稿 教案 教学设计 备课参考 书法教案二 《一个小村庄的故事》说课稿 教案 教学设计 试题 课件 实录 案例 反思 教学参考 3 p 教学小故事 宝贝我爱你【情感美文】 教学参考 阅读教案 成语 2 教案参考 照片书对托班幼儿早期阅读的调查 小晴天宝贝：夏日の故事（组图） 在线阅读：经典文章　名画　小故事 在线阅读：经典文章　名画　小故事 小故事:马蝇效应 阅读原文 中考生阅读的七个小故事 小故事，大智慧主题阅读