九乡新闻网长泽梓番号种 65533:新生学习习惯状况的调查及对策(上）
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 02:38:56
新生学习习惯状况的调查及对策(上）
(新生学习习惯状况的调查及对策
内容摘要
培根曾经说过“习惯是一种顽强的、巨大的力量，它可以主宰人生”。可见良好行为习惯的养成对一个人有多重要。针对城郊结合初中学生整体学习习惯不佳的现状，笔者对初中入学新生通过问卷调查、家访、观察等多种手段，找出要解决的主要问题，从多角度系统开展了关于学习习惯的主题班会、家长会、个别辅导、每天反馈、量化考核、全员参与等活动，达到了使学生养成一定学习习惯的目的，提升并稳定了学生的学习成绩。
关键词：城郊初中
一、问题的提出
（一）理论角度分析
我国当代教育家叶圣陶先生曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。如学习的注意倾向，记忆的习惯方式，思考问题和解决问题的心理定势，作业和复习。好的学习习惯符合学习的心理学规律，有利于提高学习效率，而不好的学习习惯则偏离心理学规律，会妨碍学习的的效果。
拥有良好的学习习惯是个人素质的重要组成部分，在当前教育改革的过程中良好习惯的形成尤为重要。习惯是把信念变为习性，把思想化为行动的过程。它是在一定情况下自动地去进行某些活动的特殊倾向，是构成一个人个性的重要内容，也是一个人个性心理特征的主要标志。
良好学习习惯的具有不但能使教育者在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。这是因为习惯的功能具有省力性和不自觉性，良好的学习习惯一旦形成就会趋向定型化、稳固化，不必别人的帮助提醒，不必再花费什么意志努力，学习过程中良好习惯都会不自觉地表现，从而能使教师减轻教学负担，使学生提高学习效果，并长期受益。
（二）实际情况分析
学生进入初中后，无论是学习内容、学习范围，还是学习方式方法，与小学比较起来，都有很大的不同，具有新的特点。表现为：学科门类增加为语、数、英、社会（包括史、地、政）、科学（包括物理、化学、生物）；学科内容体系都已接近科学体系；就内容范围看，概念反映不仅是一般常识知识，而是每门学科中最基本的原理及规律。这就要求学生进入初中后要养成更好的学习习惯。
笔者所在中学是杭城典型的城郊结合处。笔者对刚入学的新生及家长分别做了相关的问卷调查，调查结果显示出两大问题：
1．学生的学习习惯不容乐观（调查表详见附表一）。具体统计结果如下：
学习习惯表现
极差
较差
一般
良好
优秀
所占百分比
7．5%
20%
37．5%
22．5%
12．5%
2．家长的总体素质比较低，对教育不够重视或不了解科学的教育方法。部分统计结果如下：
题号
题
答
所占比例
1
您的文化程度符合以下哪一种？
A．小学
20%
B．初中
65%
C．高中
12．5%
D．大学
2．5%
2
平时您督促子女学习的时间是多少？
A．几乎没有
12．5%
B．偶尔督促
25%
C．经常督促
42．5%
D．几乎天天督促
20%
3
子女考试成绩不理想时，您会有怎样的行为？
A．无所谓
10%
B．打骂或唠叨
55%
C．请个家教老师
15%
D．帮助查找原因，鼓励
20%
4
平时您会和老师主动沟通子女的学习情况吗？
A．几乎没有
20%
B．偶尔会
60%
C．定期联系
12．5%
D．经常联系
7．5%
二、研究对象及原始比较值
以下成绩为江干区新生入学素质考试统测成绩，学校根据这一成绩将初一年级分为五个平行班。
班级
平均分
名次
初一（1）班
61．02
2
初一（2）班
61．04
1
初一（3）班
61
3
初一（4）班
60．74
5
初一（5）班
60．8
4