长歌门杨青月:人的心理构成

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/28 04:15:56
人的心理构成 人的心理是一个有机的整体。出于研究的需要,心理学家把它分为两个部分,即心理过程和个

性特性。心理过程和个性心理特征有着密切的关系。因为个性心理特性是通过心理过程形成的。没

有对客观世界的认识,没有对外界事物的情绪反应,没有对现实事物的主观改造的意志过程,个性

心理特性就无法形成。同时,已经形成的个性心理特性又制约着心理过程,在心理过程中表现出

来。如感觉能力影响和制约人的感觉,想象力和思维力影响着人的想象和思维等。

        1、心理过程
        心理过程包含在人的行为和活动之中。人解决任何一项任务的过程,都离不开心理过程。
        

        心理过程可细分为:认识过程、情感过程和意志过程。

        认识过程是人最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和言语等。

        情感过程是人在认识客观世界的时候,不仅反映事物的属性、特性及其关系,还产生了对事

物的态度。所谓态度就是在特定的情况下对特定的物体或事件作出反应的一种倾向,如喜欢、不喜

欢、满意、不满意、等主观体验。

       意志过程是人在实践活动中自觉地确定目的,并为实现这一目的而自觉支配和调节行为的心理

过程。意志过程在克服困难和挫折时表现得更为突出。

        首先,意识是在认识的基础上产生的。人的意识活动是受目的支配的,目的不是凭空出现

的,而是人认识活动的结果。人的认识越丰富、越深刻,他的活动目的就越自觉,越有可能制定出

周密的计划,采用更有效的手段和方法来实现这一目的。意志在认识的基础上产生,又反作用于认

识活动。意志坚强的人,有更强的奋斗精神,不畏艰难困苦,不懈探索,这为不断深化认识,排除

障碍,实现目的提供了保证。

        其次,意志和情感是密切联系的。情感和情绪是人的活动的内部动力之一。它有积极的情感

与消极的情感之分。积极的情感能激发和鼓舞人的意志行动,消极的情感又能阻碍人的意志行动。

例如,当一个学生成绩优异,受到表扬和鼓励时就会产生愉快的情绪体验,他就会更加努力地学习

并在学习上积极克服困难,反之就会对学习失去兴趣,甚至放弃学习。

       意志不仅受情绪的影响,而且它对情绪也能进行调节和控制。所谓理智战胜情感,就是意志对

情感的调节和控制作用。

        2、个性心理特性

        人在通过认识、情感和意志反映客观世界的过程中,还会形成各种各样的心理特点,造成人

与人之间的心理差异。人们的心理特点有些是暂时的、偶然的;有些是稳固的、经常出现的。我们

称那些可表现于许多环境之中的、相对持久的、稳固的心理特点为个性心理特性。个性心理特性包

括能力、气质和性格。

        能力是一种个性心理特性,是顺利实现某种活动的心理条件。例如,音乐家对乐音的辨别力

是完成演奏活动的心理条件;画家对色彩的辨别力、形象记忆力是顺利完成绘画活动的心理条件。

心理学的研究表明,能力是在后天的社会活动中形成和发展起来的。素质是能力形成中最重要的自

然基础,能力反展受个人经历、所受教育以及主观努力等因素的影响。

       气质是指个体心理活动和行为中显露在外的较为稳定的动力特点。这些动力特点主要表现在心

理过程的强度、速度、稳定性、灵活性及指向性等方面。如情感的强弱、动作的快慢、注意集中的

长短、心理活动倾向外部事物还是自身内部等等。人就是由于这些特点的不同因而表现出各自不同

的气质类型。人的气质有不同类型,但不同的气质类型无好坏之分。任何一种气质类型在某种情境

中可能具有积极意义,而在另一种情境中可能具有消极意义。积极或消极的意义体现在对人的活动

的性质或效率的不同影响上。

       性格是指由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特性。人与人之间相互区别

主要表现在性格差异上。通常说某某人诚实、单纯,某某人勇敢、果断,这些特点代表了一个人的

性格。性格是十分复杂的心理构成物,它通过人对现实的态度、意志、情绪、理智等方面表现出

来。它的形成与发展如同能力、气质一样都受到社会历史条件、生活环境和生活经历的影响