九乡新闻网长城抗磨液压油 价格:(原创首发)中国教育人要选择的基础教育发展方向
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 22:22:15
中国教育人要选择的基础教育发展方向
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中国教育人要选择的基础教育发展方向是相当明确的。那就是学校、家庭和社会有机结合、良性互动的教育机制。
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从本质上说，教育是培养人的一种社会活动。这种培养主要是通过文化陶铸来实现的。
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对儿童的文化影响主要来自三个方面，首先是家庭，然后是学校，最终是社会。这三方面的文化有其民族和时代的共性也各具鲜明特色，对儿童的发展各自起着独特的、不可取代的作用。家庭教育一般代表着家族对孩子具有明显功利化倾向的期望；学校教育代表的是民族未来对孩子的期望，其核心是唤起孩子对民族及社会责任心；而社会教育则主要代表着社会当前对孩子的言行的具体要求，它往往会赤裸裸地昭示一些现实的游戏规则。
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家庭文化对孩子起到的是“印刻教育”作用。这种教育所产生的核心信息在很大程度上会转化为一种家族文化基因代代相传伴随孩子的终身而无法磨灭。学校是儿童教育的主渠道，它主要是通过具体的教育课程来实现系统而科学的教育帮助儿童顺利完成社会化过程，同时为每一个孩子自身未来的发展奠定坚实的德智体诸方面的基础。社会教育则明确地向儿童使其明晰社会生活的主要规则。
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家庭、学校、社会教育缺失任何一方都会对儿童成长造成不利，假如三者教育的目标不一致，给力点不同而形不成“合力”，那就会相互抵消教育效果，降低整体教育效率。在家庭、学校和社会教育三方面教育中，学校教育起着骨干作用。这种骨干作用主要体现于对家庭教育的指导和对社会文化的积极影响和促进上。
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中国教育人很早就发现了家庭、学校、社会三位一体大教育的重要性并进行了许多积极的探索和尝试，而实践告诉我们当一个国家不够强大，人民生活还没走出贫困线的时候，“三位一体大教育”只能是一幅美好的蓝图。今天，我们可以说，从经济实力上，全国大多数地区都已经具有实现这种独具中国特色的三位一体大教育的条件了。我们所缺乏的可能就是“决策层的认知”。比如在当前正在推行的“减负”和“高效课堂”就是不得要领的。
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实施“三位一体大教育”的操作并不难。家庭文化建设可以从家庭书架（书房）入手，适当开展家庭文化建设指导和活动。社会文化假设从抓建立社区青少年活动中心入手，要有规划、有经费、有场所、有机构及人员。学校文化建设从亲子活动、家长学校和实践活动入手。只要政府管理层面认上了，重视了，人民群众就会焕发出无限的创造力。
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实现家庭、学校、社会三位一体大教育其实是中国基础教育唯一正确的发展方向，哪个地方先落实哪个地方先受益。
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2011年7月29日
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