锦绣太子爷 书包网:蝴蝶翩翩飞

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双曲线引入
山东省烟台第四中学    鞠晔    2011年7月23日 01:21
孙洪财于11-7-23 09:55推荐鞠晔老师双曲线的引入课给人以清新的感觉,让人感觉到数学之美,推荐给大家,供欣赏
张逢臣于11-7-23 10:02推荐鞠老师磊磊落落,自己他人分得一清二楚。画面美,内容也美,推荐给大家。
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蝴蝶飘飘飞
------双曲线的引入
截、听、算、动、用将这条美丽的曲线翩翩飞舞地带入我们的世界。
一、章头引言以“截”铺垫
二、网络音乐“听”引关注
如果你是双曲线……,以滚动字幕形式出现
三、操作、画板双“动”入课
如图,⊙O的半径为定长r,A是⊙O内一个定点,P是圆上任意一点,线段AP的垂直平分线l和半径OP相交于点Q,当点P在圆上运动时,点Q的轨迹是什么,为什么?
变式探究若点A在⊙O外,线段AP的垂直平分线l和直线OP相交于点Q,点Q的轨迹是什么?为什么?
乘胜追击对于上述曲线的生成方式,还有哪几种,你能否能利用网络资源或用几何画板上做出?

四、展示计算“心变”形出
先画出椭圆,c=4, 将a变小,也就是离心率变大,观察图像的变化,教师画出e=1的图像,引导学生它的延展性,猜想它的不闭合,猜想e>1的图像,引出双曲线。

 

四、实际应“用”赏美出线
广州电视塔“小蛮腰” ,冷却塔。

(以上引入,学自他出)