铝转盘:换个思路,别有洞天

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换个思路,别有洞天

威海市第二中学    邹玲    2011年7月15日 10:23

史海蓉于11-7-15 12:25推荐邹玲老师修改后的作业给我耳目一新的感觉,从一道题出发,让我们感觉到在教学中应该引导学生充分利用数列的规律,从不同的角度审题,用不同的方法解决问题,开拓学生的思路,培养学生的兴趣张逢臣于11-7-16 09:01推荐通过一道实际的问题,给出了“倒序相加法”的应用。我们提倡这种学以致用的精神。  

这样比较符合咱们平时的思维习惯,解起来也不麻烦。不过,您有没有尝试用其它方法呢?

数列求和中方法有一个“倒序相加法”,我们在推导等差数列的前n项和公式时用到过,在其它问题中用得很少。每次总结数列求和方法时,总是一略而过,不像“错位相减法”、“裂项相消法”、“分组求和法”讲得那么详细。

如果在解决这个问题时能考虑用“倒序相加法”,也能使问题变得简单,解法如下:

这种“局部倒序相加法”是不是能让这道题更简单呢?

比较一下这两种方法,第一种方法用的是常见思路,更符合我们现在提倡的“通性通法”原则。后一种方法比较灵活,更能开拓学生的思路,培养学生的兴趣。二者各有优势。我们在教学中,如果能够让学生多见识一些类型,多感受一些方法,对学生的思维培养应该是有好处的。