铅笔 笔袋钩法:举一反三——从“倒序相加法”谈通性通法的教学

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举一隅以三隅反——从“倒序相加法”谈通性通法的教学
青岛二中    高磊    2011年7月17日 10:04
董天龙于11-7-17 13:46推荐高老师多题一法，举一反三，触类旁通，前挂后连。我们如果在平日教学中都能像高老师这样善于多角度的分析问题，对开阔学生思维，培养学生发散思维和创新能力将起到非常大的促进作用
于世章于11-7-17 15:52推荐传授知识的过程离不开解题，解题就应寻找好的方法，而寻找通性通法的目的就是培养学生思维，思维能力的提高是学生成长的必须。阅读高老师的文章，会有所启发。
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