九乡新闻网金太郎抱鲤鱼纹身图案:湖南法院4死枪击案 嫌犯系报复杀人(图)
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湖南法院4死枪击案 嫌犯系报复杀人(图)
2010-06-01 18:34 来源：台海网 共 4 条评论6月1日在湖南省永州市零陵区法院恶性枪击案侦破指挥部获悉，经初步查明，嫌犯杀人动机系报复杀人。据了解，今年46岁的朱军，系零陵区邮政分局职工兼保安队长，三年前与妻子离异，跟年迈的父母一起生活。
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6月1日在湖南省永州市零陵区法院恶性枪击案侦破指挥部获悉，经初步查明，嫌犯杀人动机系报复杀人。
据了解，今年46岁的朱军，系零陵区邮政分局职工兼保安队长，三年前与妻子离异，跟年迈的父母一起生活。他跟妻子离婚时，因涉及财产分割，曾闹上法庭，朱军认为法院判决不公。
据指挥部透露，朱军此次行凶对象并非此前参与判决的法官。
另据了解，此前，朱军得知自己身患重病，曾在家中休息了两个月。作案前三天，他才回到单位继续上班。
1日上午，朱军来到邮政分局保安队，骗领枪支冲进零陵区法院，在4楼办公室，看见正在研究案子的几位法官，进行疯狂扫射，当场造成3名法官死亡、3名法官受伤的惨剧。随后，朱军举枪自杀。
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相关信息
报复心理形成的主要原因
第一与家庭的抚养方式的有关。有的父母对子女过于严厉和粗暴,孩子就会在心里积压下报复情绪,即使成年后,只要稍稍受到不公正待遇,就会产生不可遏制的愤恨并实施报复。
第二与学生的压力太大有关。如今的学生压力非常大,精神长期处于紧张状态,即便没人动他,他也随时会爆发,如果有人恰好惹了他一下,他当然是一触即发,马上报复。
第三与我们的管理方式有关。目前,我们的管理方式存在很大的弊端,使学生的注意力过于集中在某些细小的事情上,导致培养出来的学生都是斤斤计较的人,谁要是做了对自己不利的事情,他必然记仇,并想方设法地报复。
第四与学生的个性有关。有些学生过于以自我为中心,当有人与自己的行为相冲突时,他首先想到的便是对方有意跟自己过不去,于是立即想出报复的方法。在报复的同时,他照样认为自己这样做非常正确,对方是“罪有应得”。第五与影视、文化有关。学生的许多报复行为是从社会环境中习得的,其中电影、电视对孩子的影响之大常出乎人们的估计,与之相似的报刊也很泛滥,使学生深受其害。
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摒弃报复心理的主要措施
第一,父母与教师以身作则。不少父母和教师在日常生活中遇到令自己不满意的事,经常采用报复手段来处理问题,会对孩子产生消极影响,觉得大人们都如此,自己当然也可以这样干。因而父母和教师必须在孩子面前树好榜样,做到心胸开阔,气度大些,让孩子感到报复不是君子所为。
第二,营造宽松的环境。父母与教师要营造一种比较宽松的环境,不要让孩子过得那么压抑,即便遇到不开心的事,也有人可以倾诉。这样孩子就不会把报复情绪积在心里。
第三,换位思考。在人际交往中,不可能没有利害冲突。我们要教孩子在遭受挫折或不愉快时,不妨进行一下心理换位,将自己置身于对方的境遇之中,想想自己会怎么办。只有设身处地,以心换心,才能真正理解人,从而摒弃报复心理。
第四,学会宽容。鼓励孩子在学习中提高认识,在交往中增长见识,懂得人生是一个漫长的过程,要具有宽容的精神。我们应该让学生在发生矛盾的后果中体会到,只有团结友爱、宽容谦让,才能享受到快乐。
第五,多考虑报复的危害性。提醒孩子想一想:当你从报复行为中体会到一时的“解恨”和给报复对象造成危害时,自己会不会得到对方更大的反报复?会不会受到社会舆论的谴责?会不会触犯刑律?须知,欲加害于他人的人,最终多半是害了自己。
报复的意思:打击批评自己或损害自己利益的人。
英文是“retaliate”，是指对批评自己或损害自己利益的人进行打击。
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