九乡新闻网郑州美容师招聘文化路:晋江市中小学心理健康教育实验校评估办法
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/04 08:10:11
晋江市中小学心理健康教育实验校评估办法
（试行）
一、指导思想
全面贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》（一下简称《纲要》）精神，通过评估，推动我市中小学心理健康教育工作的规范化、科学化和普及化，增强心理健康教育工作的实践性、针对性与实效性，提升我市中小学心理健康教育的整体水平，促进中小学生健康、和谐、全面发展。
二、评估原则
（一）激励性原则
发挥评估的激励导向功能，鼓励学校积极展示心理健康教育工作的成绩，引导学校科学、规范落实《纲要》要求。
（二）发展性原则
客观评价学校心理健康教育工作水平和实际效果，及时指导学校进一步开展心理健康教育工作。
（三）创新性原则
提倡学校根据学校实际和学生需求，自主探索心理健康教育的新思路、新模式，创造性地开展心理健康教育工作。
三、评估对象
全市普通中小学（含社会力量办学学校）
四、评估内容及办法
评估标准按学段分为小学、初中、高中三类，从“规划管理”、“组织实施”、“氛围营造”、“队伍建设”、“特色创新”五个方面进行考核评估。评估标准见表一、二、三。
评估的满分为100分，其指标体系由三级指标构成。根据评估指标的重要性分配不同权重，赋值计分。评估的实际得分，按照80分以上为合格的标准确定评估结果。评估采取以下方法：
（一）工作汇报法（a）。评估小组听取被评估学校的口头汇报，审阅自评报告。
（二）资料查阅法（b）。评估小组查阅被评估学校心理健康教育工作的有关资料。
（三）实地考察法（c）。评估小组实地察看学校心理健康教育的硬件设施和环境布置情况。
（四）教师座谈法（d）。评估小组随机抽取被评估学校的专、兼职心理辅导员、班主任教师、非班主任教师进行座谈，了解学校心理健康教育工作开展情况。
（五）学生座谈法（e）。评估小组随机抽取被评估学校的学生代表参加座谈会，听取学生对学校心理健康教育的反馈意见。
（六）教学观摩法（f）。评估小组通过观摩一节心理健康教育课（包括活动课、团体训练等），了解被评估学校心理健康教育课程的开设状况和教学水平。
五、组织实施与管理
（一）自评申报。各中小学应成立由校长牵头，分管校长具体负责的心理健康教育实验校自评工作，建立健全相应工作制度。认真对照《晋江市中小学心理健康教育实验校评估标准（试行）》，结合本校实际开展自查自评，形成自评报告后，向市教育局提出书面申请。
（二）审核推荐。市教师进修学校会同市青少年心理健康教育专业委员会在对申报学校的自评报告进行认真审核的基础上，结合平时掌握的情况，向市教育局提出推荐意见。
（三）评估认定。市教育局德育科负责对评估工作的组织管理。市教师进修学校、市青少年心理健康教育专业委员会负责业务指导，并具体实施。由评估小组通过实地考察、查阅资料、召开多方座谈等形式，对推荐学校的心理健康教育工作进行全面评估。对符合评估条件的学校，市教育局将予以授牌表彰。晋江市心理健康教育实验校将实行滚动管理，定期（两年一次）进行复查，对复查不合格的学校将取消称号。
（四）激励奖励。通过“晋江市心理健康教育实验校”评估验收将作为各单位参评各级文明学校、文明单位、德育工作先进集体的基本条件之一。获得“晋江市心理健康教育实验校”的单位，市教育局将在专业师资、业务培训、活动经费等方面给予适当倾斜。
附件1：晋江市中小学心理健康教育实验校评估标准（试行）
附件2：晋江市中小学心理咨询室建设标准（试行）
附件3：晋江市中小学心理健康教育活动评价表（试行）