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教学成绩考核量化方案(试行) 作者:　来源:本站　　时间:2010-10-28 该细则是参照县教育局教学成绩量化细则并结合我联校实际而制定的，并经广大教师讨论通过，联校决定从本学期开始试行。教师的教学成绩考核分为优秀率考核、均分考核、名次进步考核、附加分（只针对小六毕业考试）四部分，其中优秀率考核占20％、均分考核占80％，名次进步考核与附加分直接记入总分中，四项分值之和即为年终教学成绩。其具体考核方法如下： 一、优生率考核： 按全联校每位教师所任科目、年级进入优生数量来测算，其具体计算公式如下：包班教师优生率=（总分优生数÷参加考试学生数）×20% 科任教师优生率=（科优生总数÷参加考试学生数）×20% 任多学科者以学科累计后除以学科数。 二、均分考核 每次考试结束，在对均分进行考核时，先算出各年级各学科年级均分，再分别算出各班各学科全体参考学生的平均成绩，以各任课教师所带班级该学科均分的平均值作为个人均分进行考核。因不同年级不同学科以及试题难易程度和教师工作量的不均衡等差异会造成各年级各学科之间均分的差距较大，特采取如下方法加以平衡，实施量化。在进行均分考核时，各年级各学科测算方法如下所述： 10人以下单式班统一以70分作为参数，将联校年级均分与参数进行折算，再与教师个人均分挂勾进行量化。公式如下：（70÷联校年级均分）×个人均分×80％=均分考核量化分数。 10人以下二级复式班统一以75分作为参数进行折算。公式如下：（75÷联校年级均分）×个人均分×80%=均分考核量化分数。 11—15人单式班统一以75分作为参数进行折算。（公式同上） 16—20人单式班与11—15人二级复式班统一以80分作为参数进行折算。其公式为：（80÷联校年级均分）×个人均分×80%=均分考核量化分数。 21—25人单式班与16—20人二级复式班统一以85分作为参数进行折算。 25人以上单式班与21人以上复式班统一以90分作为参数进行折算。其公式依次类推。 三、名次进步考核 每学期初将教师本人所任教年级（科目）测算后以联校同比排队作为基础名次，学期末同比名次每高于基础名次一个名次得1分，低于基础名次一个名次扣1分。与基础名次持平不得分。 四、附加分考核 该项只针对小六小考，待小考成绩揭晓后对附加分进行量化，附加分量化按总分进入全县前20名、全县前21—50名三项进行量化，三项不予累计，附加分直接计入量化总分，具体考核办法如下：科任教师附加分=进入全县前20名人数×1+进入全县前21—50 名人数×0.5 五、奖金测算 小六年级奖金总额控制在2000元之内，按全联校小六年级教师小考教学成绩量化考核大排队结果进行分发。 1--2名每人奖金400元 3—4名每人奖金300元 5--6名每人奖金200元一至五年级奖金总额控制在2000元之内，按全联校一至五年级教师教学成绩量化考核大排队结果进行分发。 1---2名每人奖金300元 3---4名每人奖金250元 5---6名每人奖金200元 7---8名每人奖金100元附注：以上奖金的测算只以小六小考成绩结果为依据，平时成绩与过程量化、考勤考核等三项管理的终结考核参加全联校教师年终考核、评比。 六、其它事项 1、本方案适用于一-至六年级全体教师的教学成绩考核量化。 2、附加分只适用于小六年级小考成绩在总分中附加。 3、特殊情况的处理由联校校务委员会根据实际情况而定。

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