九乡新闻网遮阳系统安装:赏识教育，魅力无穷
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对孩子来说，有没有天分不重要，重要的是有没有兴趣和自信。别瞧不起孩子，应该大胆为自己的孩子喝彩，相信你的孩子会创造奇迹！
女儿上幼儿园了，身为人母的我是多么高兴啊！一星期过去了，我迫不及待地向老师打听女儿的情况。结果让我大失所望，老师一本正经地对我说：“曹老师，你女儿连点名说声‘到’也不会。”我心中像打翻了五味瓶，难道女儿一点也不开窍吗？不会是弱智？回到家，我把这件事告诉了丈夫，他也很纳闷。小宝贝回来了，我当老师，开始点名，谁知刚喊道：“许丹。”女儿不假思索，脱口而出：“dòng。”我简直哭笑不得。丈夫向我递过来一个眼色，意思让我沉住气。我明白了他的意思，接着他故意插开话题，说：“丹丹，爸爸要喝酒了，谁来给我倒酒。”女儿马上说：“我来倒。”我又说：“谁倒？”“我倒。”女儿重复道。女儿忙着倒酒，我和她爸不约而同地说：“倒。”小宝贝模仿我们一遍又一遍地说“倒。”强化训练了几分钟后，我和女儿做老师、学生的游戏，我再点名，她竟熟练地答道：“到。”我的脸上此刻挂满了微笑，体会到了循循善诱的无穷魅力。
第二天，女儿的幼儿园班主任特地打电话告诉我，说我女儿会说“到”了。其实，一个简单的不能再简单的“到”字背后，又渗透了父母多少关爱啊！真是可怜天下父母心啊！
女儿上小学了，二年级学校举行口算竞赛，老师开始挑选苗子，放晚学小家伙垂头丧气地回到家，她的脸就是晴雨表，我一看便知。她吞吞吐吐地说：“我的计算速度太慢了，老师不让我参加比赛。”我接着说：“你一定是听错了，刚才你们老师还对我说，让我为你加油呢！”她半信半疑地说：“是真的吗？我还能参加比赛。”我使劲地点点头。说这话时，我发现，女儿黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。我甚至还发现，女儿温顺得让我吃惊，好像长大了许多。她马上要我出题目给她做。我趁热打铁，反复让她操练。我又悄悄地和孩子的老师取得联系，请求老师给我女儿一次参赛的机会。这小家伙挺争气的，结果还得了一等奖呢。要是没有家长的引导、赏识，也许她这辈子都与数学无缘。这一次小小的机会，让她爱上了数学这门功课，以至于2005年高考她数学成绩也非常优异，现在我女儿在江苏大学财经学院就读。
怎样让孩子不偏科，做到全面发展呢？不妨再回放十几年前的小事。记得我女儿小学三年级有次数学考了78分，回到家她说：“妈妈，不好意思，我考了78分。”我翘起大拇指说：“好。真棒，已经超出了我的期望值。”女儿就问：“我的同桌考了86分被他爸爸打得半死呢，你对我的期望值是几分呢？”我伸出手说：“六十。”女儿奇怪了。我说：“60分已经合格了，工厂里要是合格的产品就可以出卖了。再多花时间是成本的浪费。”女儿就高兴地说：“六十分太简单了。那我剩下的时间做什么呢？”我对她说：“妈妈送你四个字——博览群书。”这一招真灵，她真的这样做了，一头钻进书海里。三年级下学期女儿写的作文《教室门前的塔松》就被刊登在《小学生优秀作文选》上，慢慢地她又喜欢上语文了。（那时，没有英语。）后来高考选科时，她毫不犹豫地选择了文科。
是啊，孩子对什么都充满好奇，星期天她会趴在地上看一二个小时的蚂蚁，会把毛毛虫抓来放在瓶子里，睡觉的时候放在枕头边。我们看见了会怎么样呢？是一把把孩子从地上拖起给她两巴掌，还是把装虫子的玻璃瓶仍出老远。告诉你吧，我们的一抬手“嚓嚓”几巴掌打下去，很可能会打掉一个生物学家啊！孩子那么小对生物那么有兴趣，不是生物学家是什么？“没有不会学习的孩子，只有不愿上学的学生。”千万别挫伤孩子的积极性，让孩子对学习充满信心，在学习中享受乐趣。
赏识孩子，就是要始终贴近孩子，努力去发现孩子的优点。分数低，你可以看到他的诚实；会打架，你可以看到他的勇敢；做小动作，你可以看到他的精力旺盛。我曾经教过一个学生，他上小学时笨拙、呆板，有一次他竟然站在川流不息的车流中不动，原来他在思考着一个简单的问题。我这一惊喜地发现认识到他不是别人所嘲笑的那个“蠢猪”，于是我满怀信心地指导他，结果他以优异的成绩升入了初中。97年9月我接了全校最差的一个学生进了我的班。我对同学们说，你们先做一件事，每人找到自己的优点。他说自己没有优点。我说，不可能。我都已替你找出两条了。他又红着脸说，老师，我学不好的，只考了28分。我说，你一上课不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得28分，这是天赋哪！自那以后，那名学生竟然来劲了。
赏识孩子，就是要走进孩子的心中，敢于接受孩子的差异。孩子心中有一个全新的世界，只要我们放下家长的“架子”，放下所谓的“师道尊严”，俯下身子走进去，你就会发现那里会是多么奇妙、有趣。我曾经经历过这样一件事：在教一年级时，我为了给孩子认识金鱼，特地买了个鱼缸，养了几条活泼可爱的金鱼。可是中午回到教室，竟发现金鱼摊倒在地上。我生气极了，对着全班小朋友大声说：“怎么会有这样不听话的孩子？究竟是谁干的？”小朋友面面相觑，一个小朋友走出来说：“老师，是我。”我正想狠狠地批评，小孩赶忙说：“老师，金鱼游了半天，她累了，我想把她放到地上休息一下。”我搂着这位孩子，庆幸自己没有把话说完。我立马当着同学的面表扬了孩子的善良。
赏识孩子，就是要在批评中留下你的鼓励和期待。就像我在学期结束时给一个调皮的学生写的评语：“虽然常常有同学跑来向我告你的状，说你的坏话，可是在老师心目中，你并不是个坏孩子。记得每次值日或劳动，你总是那么积极认真，直到完成任务为止。可是你学习上就没有那份热情了，成绩并不理想。老师希望你上课与别的同学一样专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业，认真写好每一个字，准确完成每一道题，认真温习功课，争取好的成绩，做一个好学生。”当孩子看到这样的评语，心里会是多么地感激老师看重自己呀！
你想让孩子聪明吗？那么找出孩子聪明的“星星之火”，吹风鼓气，他就会成“燎原之势”；你嫌孩子写字慢吗？那么他哪天有进步，你就“小题大作”、“无限夸大”地表扬他。一定会有惊人的结果！是的，孩子是一棵幼嫩的小草，一朵期待开放的花朵，需要我们真诚的阳光的沐浴。让我们学会欣赏，学会表扬，学会发现，学会引导，做孩子心中永远的太阳吧！
女儿上幼儿园了，身为人母的我是多么高兴啊！一星期过去了，我迫不及待地向老师打听女儿的情况。结果让我大失所望，老师一本正经地对我说：“曹老师，你女儿连点名说声‘到’也不会。”我心中像打翻了五味瓶，难道女儿一点也不开窍吗？不会是弱智？回到家，我把这件事告诉了丈夫，他也很纳闷。小宝贝回来了，我当老师，开始点名，谁知刚喊道：“许丹。”女儿不假思索，脱口而出：“dòng。”我简直哭笑不得。丈夫向我递过来一个眼色，意思让我沉住气。我明白了他的意思，接着他故意插开话题，说：“丹丹，爸爸要喝酒了，谁来给我倒酒。”女儿马上说：“我来倒。”我又说：“谁倒？”“我倒。”女儿重复道。女儿忙着倒酒，我和她爸不约而同地说：“倒。”小宝贝模仿我们一遍又一遍地说“倒。”强化训练了几分钟后，我和女儿做老师、学生的游戏，我再点名，她竟熟练地答道：“到。”我的脸上此刻挂满了微笑，体会到了循循善诱的无穷魅力。
第二天，女儿的幼儿园班主任特地打电话告诉我，说我女儿会说“到”了。其实，一个简单的不能再简单的“到”字背后，又渗透了父母多少关爱啊！真是可怜天下父母心啊！
女儿上小学了，二年级学校举行口算竞赛，老师开始挑选苗子，放晚学小家伙垂头丧气地回到家，她的脸就是晴雨表，我一看便知。她吞吞吐吐地说：“我的计算速度太慢了，老师不让我参加比赛。”我接着说：“你一定是听错了，刚才你们老师还对我说，让我为你加油呢！”她半信半疑地说：“是真的吗？我还能参加比赛。”我使劲地点点头。说这话时，我发现，女儿黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。我甚至还发现，女儿温顺得让我吃惊，好像长大了许多。她马上要我出题目给她做。我趁热打铁，反复让她操练。我又悄悄地和孩子的老师取得联系，请求老师给我女儿一次参赛的机会。这小家伙挺争气的，结果还得了一等奖呢。要是没有家长的引导、赏识，也许她这辈子都与数学无缘。这一次小小的机会，让她爱上了数学这门功课，以至于2005年高考她数学成绩也非常优异，现在我女儿在江苏大学财经学院就读。
怎样让孩子不偏科，做到全面发展呢？不妨再回放十几年前的小事。记得我女儿小学三年级有次数学考了78分，回到家她说：“妈妈，不好意思，我考了78分。”我翘起大拇指说：“好。真棒，已经超出了我的期望值。”女儿就问：“我的同桌考了86分被他爸爸打得半死呢，你对我的期望值是几分呢？”我伸出手说：“六十。”女儿奇怪了。我说：“60分已经合格了，工厂里要是合格的产品就可以出卖了。再多花时间是成本的浪费。”女儿就高兴地说：“六十分太简单了。那我剩下的时间做什么呢？”我对她说：“妈妈送你四个字——博览群书。”这一招真灵，她真的这样做了，一头钻进书海里。三年级下学期女儿写的作文《教室门前的塔松》就被刊登在《小学生优秀作文选》上，慢慢地她又喜欢上语文了。（那时，没有英语。）后来高考选科时，她毫不犹豫地选择了文科。
是啊，孩子对什么都充满好奇，星期天她会趴在地上看一二个小时的蚂蚁，会把毛毛虫抓来放在瓶子里，睡觉的时候放在枕头边。我们看见了会怎么样呢？是一把把孩子从地上拖起给她两巴掌，还是把装虫子的玻璃瓶仍出老远。告诉你吧，我们的一抬手“嚓嚓”几巴掌打下去，很可能会打掉一个生物学家啊！孩子那么小对生物那么有兴趣，不是生物学家是什么？“没有不会学习的孩子，只有不愿上学的学生。”千万别挫伤孩子的积极性，让孩子对学习充满信心，在学习中享受乐趣。
赏识孩子，就是要始终贴近孩子，努力去发现孩子的优点。分数低，你可以看到他的诚实；会打架，你可以看到他的勇敢；做小动作，你可以看到他的精力旺盛。我曾经教过一个学生，他上小学时笨拙、呆板，有一次他竟然站在川流不息的车流中不动，原来他在思考着一个简单的问题。我这一惊喜地发现认识到他不是别人所嘲笑的那个“蠢猪”，于是我满怀信心地指导他，结果他以优异的成绩升入了初中。97年9月我接了全校最差的一个学生进了我的班。我对同学们说，你们先做一件事，每人找到自己的优点。他说自己没有优点。我说，不可能。我都已替你找出两条了。他又红着脸说，老师，我学不好的，只考了28分。我说，你一上课不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得28分，这是天赋哪！自那以后，那名学生竟然来劲了。
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赏识孩子，就是要在批评中留下你的鼓励和期待。就像我在学期结束时给一个调皮的学生写的评语：“虽然常常有同学跑来向我告你的状，说你的坏话，可是在老师心目中，你并不是个坏孩子。记得每次值日或劳动，你总是那么积极认真，直到完成任务为止。可是你学习上就没有那份热情了，成绩并不理想。老师希望你上课与别的同学一样专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业，认真写好每一个字，准确完成每一道题，认真温习功课，争取好的成绩，做一个好学生。”当孩子看到这样的评语，心里会是多么地感激老师看重自己呀！
你想让孩子聪明吗？那么找出孩子聪明的“星星之火”，吹风鼓气，他就会成“燎原之势”；你嫌孩子写字慢吗？那么他哪天有进步，你就“小题大作”、“无限夸大”地表扬他。一定会有惊人的结果！是的，孩子是一棵幼嫩的小草，一朵期待开放的花朵，需要我们真诚的阳光的沐浴。让我们学会欣赏，学会表扬，学会发现，学会引导，做孩子心中永远的太阳吧！