辐射4分子世界选择性:遇到厌学甚至退学现象的孩子怎么办

遇到厌学甚至退学现象的孩子怎么办？ 转载

     本学期初，我接待了前来心理辅导的着急的父母，他们的孩子在重点高中就读二年级，从暑假开始就告诉父母，他不想读书了，父母是苦口婆心的劝说，无效下还动用了爷爷奶奶、外公外婆等亲朋好友们，孩子就是坚持自己的想法。无奈之下，求助于我。

     元旦前后，陆陆续续接连遇到电话求助以及前来要求心理辅导的厌学与要求退学的孩子父母。

A，      孩子普通高中二年级，女，由于人际交往障碍等心理因素导致有抑郁症倾向，已经休学1年，并去杭州、上海等地就医，效果不太明显前来求助。

B，      孩子普通高中一年级，女，由于学习成绩上不去，喜欢上网络游戏，自己要求退学。

C，      孩子在民办初中的公立班就读初一，男，学习成绩一直往下掉，开始有学习动机不强导致厌学。

D，      孩子在民办初中就读初二，男，不想读书了，成绩到很好的，去上海医院就医，感觉没效果而前来求助。

E，      孩子在民办初中就读初二，女，元旦后上学，母亲开车送她到校门口，孩子下车后，母亲就回家了，到了下午3点左右，母亲接到班主任电话，询问孩子的身体怎么样？才知道，原来孩子没有进学校学习，而是打了个电话，告诉班主任，身体不舒服，请假。然后在大街上游荡，打电话也不接，派了10几个人寻找不见，直到傍晚自己打电话给母亲。当父母前去接的时候，父亲控制不住自己，给了女儿两个大耳光，从此，孩子关在自己的小房间里，不上学了。

孩子的厌学往往与父母的行为有关，尤其是父母缺乏理解、情绪化的口头禅对孩子心态的负面影响。

如父母教育孩子的口头禅：“看来，你不是读书的料”“我从未见过你这么笨的孩子”“你给我再做10 道题，不做完就别想出去”等犹如厌学的催化剂一样不断地消弱孩子的学习动力，最后导致孩子产生学习真有这么重要吗的想法。

又如“我们把全家的希望都寄托在你身上了”“你说，这次该考几分？”“这次考不好就别回家来见我”等更是孩子产生焦虑的催化剂，导致孩子产生学习不好的意识。

再如“还哭！当初干什么去啦？”“你看，小时候考不好还知道哭，现在  一副无所谓的样子，要气死我呀？”等是亲子关系产生隔阂的催化剂，它直接导致孩子产生逃学与退学现象。

的确，厌学与退学对孩子成长来说，容易造成不良影响，这让家长非常担忧。但是，危机往往同时孕育着危险和机会，这些事情也是一样。家长如何处理是关键！处理不好会是危险，孩子有可能会遇到前所未有的退缩，造成终身遗憾；处理好了可能反倒是机会，孩子会因此更加懂得学习的重要性，重新开始重视学业。那么，要如何达到后者的效果呢？建议孩子有类似症状的家长朋友，要做到以下三点： 

第一、学会冷静地等待，选择恰当时机与孩子交流关于对学习的看法；

     家长首先要做到从改变自己开始，反思自己这阶段的教育理念、态度以及教育契机来临时的处理方法、技巧等，评估自己教育孩子的言行，是否达到了孩子快乐、增强力量、激发了潜能的状态，平时是不是具备了耐心、细心地观察孩子并同孩子沟通交流。

在现实中，往往许多家长一感到孩子有问题，立刻火烧眉毛一样急于出手，不会等待、不能等待！总想着对孩子的管教越快越好，似乎这样就可以立竿见影！但是，这样的结果往往是不论青红皂白地一通批评或者指教，也不管孩子当时的心情如何、接受程度如何，当然，更谈不上考虑谈话时机、内容、方式是否合适了。这种家长首先是有些自私的，只顾着自己的情绪宣泄。同时，也缺乏教育的智慧，效果不会理想，尤其对那些处在青春期的孩子。 

那么，对于这件事情而言，什么时候是最佳时机呢？最好是等到孩子有点消极情绪或者平静反思的时候。这需要你细心的观察！当然，可能有的家长问，如果没有怎么办呢？其实，家长可以稍作引导，“哎，最近在学校的学习感觉怎样呢？”“我发现你最近有点异样？需要爸爸妈妈的支持吗？”这时，时机也就不远了。

 第二、时机成熟时，要注意和孩子交流的角度；

     很多家长容易犯一个错误，自己对某件事情有了观点和看法就忍不住，总是“知无不言、言无不尽”地想要告诉孩子。但对于青春期的孩子来说，这是很糟糕的！往往会被孩子们视为唠叨，直接从心理上屏蔽掉。因此，一定要调整和孩子交流的角度。最好先问问孩子最近的情况，听听孩子的看法和思考，不要流露出自己对孩子的厌学、退学担忧，也不要表示孩子将来就完了之类的言语，而要让孩子自己下这样的结论。你可以引导！尤其对孩子的已经退学的同学为例：“某某原来不是要学建筑吗？他画的图多好啊！”这时，孩子可能会随口说，“现在他也能搞建筑啊，不过要直接垒墙了，哈哈。”但是，孩子心理的潜意识层面可能已经产生了变化。 

第三、要及早与孩子重塑亲子关系，这是正常交流的前提； 

要完成以上沟通交流有一个重要前提，就是要保持平时和孩子的融洽关系。很多情况下，家长和孩子交流不畅的原因，在于亲子冲突或者关系紧张。这种情况下，也就谈不上教育和引导孩子了。

我在对本文开头的当事人心理辅导时，使用了请你谈谈你的爸爸，他迟疑了许久，当我继续说，你可以用欣赏与不欣赏两个方面谈，结果他考虑了两分钟后叙述，欣赏爸爸做事情特别认真，仔细；不欣赏爸爸总说自己很民主，但做起来又从不考虑我的感受与想法，更让我难以忍受的是没有对自己前程选择的权力（中考后学校的选择），我还有什么话可以对爸爸妈妈说呢，读书还有什么意义吗？ 

家庭教育是一个复杂的系统工程，涉及到家庭环境和每个成员间关系等各个方面，其中，家长自身的成熟很重要。学会等待、学会选择时机、学会寻找合适的角度，正是一个成功家长的必经之路。