贲门癌早期治疗方法:川大校长:成绩一般的学生将来可能是我们的董事

2011年04月22日 11:23:12 　来源： 华西都市报 【字号大小】【收藏】【打印】【关闭】



四川大学校长谢和平演讲（图片来源：华西都市报）
四川大学校长谢和平院士昨日演讲，介绍未来数年川大的教育目标和理念
昨日下午，四川大学校长谢和平院士在本科教育创新大讲堂上作专题报告。相关校级领导、各学院书记院长、“千人计划”特聘教授、“长江学者”特聘教授、“杰出青年”以及学生代表等300多人聆听了他关于《川大的教育——思考与实践》讲座。
讲座前，华西都市报记者询问谢和平校长，他的演讲和华中科大校长李培根之前的演讲有何相似或不同。谢校长说：“和‘根哥’的不一样，我是第四次搞这样的讲座，给大家讲川大情怀、学校办学思路和发展规划。”
讲座持续两小时，谢和平校长并没有坐在事先为他准备好的座位上，而是站在主持席，没喝一口水讲述了未来数年川大的教育目标和理念。
川大情怀
●我们川大和历代川大人的共同梦想就是建设一流大学
办学思路
●使川大的每个学生在人文熏陶和文化感悟上，打上川大的烙印，有知识、更有文化，有智慧、更有责任
●发展规划
力争使在校本科生至少有一次海外交流经历，真正使他们具有参与国际交流和国际事务的自信和能力
焦点话题
关于学生
把不能毕业学生降到3%
“现在成绩好的学生将来可能是院士，成绩中等的学生将来可能是我们的同事，成绩一般的学生将来可能是我们的董事。”
谢和平透露，川大从2003年开始统计，学分制改革后每年有10%左右的大学生因为不及格毕不了业。
“有教育者认为，学分制给予学生足够的自主权，如何学则是学生自己的事情，与教育者无关。可是想一想，如果毕不了业、拿不到学位，以高分考入大学的他们在今后的人生道路上会失去自信呀！我多次思考这个问题，校长、老师和管理者是应该承担责任的。教育的责任是教化每一个人，而不仅仅是那些尖子生。我们既要关注拔尖的优秀学生、更要关心普通平凡的学生、特别要关怀身处困境甚至逆境的学生。”谢和平说。
“每个能进入大学的学生都不会缺乏知识的教育、技能的培养，但往往所缺失的是一个青年学子最需要的、最宝贵的人文关怀。”谢和平要求各个部门理智对待不同类型的学生，研究并继续完善学分制的管理体制，加大对学生的过程管理和要求，尽可能使优秀的更优秀，让落后者成为优秀(但并不是放松标准)，把不能毕业的人降到5%、甚至3%。
“我调侃一句，现在成绩好的学生将来可能是院士，成绩中等的学生将来可能是我们的同事，成绩一般的学生将来可能是我们的董事。”谢和平说。
聘国际大师给本科生授课
“我和他们签署合同的第一条，也是首要一条，就是让他们给本科生上一门课。”
“大学之道是什么，川大是一所具有浓厚人文底蕴的综合性重点大学，作为校长，我不担心学生学的课程不够，能不能找到工作——这个川大有保障。我担心的是学生修养高不高，能力强不强，视野宽不宽。这是除知识之外的另外三个质量关。”
川大在努力使学生具有以人文底蕴、人文境界为核心的修养，提升创新创业就业能力的同时，不断拓展学生的国际视野。
谢和平说：“川大现在培养的学生，应该是国家未来的主要建设者，他们必将迎接和面对国际多元文化的碰撞和融合，必须具有国际视野，必须拥有国际交往的知识、能力和胆魄。因此，川大就一定要培养具有国际视野的高素质人才，我们的目标是力争使在校本科生至少有一次海外交流经历，真正使我们的学生具有参与国际交流和国际事务的自信和能力。”
“现在川大实现了研究生英语口语、听力课基本由外教任课，我们将努力实现本科生也这样上课。此前，我前去耶鲁大学、日本、德国等大学聘请教授，和他们签署合同的第一条，也是首要一条，就是让他们给本科生上一门课。”
“例如，我们聘请的耶鲁大学Garen教授，他是美国科学院院士和艺术与科学院院士，在耶鲁拿14万美元的年薪，我们川大与耶鲁大学达成协议，我们出7万美元聘请Garen教授到川大从事半年的教学科研工作，首要就是要给本科生上一门课。”
关于教学
探究式、小班化教学改革
“我们将在全国率先逐步推行每个教学班20-25人的小班化教学规模，即使增加成本，我也愿意做，一定要做。”
“我们今年的工作重点就是探究式、小班化课堂教学改革的计划，我们要提高课程教学质量，形成启发式教授、批判式讨论、非标准答案考试的教学新模式。这个创新的改革，难住的不是学生，而是老师。非标准答案考试比在题库里选题难得多，如果有哪位教授、老师能够实现这样的创新，我们可以用超过原工作量的3到5倍的奖金做奖励，鼓励创新。”
“这肯定要增加成本，但是我也愿意做，并且一定要做。我们川大要有300人的大课堂，也要有20-25人的小班级，并且努力使得小班课程达到总数的60%。”
谢和平认为，在大学的教学、科研、社会服务三大功能中，人才培养永远是第一位的。
“努力构建具有川大特色、带有川大烙印的教育体系，培养大批高水平创新人才，一直是四川大学和历代川大人的共同梦想与不懈追求。”
“我们根据国内外高等教育的发展趋势，面对社会和人民群众的迫切需求，结合自身的优势特色，持续推进教育教学改革创新，努力构建高水平研究型大学创新人才培养体系。当前，‘四个观’的人才培养理念和‘三个全’的人才培养体制机制已经逐步落实到位，‘323+X’本科创新人才培养体系正在不断完善并深入推进，加强教育创新、培养创新人才已经成为每个教职工的自觉行动。”谢和平说。（记者 肖笛 摄影 刘陈平）
经典语录
精英教育
“一个人要有思想和梦想，一个大学更要有思想和梦想，我们川大和历代川大人的共同梦想就是建设一流大学。我作为校长，一直在思考川大应建成一个什么样的学校。首先，川大要做一个精英教育的学校。精英教育不等于贵族教育，是要以一流的教师、一流的学科、一流的科学研究和管理，让全体学生在学习的全过程中接受到高水平的全面教育。”
教育责任
“我认为，教育不仅仅是注满一桶水，更应该是点燃一把火。常道‘子不教，父之过；教不严，师之惰’，教育的责任就教育对象而言，是要使每个学生都能被教化成人，通过教化激发和彰显人的本善，克服和改变人的惰性。”
川大烙印
“我有一个梦想，就是真正使川大的每个学生在人文熏陶和文化感悟上，打上川大的烙印，有知识、更有文化，有智慧、更有责任，今后毕业走向社会，在谈吐和举止上多一份人文气质，多一些人文素养，多一份人文境界，学会关心自己，更要关心别人，真正具有一种‘厚德博学、虚心从善’的态度和‘大其心容天下之物，虚其心受天下之善’的胸怀。”

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