许昌县三高复读生分数:揭秘五花八门的美国小学作业（上）

揭秘五花八门的美国小学作业（上）(2010-12-13 03:40:36)
都说美国小学就是玩，也没有作业，真的是这样吗？据我所知，美国不同的学校也有不同的作业量，那些排名靠前传说中的“好学校”对孩子的作业也有更高的要求，这点和中国是一样的。我记得刚来美国时临时公寓旁的小学K班就几乎没有作业，那学校在全美也是9分的好学校（满分是10分）。即便果果现在上的这个有作业的10分学校，和中国小学比，作业量确实少得可怜，但这些作业和中国作业大不一样，没有死记硬背，更没有课文抄写，看似很简单的一个标题却要花孩子和家长很多的心思，要求家长参与度很高。虽然只是一年级，但作业内容涵盖面广知识点多，更侧重于培养孩子的学习能力和公民意识，让孩子在有趣的作业中动手动脑开展想象，每次作业都充满新意，绝无雷同！
有图有真相，果果开学以来的课堂作业和家庭作业，这厚厚一沓，谁说美国孩子没有作业呢？

我以前就在美国一年级的作文都写啥 曾经说过，美国小学一年级的作业不是每天布置的，而是每周一次。每周一次的作业里有三样是雷打不动的：
1 孩子每天固定需要阅读10分钟以上，
2 每天做“天天数学”练习册一篇，
3 每天复习本周需要掌握正确拼写和意思的10个单词。
4 除了这三样固定的，每周都还会有一篇写作，每次内容和标题都不一样，
5 此外还有大约5道题的“可选择作业”，孩子们有自由选择自己愿意和喜欢的题目去完成！
首先说说美国作业的重中之重-阅读！一年级以来，学校根据测试后孩子的阅读LEVEL给孩子们分了级，孩子们可以去图书馆或者在网上选择适合他水平的读物，书的封面里面都会有这本书LEVEL的评级。孩子READING完这本书之后填一张卡片带回给老师，上面写着你读完的书名，分级LEVEL，老师会在班级的电脑里找出这本书的考题，孩子完成关于这本书的10道题的阅读理解测验，成绩85以上就表明你掌握了这本书的基本内容。不得不赞，美国对孩子阅读的分级太完善太正规了，从学校到图书馆都有一整套联网的统一操作的阅读分级系统，在这方面确实领先了中国的教育者一大步，值得我们国内的教育系统借鉴和学习！

虽说学校老师要求的是孩子每天有10分钟自主阅读的时间，但是其实果果每天阅读的时间远远超过规定，所以很快他就得到了老师签署的“阅读奖”，每个孩子只要读够了500分钟，即能得到这样的奖状一张！美国人的狂热阅读热情和良好的阅读习惯真是从小就培养的，人家才是全民坚持不懈在“读书破万卷”的道路上脚踏实地前进着。。。。。。

有视频有真相！
1 果果朗读Curious Georige flies a kite片断，故事太长，只录了一小段。
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2 果果绘声绘色朗读完整的小故事 Froggy's first kiss
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除了阅读，每个星期作业里最难也是最变换莫测的就是写作了。美国老师出的每周作文题目大多和节日和周围季节变化，和孩子们喜闻乐见的事件息息相关，只有你想不到，没有老师想不到！对于低年级孩子的作文来说，老师每次都可以让他们根据自己写的文字，配上相应的图画，让孩子们很有兴趣“画图说话”！
在孩子的眼睛里，秋天是什么样子的呢？果果说，在他的眼里，秋天有橙色的南瓜躺在田里，黄色的树叶在地面，黄色的月亮在天上。。。。。。

万圣节那个星期的作文，老师要求写一个你觉得很有意思的小片段关于万圣节的。果果有感而发，洋洋洒洒写了两大篇关于他人生第一个万圣节，和好朋友一起走街串巷要糖的欢乐场景。。。。。关于一年级的作文，老师主要还是要求结构“有头有尾有内容”，至于拼写错误，可以让孩子按照发音来自行拼写，不要求单词完拼写全准确。你看，果果这篇作文，一开篇就有很醒目的MAIN IDEA，但是HOLIDAY 明显写错了。
 
结尾写得也算合适，表达了还想明年的万圣节早日到来的期盼之情。。。。。也算是首尾呼应了！
 
有个星期的练习是介绍一本你最喜欢的书，这本书里你最喜欢哪个部分？为什么？果果说他最喜欢的书是“第一本百科全书”，最喜欢的章节是关于火星的部分，因为火星上有太阳系最大的火山，比珠穆朗玛峰还高三倍，另外火星上还有最大的沙尘暴！

退伍军人节那个星期，作文题目是：退伍军人帮助过我们国家，写一件小事你怎样曾在学校，在家，或者在社区帮助过别人，同样也要求画图画。果果写的是，有一天在学校操场帮助他的好朋友HUNTER找HUNTER刚刚换下来的牙的小故事，很有趣。你看他画的图画左下角，有一个孩子正在问：Where's my tooth ?
 
文章写得不短，就是这个书写还是。。。。。。有龙飞凤舞之嫌啊。。。。。。。。。。
 
用首先，然后，接下来，最后。。。。。这样的排序写出你早晨起床后的活动安排。果果对于这种排序的作文轻车熟路，因为他每天额外写我要求的日记，用得最多的就是这种流水账专用排列组合！
 
刚过去的感恩节，每个孩子要列一个单子，写出你需要感谢的人或事。果果自己想了很久，依次写了，感谢爸爸妈妈把我带来这个世界，感谢老师教育我，感谢邮差给我送信，感谢飞机带我回中国，感谢爷爷帮我组装星系玩具，感谢那些那么精彩的书给我读的作家，感谢医生让我保持健康！

上个星期的作文，写一个你最喜爱的节日食物的菜谱，可以找爸爸妈妈帮忙。果果最近爱上了我做的豆沙酥，所以我们就写一个烘烤豆沙酥的方子。。。。。。。其实方子我是找小米妈妈提供的，她也是俺做豆沙酥的师傅，俺们和孩子一起把这个给翻译成英文，还要配上照片。。。。。。孩子写一篇作文，多少亲友团帮忙？

因为这个是果果确实最爱吃的，所以虽然写起来很长，他也不觉得烦，反而津津有味！你看看，这作业，虽然不需要抄写默写多少遍多少字，但是其实比那样的作业费心费神多了，还需要全家总动员来完成。看似简单的一道题，其实背后的功夫是只多不少，唯一庆幸的是，这都是孩子们喜欢写的主题和内容，所以孩子们才不会怕困难嫌麻烦。

除了每周必须完成的作文一篇，在可选择作业里，老师也常常会给孩子们一些关于英语单词的趣味小练习。比如在万圣节那个星期，孩子们就可以尝试把HALLOWEEN这词拆分，看看这单词里的字母可以重新排列组合成其他哪些新的单词？这题目既新颖又应景还不知不觉让孩子学习了新的单词，我真是对出题的老师佩服得五体投地！

快到圣诞了，老师的作业里有一个选项：什么是你最喜欢的圣诞节日装饰？列一个表，写出你能想到的描述这个装饰的形容词！这样孩子们自己想出的相容自己最爱的圣诞装饰的形容词，怎么会不印象深刻呢？

为了让孩子们更形象深刻地记忆名词和形容词，老师让孩子们制作两本小书。

书的里面都是孩子自己选择的名词和形容词配图，相信自己写自己画这样的学习形式一定会让孩子印象深刻。也由此可见，美国老师确实很愿意使用让低年级孩子自己配上图画加深记忆的方法！

果果写得关于天文的小书，已经写到了第11本，还有制作的各种卡通动画式的小册子，很可爱。这个年龄段的孩子本来就是要让他们在很“忙碌地动手”中学习，而不仅仅是几十分钟听老师照本宣科，或者即便动手仅也限于抄抄写写那些枯燥的生字。

这是一些简单的语法练习，请注意，这些也都是配图的！目前为止，我看见果果所有的小学校带回的作业，无论是英文的还是数学的，只要是题目，就是带插图的！

是不是美国作业就完全没有抄写呢？当然不是，这里彩色的单词都是果果需要每周掌握的，老师也会让他们抄，但是如同左下图，单词每遍都换不同的颜色甚至不同的笔抄写，这样孩子就不会觉得BORING。右上图里黑铅笔写得密密麻麻的那些单词是果果一个月需要掌握的单词，每个月老师都会有一次听写测评，抽取这个单子里10个不同的词来考试。值得一提的是，即便是单词的学习也不是全班个孩子统一标准，也是根据每个孩子不同的水平和进度每个孩子都有自己特殊的单词表，还是那句老话，不和别人比，只能和自己比！

这些就是果果做的英文作业的一部分摘选，说实话，这边对孩子的阅读和写作比我们一年级开始得早抓得紧，家长和学校狂推啊！因为两种语言结构不同，咱们6岁的孩子可以自主阅读的比较少，（除非是学前已经识字入门的孩子）。咱们因为汉字识字量和写字很难的缘故，很难想象一年级的孩子自己能用中文写作文，大多数还停留在孩子说，父母帮助记录的阶段。我觉得咱们不用和美国小学作业比孩子阅读和写作的水平，但是起码这些让人别开生面的作文题目，这种“画图说话”的写作形式，还有那些新颖有趣的语法单词游戏，都是我们无论在国内小学生的英语学习还是中文学习中可以借鉴的。总之我感觉，美国一年级孩子的英语作业看似没有章法，但其实形散而神不散！
因为果果的其它作业还包括数学，科学，社会，手工艺术。。篇幅太长，所以我会留在（揭秘五花八门的美国小学作业下）再作阐述！