九乡新闻网议论文怎样找中心论点:吴伯天：人类智力发展简史
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[图文]吴伯天：人类智力发展简史 作者：吴伯天 文章来源：作者授权 点击数：16 更新时间：2011-4-6 11:50:32
吴伯天：人类智力发展简史
吴伯天 2011年4月1日 前沿战略论坛
人类的智力发展，类似一个人的智力发展。
1、婴儿期
这个阶段：天然的与世界连接为一体，天然的天人合一。
可称之为“智慧无聪明”的阶段。
人类智力的发展，并没有停留在这个阶段，继续向前发展。
2、成长期
这个阶段，主客两分，开始认识对象，思的开始与思的确立，
思之立，我思故我在，进入认识论领域，主体张扬，“人定胜天”(荀子所言)，逐渐和自然分离甚至对立起来：天人相分。
而观控相对论，可以说是思的极致，它把狭义的主客关系发展到广义的主客关系。
这时候，人们把思维即认为是存在，把思维认为是万能的。
可称之为“聪明无智慧”的阶段。
3、成熟期
这个阶段，也就是观控相对论的最高境界，即：无观无不观、无控无不控的时候的一体同观，认识到思维不是存在。
这时候，人既复归于婴儿(赤子之心)的与天地的连接感这种一体智慧(重新认识到天人本合一)，而又不失思考的卓越能力。即我们所说的“3岁的童心、80岁的智慧”。
这是所谓“聪明又智慧”的状态或阶段。
以上三期概括了人类智力发展的简史。