让卢克比洛多食人鱼:学科频道 - 小学信息技术

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黄宁：我与信息技术创新与实践活动出自：学科专家　发布时间：2011-01-10

来源：柳州教育网作者：黄宁

NOC活动，全国中小学信息技术创新与实践活动到2010年是第八届了，从《信息技术教育》杂志上了解到最早是机器人的活动，2007年加入了网络教研项目，2008年第一次加入了教师课件项目，2010年加入网络绩效评估，NOC活动与时俱进。2010年NOC活动由中国教育学会、教育部等主办，《中国信息技术教育》杂志社承办。

与《信息技术教育》杂志认识是从阅读开始的，订阅杂志，并发表文章，2006、2007年《信息技术教育》举办了全国多媒体课件大赛，柳州市中小学信息技术教育专业委员会积极组织我市教师参赛，我负责组织管理柳州教师积极参赛，并在此基础上成立了柳州市中小学教师教学课件研究中心组。 2008年NOC第一次将教师课件项目纳入教师活动中来，我市获奖一等奖教师就自动入围活动决赛，柳州市柳东中心校孙俪心老师入围决赛，并上了《柳州晚报》NOC活动，我市教师任评委。 2008年我受邀请担任NOC大赛课件项目评委，与孙俪心老师去武汉参加决赛活动。 2010年受邀请担任NOC教学实践评优评委，再次与NOC活动走到了一起。NOC在全国影响很大，广西教师也曾参加过，柳州教师参加过2006、2008年、2010年活动。 NOC大赛的作用：NOC活动需要交流、研讨、成长、反思、小结、写作过程，NOC教师赛项有课件、网络教研、教学实践评优、网站绩效评估，NOC平台，活动促进了教师成长，信息技术应用培训；NOC促进交流、评价、应用、检验的标准，探讨新课改与课程整合的场合，规范教学，时间控制，发挥教学的有效性，是新技术交互式电子白板、博客、思维导图、网络平台的应用展示。

在教学实践评优过程中要合理的应用图片、视频、展现教学设计过程亮点；体现整合理论理念，灵活应用学科整合，认识到现代教育技术理论信息技术工具深入发展作用，还能改变教学模式、评价模式、交流模式，如果还停留在辅助作用上，就需要不断的学习；学生学习主动参与探究分组学习，分层学习，演示课件反映教学设计过程精彩，教学语言表达重点突出条理性、自主学习平台为教学服务、新媒体新技术的应用，体现创新，灵活应用。

      NOC活动教学实践评优陈述与答辩评价内容
    体现现代教育思想、理念，能够将信息技术作为教与学的工具、方法和手段融于教学过程之中，强调培养学生分析和解决问题能力，突出教学创新
能够体现信息技术的开放性、共享性、交互性、研究性和反馈及时的优势，突出学习主体的主动参与，有助于促进学生学习
演示文稿能够准确地反映教学设计、教学过程和教学课件的特征
陈述及答辩语言流畅，表达准确完整、重点突出
能够对自己的教学设计进行理性反思
新技术应用探索：
1、综合各种新技术的互联计算机教室环境下的有效教学
2、应用电子交互白板促进课堂交互
3、应用社会交互软件（博客等）发展学生的探究、交流和表达能力
4、应用虚拟现实模拟技术开展探究学习
5、应用概念图技术发展学生思维
6、农村应用优质教育资源开展的有效教学
         参与NOC评审工作，开拓视野，与全国各地电教馆，如南京电教馆的馆长、苏州市电教馆的馆长，北京教育信息与网络中心、各地教研部门，一线教师、大学教授交流，收获很多，对于指导开展信息技术应用活动帮助很大。          NOC活动促进全国各教师发展，使教师走向全国参与教研培训，相信会有更多的学校和教师意识到NOC活动，2010年12月《中国教育报》进行了NOC宣传登载了教师获奖的名单，教学实践评优项目北京参赛教师很多，还有上海、江苏、深圳特区、南京、苏州、山东、天津等，网络教研赛项有江苏、广东、湖北、山东、上海等。         全国中小学信息技术创新与实践活动，原公园路小学韦莉校长获过表彰全国创新校长、弯塘路小学冯玮校长获大会发言，2006年原柳师校长陈耘在网络教研中发言。我将向这些名师和专家学习，继续研究信息技术在学科教学中的应用，坚持。         NOC活动得到中央电教馆的支持，教育部领导到会并讲话，使我在活动中学习到更多的知识，意识到教育信息化的重要性。全国中小学信息技术创新与实践活动官方网站http://www.noc.net.cn/index.html

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