九乡新闻网西门恒温游泳池:一下《识字8》教学设计
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/04 12:50:41
（教学重点）：识记生字，指导写字，正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。
（教学过程）：
一、联系常识，激趣导入：小朋友知道现在是什么季节吗？说说你是怎么知道的？小朋友真是有心人！ 能懂得自己发现生活中的科学！今天的新课“识字８”里头要告诉我们许多生活中的科学，现在请大家和老师一起打开课本。
二、读文感知，自主识字：
１、自由读课文，相办法解决生字困难。
２、指名朗读，注意把句子读通、读顺。
３、朗读词语，趣味出现生字。
小朋友能自己学会读课文，老师非常高兴！快告诉老师，刚才读课文你碰到的生字中，你读得最好的是哪一个字？根据学生回答逐字出示花朵样生字卡（初、眉、辨、斗、湖、即、雁、归、转、寒）并排列成花环状。
４、小组合作，选择方法，巧记生字。
瞧，这是老师这一节课要送给你们的礼物！不过，你们把每个字都读准了、记牢了，礼物才能给你们！在小组里开火车练习练习！小组内轮流读，相互检查、纠正读音。
５、多种形式展示读，检查识记。
⑴ 开火车小组读，女生读、男生读、齐读。⑵ 小朋友读得真不赖！现在就比一比谁记得牢！学生纷纷挑选自己喜欢记住的生字说出不同的识记方法。
６、游戏放松，巩固识字。
小朋友识字的办法可真了得！老师不仅送你们花环，还要奖你们水果吃！瞧，（出示水果拼盘图）想不想摘下自己喜欢的水果呀？其实，摘下水果很简单，只要把叫出水果后面字娃娃的名字，再给它找个朋友，水果就是你的了！谁最有信心？（学生组词扩句，争抢自己喜欢的带生字的水果卡片。）
三、表情朗读，读文感悟：生活中处处都有知识，只要小朋友用心去发现，就能学会许多知识！
１、标注小节，自由感情读。老师请小朋友一边读课文，一边标注小节，然后选出自己喜欢的小节大声地读一读，如果说，能从课文里找出相配的图，一边欣赏一边读就更好了！ 学生大声朗读，并动手标注小节。
2、指名读各自喜欢的小节，并说说自己喜欢的原因。相机理解“娥眉月、月团圆”等词语，让学生初步知道从观察月亮、太阳、蜻蜒、大雁、降雨可以了解许多关于自然的科学。
3、全班齐读，鼓励背诵。
四、指导写字，展示交流
１、出示“北、南、江、湖、秋”几个字，观察字形。
２、学生自己发现应注意的笔画，师范写。
３、描红，再临写两个，展示评议。
五、鼓励积累，丰富知识：
今天的收获真不少！课后，请每个小朋友从自己的课外书里找找自己喜欢的谚语，咱们来一个谚语大赛，比一比谁读的书多！