西安肯德基门店电话:教师应有自我发展的核心理念

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/04/30 02:38:28

教师应有自我发展的核心理念

教师的专业发展，涉及到非常丰富的内容，无论怎样优秀的教师不可能处处都是优秀的，想所有的事情都能做得尽善尽美也是不可能的事情。在教师寻求自我发展的过程中，应根据自身的特点和优势，树立核心发展理念，实现自我发展的个性特色。

大凡优秀的教师都有自己的特点，魏书生在培养学生自学能力，强化学生自我教育领域成就卓著；于漪在情感教学方面一般人无法与之相比；钱梦龙老师倡导“双主体”的教学原则，对此有着深刻的研究。教育专家之所称其为专家，是因为他们确定了自己的核心奋斗目标，经过长期的教育实践日益丰富自己的教学思想，创新自己的教学艺术风格。目前，面对教育改革可以说呈现出百花齐放的局面，就教育的每一个环节都有丰富的研究成果。教师面对这种形势，有时觉得眼花缭乱，不知所从。感觉这个好，那个也不错；一会学这个，过一段又学那个。结果，总是在跟随他人的脚步，没有走出自己的道路。

教师应该有自己的教学个性，有自己的教学艺术风格，应该使自己在教育领域是独特的“一个”。因此，教师在寻求自我发展过程中首先要根据自己的特点确立“核心”发展理念，认定这个目标，持之以恒地坚持下去，不为周围环境的变化所动摇。围绕自己的特点，博采众家之长为我所用，为发展自身的教学特色广泛地汲取营养，最终走出属于自己的教学改革之路，这是教师在寻求自我专业化发展过程中应该时刻坚持的作法。

任何事情的发展都需要有一个量的积累过程，最终实现质的变化。教师专业发展的“量”不应该是没有核心理念的“量”，这个“量”应该是单一的“量”。相信，我们只有持这样一种态度，才会实现自身专业的快速发展，也会取得过人的教育成果。

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