街机三国剑圣和刀狂:高中政治必修模块知识体系2

高中政治必修模块知识体系

《经济生活》模块知识体系（一）

● 按教材单元顺序构建：

  1.社会再生产过程理论：

(1)消费：货币 → 价格→消费

(2)生产（微观上）：发展社会生产力意义 → 如何发展社会生产力 →生产的微观主体：企业 → 生产过 程的主体：劳动者  → 生产经营需要投资、融资（方式）

(3) 分配：个人收入分配→国家参与收入分配

 2.社会主义市场经济理论：

(1) 市场经济一般理论（共性） →  社会主义市场经济（个性）                                      

 (2) 经济全球化     →  积极参与国际经济竞争与合作

 3.发展市场经济目标、指导思想理论：

  (1)全面建设小康社会

(2)科学发展观（指导思想）→   促进国民经济又好又快发展（宏观上）

《经济生活》模块知识体系（二）

● 按市场经济活动主体构建：

   1.个人

（1）货币财富所有者（正确对待货币）

（2）理智消费者（消费心理、树立正确的消费观）

（3）新型劳动者（树立正确的择业观念、创业与提高素质与能力、维护劳动者自身权益  ）

（4）理性投资者（投资收益与投资风险、认清各种投资方式的利弊，理性投资  ）

（5）诚信纳税人（依法纳税是公民的基本义务 ）

（6）市场主体（市场规则的践行者和市场秩序的维护者：遵守市场规则 、诚实守信、运用法律维护自己的权益 ）

  2.企业

（1）商品生产者（遵循价值规律：价格对生产经营的影响；社会主义生产目的）

（2）生产经营者（公司的经营与发展、企业兼并破产、企业的社会责任、企业与劳动权益保护、企业收入分配与公平）

（3）最重要的市场主体（遵循市场运行机制、遵守市场规则 、诚实守信）

（4）涉外生产经营者（坚持“引进来”与“走出去”相结合、有规则意识、学会在规则下竞争）     

  3.国家

（1）坚持和完善基本经济制度（两个毫不动摇，坚持平等保护物权，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局）

（2）坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度（收入分配与社会公平、效率与公平）

（3）发挥市场的基础性调节作用与宏观调控相结合（市场运行机制、财政与税收、产业、贸易、土地、投资、劳动就业政策等）

（4）贯彻科学发展观，促进国民经济又好又快发展（发展战略）

（5）坚持对外开放政策，提高开放型经济水平 （转变对外经济发展方式，坚持出口市场多元化和以质取胜战略；促进出口产品结构优化、推动利用外资和对外投资协调发展；提升企业适应国际市场的能力，利用国际贸易规则和惯例维护我国企业的正当权益，反对贸易保护主义；加强协作，优势互补，互利共赢，共同防范经济全球化带来的风险）

《政治生活》模块知识体系（一）

● 按教材单元顺序构建：

1.“国家与公民”专题

我国国家的性质 → 我国国家性质的特点与本质 → 国家与公民的关系 → 国家与公民的关系在政治方面的体现：

公民的政治权利和自由、政治性义务 →我国公民参与政治生活的基本原则与要求 →我国公民政治参与的主要内容与方式

2.“政府与公民”专题

 我国国家的性质 → 我国政府的性质 →政府的职能、作用、宗旨与工作的基本原则 → 权力行使（依法行政水平、科学民主决策）与监督 →政府的权威

 我国国家的性质 → 我国政府的性质 →政府的职能、作用、宗旨与工作的基本原则 →政府 权力行使（依法行政水平、科学民主依法决策）与监督 →政府的权威

公民→了解政府的性质和职能 →相信、支持、寻求政府 →监督政府

 3.“发展社会主义民主政治”专题

 根本政治制度→人民代表大会制度

 基本政治制度→中国特色政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度

 我国的宗教政策

  4.“当代国际社会”专题

  (1)国际社会成员→ 国际关系及其决定因素

  (2)世界政治经济发展的基本趋势

   (3)我国外交政策与中国和平发展道路

《政治生活》模块知识体系（二）

● 按政治活动主体构建：

   国家、公民、政府、人大、人大代表、政党、民族、主权国家、国际组织

国家

● 按教材单元顺序构建：

1.“文化的含义与作用”专题

     文化的内涵（特点）与外延（形式） →文化与经济、政治的关系 →  文化的作用（社会、个人、综合国力）

2.“文化的传承与创新”专题

  （1）文化的传播（横向）：世界文化多样性 →文化在交流中传播（途径、手段） →文化传播的意义

  （2）文化的继承与发展（纵向） → 传统文化的继承（传统文化及其特点、双重作用正确态度） →文化在继承中发展（继承与发展的关系、树立正确的文化发展过程观） →影响文化发展的因素

  （3）文化发展的实质是文化创新→文化创新的（源泉和动力、作用和意义） →文化创新的要求 →文化创新的根本途径与重要途径→坚持正确的方向

 3.“中华文化与民族精神”专题

   中华文化→基本特征→原因

   中华民族精神→是什么（特征）、为什么、如何培育和弘扬

 4.“发展先进文化”专题

    先进文化是什么（含义、根本目标、主要内容）→为什么要发展先进文化（文化的作用、现实需要、基本要求） →怎样发展先进文化

《生活与哲学》模块知识体系

● 马克思主义哲学

● 唯物论

● 认识论★

● 唯物辩证法

● 社会历史观与人生价值观★