莲蕊峰海拔多少米:山东省泰安市2009届高三一模考试语文试题2

山东省泰安市2009届高三一模考试语文试题2

六、(18分)

本题为选做题，考生须从所给的(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。

(一)阅读下面的文字，完成19—22题。(18分)

云在青天水在瓶

林清玄

①春日清晨，到山上去。大树下的酢(cu)浆草长得格外的肥美，草茎有两尺长，淡紫色的花竞相盛开，我轻轻地把草和花拈起，摘一大束，带回家洗净，放在白瓷盘中当早餐吃。

②当我把这一盘浆草短道窗户前，看到温和的春日朝阳斜斜落下，我深深地吸了一口气。仿佛闻到山间凄凉流动的露气，然后我慢慢的咀嚼酢桨草，品味它的小小的酸楚，感觉到能娴逸无事地吃着如此特别的早餐，是一种不可言说的幸福。

③我看着用来盛装酢桨草的白瓷盘，它的造型和颜色都很特别，是平底的椭园形，滚着一圈极细的蓝线；它不是纯白色的，而是带着古l玉一样的质感。我一直对陶瓷有一种偏爱，最精致的瓷与最粗糙的陶，都能使我感动。最好是像我手中的白瓷盘，不是高级到需要供奉，而是可以拿到生活里来用；但它一点不粗俗，只是放着观赏，也觉得它超越了实用的范围。

④如果要装一些有颜色的东西，我也喜欢用瓷器，因为瓷器会把颜色反射出来，使我感受到人问的颜色是多么的可贵。

⑤白色的瓷盘不仅仅是用来装食物，放上几个雀河边小溪捡到的石头。那原本毫不起眼的石头，洗净了自有动人之美，那种美，使我觉得随手捡来的石头也可以像宝石一样，以庄严之姿来供养。从手里'的。白、瓷盘，我觉得我们生在这个世界，应该学习更多更深刻的谦卑与感恩。我们住的这个地方，不管任何季节走进树林去，就会发现到处充满了勃勃生机草木吸收露珠、承受阳光，努力地生长；花朵握紧拳头，在风中奋斗，然后伸展开放；蝉在地底长期的蛰伏，用几年漫长的爬行，才能有枝头短暂悠扬的歌。不管是什么生命，它们都有动人的颜色，即使是有毒的蛇、蜘蛛，如过我们懂得去欣赏，就会看见它们的颜色是多幺活泼。使我们感到生命的伟大力量。

⑥抬起头来，看到云天浩淼，才感到我们住的地球是多么的渺小，地球上的每一个生命是多么的渺若微尘，在白色、红色、兰色的星星的照耀下，我们行过的原野是何其卑微。幸而，这世界有这么丰富的颜色，有如此繁茂的生命，使我们虽渺小也是可以具足，、虽卑微而不失庄严。我们之所以无畏，是因为我们可以把生命带进我们的心窗，让阳光进入我们的心灵，洗涤我们身心的尘埃；让雨水落入杂乱的思绪，使我们澄明如云。

⑦我觉得人可以勇迈雄健，那是因为人并不独立生活在世芥的生命之外。每一个人是一个自足的世界，而世界是一个人的圆满。自性的开启，不是走离世界，而是进入宇宙之

⑧我愿学习白瓷盘，收敛自已的美来衬托一切放在盘上的颜色，并在这些颜色过后再恢复自己的洁白。就好像生命的历程里，一切生活经验都使它趋向美好，但不沉溺这种美好。我要学习一种介于精致与朴素的风格，虽精致_而不离开生活，不要住在有玻璃框的房子亘；虽朴素但使自己无瑕，使摆放的地方都焕发光辉。我要学习一种光耀色容的态度；来承受喜乐或痛苦的撞击，使最平凡的东西，一放在白瓷盘上，都成为宝贵的珍品。

⑨佛教经典常常把人喻成一个“宝瓶”，在我们的宝瓶里装着最珍贵的宝物，可惜的是人哿不能看见自己瓶里的宝物，反而去追逐外在的事物。我们的宝瓶里有着最清明的空性与最柔软的菩提，只可惜被妄想和执着的瓶塞盖住了。我们的宝瓶本是珍贵无比，可惜苌久以来都装了一些污浊的东西，使我们早已忘记了宝瓶的本来面目。不知道当我们回到清净的面貌，一切事物放进来都会显得珍贵无比。打开我们妄想和执着的瓶盖，这是悟!使生活的一切都珍贵无比，这是悟暑的世界!试着把瓶里的东西放下，体验一下瓶里瓶外的空气。原来是相同的!

④因此，我不只要学习做白瓷盘来村靶人向事物的颜色，我更要学习做宝瓶，即使空无一物，也能在虚空中流动香气，并释放出内在的音采。我要在人群里有独处的心，在独处莳有人群的爱，我要云在青天水在瓶，那样的自由自在并保有永久的清明。

(节选自《散文选刊》2006—6)

19．文章⑤⑥两段写了“草木、花朵、蝉、蛇、蜘蛛、云天：等景物，这样写有什么作用?(4分)

20.云在青天水在瓶”的含义是什么?说说以此为题的好处。（5分）

21．从全文来看作者写了哪人生感悟？请分条概述。（4分）

22．本文在构思上有哪些突出特点?这对你的写作有什么启示?(5分)

(二)阅读下面的文字，完成19～22题。(18分)

房玄龄，生而为宰相

水鹿

初唐的天空，星光灿烂。

在后人看来，这些光芒属于魏征、王硅、尉迟敬德、李世劫……一个个激情张扬的人。他们思考、磋商、争辩，挺直了脊梁建功立业，做人成事。

然而一个被很多人忽视的问题是：这么多个性鲜明的人，最容易骄傲不服气，碰撞成灾难性的内斗和党争。

他们太需要一个没有个性、没有激情的人，来做稳压器。

这个人，就是房玄龄。他总是笑眯眯地洞明世事，又总是不吭声地隐忍委屈。皇亲李神通攻击过他，重臣萧踽攻击过他，第一宠将尉迟敬德也攻击过他，眼看都要变成朝里的“出气筒”了，可他还是和没事人一样。他简直天生是给李世民做宰相的。

有一次房玄龄得了重病，一个口齿轻佻的小官吏开玩笑道：“宰相小病去探访有好处如果病得快要死了，去探访也就没什么用了。”有人将这话挑唆到房玄龄那里。房玄龄对此的反应是——见到那个随众来探访自己的小官吏时，笑着调侃一句：“你都肯来看我，那我一时半会儿还死不了啊……”

房玄龄还是出名的“怕皇帝”者。急躁任性的李世民，也和大臣们一样，经常拿房玄龄当“出气筒”，越用越顺手。房玄龄照例不争辩、不顶撞，逆来顺受，道歉了事。有人因此讥讽老房“没骨气”，尤其是他身边还有傲骨铮铮的魏征作对比。其实房玄龄心里很明白，李世民是个多么骄傲的人，成天被魏征骂来骂去又不能还嘴，难免心理不平衡。那我老房做做自我牺牲吧，皇帝把气撒在我身上，总比他攒多了委屈以致决策失误要好。于是我们就看到了一次又一次心照不宣的表演：皇帝为鸡毛蒜皮的小事大发雷霆痛骂宰相，剥官落爵叫他回家待罪。房玄龄也就乖乖回家，平静地告诉家人“把房子打扫打扫，待会儿皇帝要过来接我回去”。而李世民果真就来接了，两人携手上车回官，谁都不多说什么，好象发脾气那一幕从来就没发生过。

那些君臣的脾气，终于在性情温和、通达睿智的房玄龄手里。揉捏成方向一致、和衷共济的“合力”了。

但“老好人”房玄龄的本事绝不止于此，他有着令人惊叹的办事效率和实干能力。李世民和魏征等人通过争辩讨论定下了大政方针。房玄龄就和他选拔的一批实用性人才一起埋头苦干，去实现贞现的宏图大业。

贞观时代，朝廷全部官员只有643人，房玄龄做了22年的宰相，总是日复一日处理着繁杂的日常行政事务，让一个高度精简的行政机构，发挥出强大的作用，支撑起贞观之治的日常大局。以致于李世民有时会抱怨他太迁细致，警告说。身为宰相应该只管大事，把那些小事丢给下属就好。可房玄龄还是继续“我行我素”地“琐碎”着。当时尚书省下辖的各部里，工作最繁琐、最被士人看不起的。是管理财政预算和账目的“度支司”，一度无人肯任其职。房玄龄竞以宰相之尊自任“度支郎中”。亲自把守着大唐国库。

这22年的殚精竭虑，比起早年辅佐李世民征战天下、决战玄武门，更值得记录在房玄龄一生功业的榜首。诚如后世史学家所公认的那样：作为宰相，他开国有功，却从不突出自己；王桂、魏征以谏诤闻名，他就竭尽全力给他们提供机会；李靖、李世勘善于带兵，他就在后方做好后勤支持；每一个官员，他都能让他们在贞观时代淋漓尽致地展示才华；他没有一项拿得出手的“政绩工程”，然而天下人都知道，这个国家少不了他。世民也一样知道。

人生终是难免一死。贞观二十二年，房玄龄走到古来稀的7l岁。在那个时代里，他已经是活得很长的老人了。高龄带来的疾病难以克服，房玄龄的身体越来越差。而此时，比房玄龄年轻许多的皇帝也已重病缠身，那太过绚烂的一生迅速地消耗掉了李世民的寿命。重病中的李世民，让人把房玄龄抬到殿中，在御座之侧放下，君臣对坐流泪，竟是相视无言。回首他们在渭北秋风之中的初遏，时光已经流逝了32年。

一段浩浩汤汤的贞观时代，回荡着各种各样的旋律。人们立德，立言，立功，以丰富多彩的形式把自己独一无二的声音，铭刻在这个时代上。“贞观”因此而朝气蓬勃、气象万千。但贞观的第一宰相房玄龄，却在洪亮之声中沉默着，埋头忙于记录、整理、实施……

 他从来都没有自己的声音，他的声音就是“贞观”

(节选自《读者》2007—14)

19．为什么说房玄龄“简直天生就是给李世民做宰相的”?(4分)

20．“他们太需要一个没有个性、没有激情的人”，房玄龄果真没有个性吗?请根据文本内容

说说房玄龄究竟有着怎样的性格特点。(5分)

21．“他从来都没有自己的声音，他的声音就是‘贞观”’一句中的“声音”具体指什么?请

依据文意概述。(答出两条即可)(4分)

22．本文作为一篇人物传记，作者是如何刻画人物形象的?这对你的写作有何启示?(5分)

七、(60分)

23．阅读下面的文字，按要求作文。

一棵小草，生长在一棵大树旁。一天，小草对大树讲：“哎，你知道吗?其实我原来也是一棵大树，后来我嫌树大招风，就改做小草了。”“是这样吗?”大树有些不信。

“谁骗你呀!过去我做大树的时候，树上的鸟儿可多了，每天唧唧喳喳的真心烦，

也有些孩子太顽皮，净往我身上爬，唉，真没办法。”小草说着，还叹了口气，好像真有那么回事儿似的。大树听了，心里觉得好笑，便打趣道：“唉，其实我原来也是一棵小草。

后来怕有人踩，不得已才做了一棵大树。”    (《寓言故事新编》)

要求选择一个角度构思作文，自拟题目，自主立意，自选文体(诗歌除外)。不要

脱离材料内容或超出材料含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

语文参考答案和评分标准

一、(15分，每小题3分)

1．D(A“脚”应读jiǎo；B项中“搜”应读sōu；c项“蒽”应读xǐ)

2．B(A项中“汽”应为“气”C项“帮”应为“邦”；D项中“腋”应为“掖”)

3. A(B项“倚马可待”，比喻才思敏捷，不合语境，应为“指日可待”；c“如箭在弦”，箭已

搭在弦上，比喻势在必行。不合语境；D“十室九空”，形容天灾人祸使得人民流离失所的

悲惨景象。用此不合语境。)

4．B(解析：A项为成分残缺，缺少“确定”的宾语，可在引语后加“的主题”；C项为句式

杂糅，为“处于……位置”与“位于……处”杂糅，去掉“位置”即可；D项为不合逻辑，

“近年来“即将”自相矛盾。)

5．C(A项中书名号应改为引号；B项括号是句外括号，其后的句号应放在引号内。D项由

于引语作句中成分，故句号应放在引号外面。)

二、(9分，每小题3分)

6．D(“和平、发展、昌盛的吉祥物代表”应是鼎作为礼器的一面。)

7．A(此项内容只表明鼎是—种传国重器，而非礼器。)

8．B(A“大篆铭文”只是西周时期青铜器上的文字。c据原文，李泽厚认为“我国最具审美

价值的青铜工艺品”应是三足鼎。D“世纪宝鼎”的“三足鼎立造型”并无“丰富的文化

内涵和象征意义”。)

三、(12分．每小题3分)

9． A(望，此处是“怨恨”“责怪”之意。)

10．B(“且”均为副词“暂且～姑且”。A项“以”分射为介词“因为”与，目的连词“用 以”

“用来”。C项“而”分别为表示转折关系的“却”“但”与表修饰的连词。D项“因分

别为副词“于是～就”与介词“通过～经由”。)

11．D(①表现其具有远见卓识，谋事沉稳，③则陈述黄真事迹，与吴佑无关，⑥则陈述功曹

看法，与吴佑品节没有直接关联。)

12．C(黄真被举荐为孝廉是在吴佑之后的事情，而且，被人称赞为清廉有节操的是黄真。)

四、(24分)

13．(1)从前马援因为薏苡招致毁谤，这是容易让人产生嫌疑的事情，确实是先贤十分慎重

的举止。吴恢于是就停做了这件事。

(落实“兴”“诚”“所慎”“乃”等字的翻译且做到语句通畅即可。)

(2)吴祐斥退左右，询问缘由，孙性如实把父亲的话说了。吴祐占让他回去感谢父亲并

把他的衣服送给他父亲。

(落实“故”“具”谢”“遗”等字的翻译且做到语句通畅即可)

14．(1)从侧面形象地描写了“乱后”食尽粮绝的惨象：空荡荡的四壁中老鼠饿得吱吱乱

叫，饥饿的乌鸦在荒芜的田地中到处乱啄。

(能答出萧条、荒凉、破败等景象即可得1分，对两句诗的内容稍加解释得2分)

(2)采用了叙事抒情的手法。叙述劫后余生的人们刚刚返家，正为衣食无着而发愁，

催缴苛税的官吏却已接踵而至。客观的叙述中包含了诗人对官吏不顾人民死活

的黑暗现实的无限愤慨之情。

(答出“叙事抒情”得2分，能对作者感情解说且全面得3分。)

15．(1)一弦一柱思华年  庄生晓梦迷蝴蝶

(2)知者不惑    勇者不惧

(3)龙光射斗牛之墟  人杰地灵

(4)八百里分麾下炙  沙场秋点兵

(每句1分，有错别字该句不得分)

五、(12分)

16．您认为目前我国出现这场“油慌”的原因是什么?

(注意使用敬语，概括准确，语句通畅即可。4分)

17．黄金分割点将某一线段分成两部分，其中一部分与整个线段的比等于剩余部分与该部

分的比。

(语言简明，表述准确，不出现英文字母。4分)

18．答案示例：(1)感受厚重齐鲁品读天下文章。(2)泉城图书香满目齐鲁情。(3)让图

书走进生活让书香温馨你我。(4)九州同贺书博会泉城喜迎盛世图。(体现书博会

主题，注意语句对偶即可。4分)

六、(18分)

(一)

19．这些都是作者由白瓷盘联想到的自然之景，形象地展示了世界颜色的丰富，生命的繁

茂及伟大力量。(2分)深化了文章的内容，进一步为下文的人生感悟作铺垫。(2分。

答承上启下只能得1分)

20．人生要清净保持自己清明的本色，追求自由自在。(3.分)以此为题，既具有浓郁的诗

意美和哲理美又含蓄地表达了作者的追求。(2.分)

21．学习谦卑与感恩；生命卑微而不失庄严；人生应勇迈雄健，不走离世界，追求高远；人

生要有精致与朴素的风格；人生既要清明保持纯洁的本色，又要为他人着色。(答出3

条得4分，2条得2分)

22．答案要点：本文在构思上有以下特点：由实入虚，由具体到抽象；结构上多作铺垫，层

层深入；以小见大，平中见奇。(2分)这启发我们写文章要善于观察生活中的平凡细节，

善于联想和想象，合理拓展，挖掘深刻意蕴，使文章结构完整，内容充实，思想深刻。

(3分)(能围绕一个特点结合文本和自己的写作，言之成理即可。)

(二)(18分)

19．原因有二：(1)唐初人才济济，个性突出鲜明，为避免内斗和党争，非常需要稳压器

似的人物。(2分)

(2)在李世民的时代，房玄龄能隐忍委屈，协调好皇帝与群臣的关系，甘愿做皇帝的出气

筒。(2分)

20．从文意看，房玄龄并非是一个无个性的人。(1分)其性格特征应是世事洞明，温和谦．

让。通达睿智，豁达大度，谦虚低调，有着令人惊叹的办事效率和实干能力。(4分)(人

物个性概括不全酌情扣分)

21．(1)房玄龄将唐朝君臣揉捏成方向一致、和衷共济的合力。(2)22年殚精竭虑，甘为人

梯，使贞观时期的大臣各尽其才。(3)他没有一项拿得出手的“政绩工程”，然而贞观

时期的大事小事却离不开他的实干。(答出任意两条即可得4分)

22．本文通过典型场景、典型事例、细节描写及对比手法刻画人物形象。(2分)这在写作

给我们如下启示：(1)必须选择典型事例凸显人物个性；(2)必须把人物放置在具体

的场景中，借助描写和对比烘托等手法刻画人物，使人物血肉丰满。(3分)

(关于写作启示，能结合文本答出其中一条即可得3分)

七、(60分)

23．(略)参照2008年山东高考作文评分标准，以44分为基准分评阅。要分清档次，适

当拉开得分差距。

【文盲文参考译文】

吴祐字季英，是陈留长垣人，父亲吴恢，任海太守。吴秸十二岁时跟随父亲到任所

生活。父亲想烤竹简刻经书，吴祜劝道：“现在父亲越过五岭，远在海边，这里风俗确实

粗俗，但旧时有许多珠宝珍奇，上被国家猜疑，下被诸侯怨恨。如果把书写成，恐怕要用

两辆车来载运。从前马援因为运回薏苡招致毁谤，这是容易让人产生嫌疑的事情，确实是

先贤十分慎重的举止。”吴恢于是就停做了这件事。

昊祐二十岁时，父亲去世，生活十分贫困，却不接受别人的馈赠。他常在家乡水边

牧猪，同时漫步吟诵经书。遏到父亲生前的老朋友，对他说：“你是两千石官员的儿子却

从事这样下贱的事，就算你不觉得羞耻，又怎么对得起你去世的父亲呢?”昊祜只是表示

谢意，坚守志节并不改变。后来被举为孝廉，将前去应召，郄里给他饯行，昊祐跟小吏雍

丘黄真畅谈多时，与他结友而别。功曹认为他太傲慢了，请求罢免他。太守说：“昊季英

有知人之明，你先不要多言。”黄真后来也被举荐为孝廉，拜新蔡县令，世人称赞他清廉

有节操。吴祜后来升为胶东候相。他为政力求仁慈清简，以身作则。(遇到)有到官府打官

司的百姓。他总是先闭门自责，然后再审断诉讼，用道理开导他们。或亲自到百姓居住的

地方调解。使双方和解。农夫孙性私下征收百姓的钱物，买了一件衣服送给父亲，父亲得

到衣服，非常生气，说：“我们有这样的官员，你怎么忍心欺骗他!”逼着儿子回去认罪。

孙性又惭愧又害怕，拿着衣服到官衙自首。吴秸斥退左右，询问缘由，孙性如实把父亲的

话说了。昊祐让他回去感谢父亲，并把他的衣服送给他的父亲。昊祜在胶东九年升为齐相，

大将军梁冀上表推荐他任长史。到了梁冀诬奏太尉李目时，昊祜听知后请见梁冀，与他争

辩，梁冀没有采纳(吴祐意见)，(并)愤怒地起身入室，吴祜也径自离去。梁冀于是把吴祜

调出京城任河问相，吴秸于是就辞官回家，不再做官，亲自灌因种菜。讲授经书。九十八

岁去世。