九乡新闻网荣昌贴吧:苏教版课内文言文主旨归纳复习2
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 16:06:11
苏教版课内文言文主旨归纳
九年级（上）
《醉翁亭记》：本文以“乐”为主线，通过对醉翁亭秀丽风光的描写和队游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。
《岳阳楼记》：本文热情的赞颂了朋友滕子京谪守巴陵后的光辉政绩，生动地描写了洞庭湖的雄伟景色及“迁客骚人”登楼观景所触发的“悲”、“喜”之情；并通过褒扬“古仁人之心”，贬抑了一般“迁客骚人”的“悲”、“喜”观，从而抒发了作者“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀和远大抱负。
《与朱元思书》：本文从行船游江的实感出发，着力刻画自富阳至桐庐一带富春江江的山山水水，以鲜明生动的笔触描写了这里秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。
《桃花源记》：本文虚构了一个没有压迫和剥削，没有掠夺战乱，人人劳动，和乐富足而宁静纯朴的理想社会，一定程度上反映了当时人民的愿望，表达了作者对黑暗社会现实的厌弃和对理想社会的向往。
九年级（下）
《出师表》：本文以十分恳切的言辞，反复规劝刘禅要继承先帝遗志，修明政治，完成“兴复汉室”的大业，也表达了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对先主感恩图报的一片深情。
《愚公移山》：这则寓言通过愚公移山的成功，告诉人们，要取得事业成功，就必须下定决心，不怕困难，坚持不懈奋斗的道理。
《孟子二章》
《鱼我所欲也》：本文用了设喻、道理论证、举例论证、正反对比论证等多种论证方法，有力地证明了“义”的存在，证明“义”是人的本心，义重于生，应舍生取义。
《生于忧患，死于安乐》：本文以举例论证、道理论证、正反对比论证、层层推论，阐述了人才要在困境中造就和人处困境能激发斗志、国无忧患易遭灭亡的道理。
《邹忌讽齐王纳谏》：本文通过邹忌以自身家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除蔽，从而说明国君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才能兴国。
《曹刿论战》：本文记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点是写站前曹刿对备战条件的评论和战后对取胜原因的分析，表现出他在政治上的远见卓识和在军事指挥上的杰出谋略。
八年级（上）
《小石谭记》：本文生动地描写了小石潭环境景物的优美和寂静，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。
《记承天寺夜游》：表现了作者在贬谪生活中感慨深微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境 。
八年级（下）
《口技》：课文以口技表演之“善”贯穿全文篇，按时间先后安排写作顺序，正面描写、侧面烘托相结合，语言简练、准确、生动，赞美了我国民间艺人的智慧和才能。
《陋室铭》：本文用了比兴、对偶等修辞手法，语言优美，音调铿锵，作者通过给自己的陋室作铭，表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。
《马说》：本文采用“托物寓意”的写法，。''其真不知马'是文章的主旨，这篇文章的主旨是借千里马为喻揭露封建统治者埋没人才的行为。作者把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正的人材，揭露了封建统治者不识人才、摧残、埋没人才的现象，表达了作者强烈的愤慨和深沉的痛惜。
《送东阳马生序》：本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习而功成名就的亲身经历，劝勉当时的太学生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。本文的中心是劝学。
七年级
《三峡》∶ 通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了作者深爱祖国河山之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯之情。
《爱莲说》∶ 课文托物言志，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
九年级上册语文（苏教版）古文复习资料及答案---LYPHM001
陈涉世家
一、根据汉字写拼音：
阳夏( ) 辍耕( ) 怅恨( ) 嗟乎( ) 鸿鹄( ) 闾左( ) 谪戍( )( ) 罾( ) 烹食( ) 间令( )
篝( ) 忿恚( )( ) 笞( ) 袒右( ) 蕲（ ）
徇（ ） 铚（ ） 酂（ ） 柘（ ） 谯（ ） 弗（ ）胜 社稷（ ） 长吏（ ）
二、解释加点词词义
1.度已失期___________ 2.楚人怜之_____________3.卒中往往语___________
4.等死，死国可乎__________5.天下苦秦久矣___________ 6.置人所罾鱼腹中__________ 7.尉果笞广____________ 8.失期，法皆斩_____________
9.乃丹书帛曰__________ 10.狐鸣呼曰_________________
三、解释虚词虚词用法：
“之”：1、辍耕之垄上（ ） “而”：1、佣者笑而应曰（ ）
2、怅恨久之（ ） 2、夺而杀尉（ ）
3、燕雀安知鸿鹄之志哉（ ） 3、而戍死者固十六七（ ）
4、楚人怜之（ ） 4、收而攻蕲（ ）
5、间令吴广之次所旁丛祠中（ ）
“乃”1．乃入据陈：（ ） 2．乃行卜：（ ）3．乃公子扶苏：（ ）
四、解释古今异义：
1、项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。 怜：古义： 今义：
2、卒中往往语，皆指目陈胜。 往往:古义： 今义：
3、号令召三老、豪杰与皆来会计事。 会计：古义： 今义：
4、今亡亦死，举大计亦死。 亡：古义： 今义：
5、又间令吴广之次所旁丛祠中。 间: 古义： 今义：
五、填空：
1.本文选材详略得当。从全篇来看，详写的是________和_________，略写的是陈胜少时与人佣耕、_______________、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争则是一句话带过。
2.表现陈胜青年时代远大抱负的句子是_______________________________________道出千古志士之胸臆的句子是__________________________________________
六、语段阅读。
(一)
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”
1.解释加点的“之”字：
(1)辍耕之垄上。_________(2)怅恨久之。__________(3)燕雀安知鸿鹄之志哉? ________
2.解释加点的词。
尝与人佣耕：_______________________辍耕之垄上：_______________________
苟富贵，无相忘：_______________________若为佣耕：_______________________
3.写“佣者笑而应曰”的作用是______________________________________________。
4.“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻________，“鸿鹄”比喻________。陈涉的“鸿鹄之志”是________________________(结合当时的政治背景回答)。
5.文字中画龙点睛，关涉全篇的短语是_____ ___。
(二)
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死……宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1.指出下列句中的通假字，写出其本字，并释义：
(1)发闾左適戍渔阳九百人。 (2)为天下唱，宜多应者。
____同____，意思是________。 ____同____，意思是________。
(3)固以怪之矣。 (4)卜者知其指意。
____同____，意思是________。 ____同____，意思是________。
2.下列句子朗读停顿有误的一项是( )
A.发闾左／ 戍渔阳／900人 B.今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕
C.又间／令吴广／之次所旁／丛祠中 D.当立者／乃／公子扶苏
3.解释加点的词：
4.与“扶苏以数谏故”中的“以”字用法相同的是( )
A.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B.固以怪之矣
C.祭以尉首 D.不以物喜，不以己悲
5.填空：
(1)起义的导火线是____________________________________________________
(2)起义的根本原因是__________________________________________________
(3)作为中国历史上第一次农民起义的领导者——陈胜等人绝不只是逞匹夫之勇，陈胜等人对朝廷、庶民的情形、庶卒的心理都有比较全面、清醒的认识和了解。他采用了哪些正确的策略?
①_____________________________ ②_____________________________
(4)陈胜为起义作舆论准备的办法是①___________________________________②___________________________________ (用文中语句概括)四字短语。
(5)本段可分为三个层次，请用“‖”标出并概括层意：
第一层：_______________________________________________________________
第二层：_______________________________________________________________
第三层：_______________________________________________________________
桃 花 源 记
1.为下列加点字注音。
（1）豁然（ ） （2）俨然（ ） （3）阡陌（ ）（ ）
（4）问津（ ） （5）邑人（ ） （6）诣太守（ ）
（7）垂髫（ ） （8）发髻（ ） （9）两鬓（ ） 2.按拼音填汉字并解释所填字的意思。
A.ｘｉáｎ（ ）来问讯 B.便ｙāｏ（ ）还家
C.ｙｕáｎ（ ）溪行 D、ｘúｎ（ ）病终
E.欣然ɡｕī（ ）往 F.后ｓｕì（ ）无问津者
3. 写出下列古今异义词的古义及今义。
A.阡陌交通 古义 今义
B.率妻子邑人 古义 今义
C.来此绝境 古义 今义
D.诣太守，说如此 古义 今义
E.无论魏晋 古义 今义
F.芳草鲜美 古义 今义 4.填空。
（1）本文的作者是著名诗人 ，名 ，字 ，生活在战乱频繁的 朝。文章虚构了一个 的世外桃源，描绘了一幅 的生活图景，反映了广大人民 的愿望。
（2）《桃花源记》以 为线索，按照 桃源， 桃源， 桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。
（3）文中突出“桃源”自然环境美好的句子是： ；
文中突出社会生活平静的句子是： ；
文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是： 。
5.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
A.问所从来 B.后遂无问津者C.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
6. 解释句中的加点词。
(1)欲穷其林。（ ） （2）便扶向路。（ ）（3）此中人语云（ ） （4）处处志之（ ）（5）芳草鲜美（ ） （6）余人各复延至其家（ ）
二、阅读 阅读下列各文段，完成文后的有关问题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，（ ）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（ ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停数日，（ ）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1.解释文中加点词语。
俨然： 属： 阡陌： 垂髫：
要： 绝境： 遂： 惋：
2.将“渔人”、“村人”两词语准确填入文中括号内。
3.用语段中的原句回答。
1）表现“村人”热情待客的句子有：
2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们
3）表现“村人”都来关心渔人的句子是：
4）“村人”来桃花源的原因是：
5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是：
4.从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入方框中。
.
5.读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是（ ）
A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。
B.为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。
C.为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。D.没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。
6.作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
《与朱元思书》
一、基础部分
1．下列加粗的字注音有误的一项是（ ）
A．水皆缥碧（piǎo） 急湍甚箭（tuān） B．互相轩邈（xüān） 泠泠作响（línɡ）
C．嘤嘤成韵（yīnɡ） 鸢飞戾天（lì） D．经纶世务（lún） 好鸟相鸣（hǎo）
2．下列加粗词的解释有误的一项是（ ）
A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）
B．夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）
C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息）
D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）
3．根据课文填空。
（1）风烟俱净，_________________________。________________________，任意东西。
（2）水皆缥碧，_________________________。________________________，直视无碍。
（3）负势竞上，________________________，_________________________，千百成峰。
（4）这篇文章选自______朝梁文学家______________之手，他的字是____________，吴兴故鄣人。
阅读下文，完成4~9题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4．解释加粗的字。
（1）一百许里： （2）从流飘荡：
（3）横柯上蔽： （4）在昼犹昏：
5．下面句中含有通假字的是（ ）
A．千丈见底 B．有时见日 C．窥谷忘反 D．泠泠作响
6．下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是（ ）。
A． 风烟俱净，天山共色 B、水皆缥碧，千丈见底
C、夹岸高山，皆生寒树 D、此人----为具言所闻
7．用现代汉语翻译下列句子。
（1）风烟俱净，天山共色。
（2）奇山异水，天下独绝。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心。
（4）经纶世务者，窥谷忘反。
8．本文有从视觉方面描写景物的，也有从听觉方面描写景物的，请分别找出两方面的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。
（1），视觉上的对偶句
（2），听觉上的对偶句
（3），表达效果
9．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________， _____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。
（二）
[甲文]
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
[乙文]
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
10解释加点的字。
良多趣味（ ） 属引凄异（ ）泠泠作响（ ）经纶世务者( )
11甲文先写山，后写水，层次井然。写水是按 （顺序）写的。乙文则是按 顺序来写的。
12两文在写景方面有什么相同之处？
13甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。
_
14乙文中"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。"一句表达了作者怎样的思想感情？请谈谈你对这句话的理解。
_
15假如你是一位投资者，根据两文介绍的特点，你将如何开发这两个地方？简要回答。
《捕蛇者说》
整体把握
1、《捕蛇者说》的作者是____朝的著名文学家_________，他的字是_____，他的作品收集在《____________》。
2、作者在这篇文章中，通过记述蒋氏祖孙三代的遭遇，发出了“____________________”的感慨。
3、文中写蒋氏的自述，始终采用了对比和衬托的手法。蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比：以他“捕蛇独存”和乡邻 “___________”相对比；以他“_______________ ”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比；以他的“一岁之犯死者二”和乡邻 “____________ ”相对比；以他的“______________________ ”和乡邻的“先死”说明捕蛇的不幸。
阅读语段（一）
①永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木尽死，以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛[足宛]、瘘、疠、去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入，永之人争奔走焉。
一、 解释下列字词
1、产（ ）2、质（ ） 3、章（ ） 4、以（ ）5、啮（ ） 6、御之（ ）7、以为（ ）8、可以（ ） 9、已（ ） 10、赋（ ）11、当（ ） 12、焉（ ）
二、 用现代汉语翻译下列句子
13、草木，尽死；以啮人，无御之者。
_____________________________________________________________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬
14、其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
_____________________________________________________________________
三、 回答下列问题
15、补足下列句子中省略的成分
l 永州之野产异蛇，（ ）黑质而白章，（ ）触草木，（ ）尽死，（ ）以啮人，（ ）无御之者。
16、文段从哪三个方面写出了永州之蛇的“异”？
_____________________________________________________________________
17、文中提到的“永之人争奔走焉”的原因是什么？（用文段原文回答）
_____________________________________________________________________
16、试分析“永之人争奔走焉”这句话在文中的作用。
_____________________________________________________________________阅读语段二
②有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
一、 解释下列字词
1、专（ ）2、是（ ） 3、嗣（ ） 4、戚（ ）
5、若（毒）（ ）6、毒（ ） 7、役（ ） 8、（若）赋（ ）
二、 用现代汉语翻译下列句子
9、今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
_____________________________________________________________________
10、若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？
_____________________________________________________________________
三、 回答下列问题
11、你是怎样理解文段中蒋氏“专其利”中的“利”的？
_____________________________________________________________________
12、有文段中作者的语言描写可以看出，作者对人民苦难的态度如何？
_____________________________________________________________________阅读文段三
④蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹩。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二、三焉；与吾居十二年者，今其室十无四、五焉；非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡犬不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
⑤余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。鸣呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
一、 解释下列字词
1、涕（ ） 2、斯（ ） 3、病（ ） 4、蹙（ ）5、殚（ ） 6、徙（ ） 7、食（ ） 8、齿（ ）
9、虽（ ） 10、孰（ ）11、熙熙（ ）
二 用现代汉语翻译下列句子
12、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
_____________________________________________________________________
二、 回答下列问题
13、蒋氏悲痛的哭诉中，表明全段落答话核心的一句话是什么？
_____________________________________________________________________
14、作者对劳动人民的悲惨是充满同情的，但又无力改变这种状况，这从哪句话可以体现出来？
_____________________________________________________________________
15、蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而“熙熙而乐”。用自己的话说说，造成这种反常心理的原因是什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
16、就你的认识谈谈怎样才能使《捕蛇者说》的现象不再重演。
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_____________________________________________________________________
17、通过合理想象，承接第④段内容续写百字左右的故事。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
岳阳楼记
一、基础练习题
1.加粗字注音有错误的一项是（ ）
A．谪守zhé 霪雨 yín 朝晖夕阴 huī
B．皓月 hào 霏霏fēi 岸芷汀兰 zhǐtīng
C．骚人 sāo 潜形qiǎn 薄暮冥冥 mǐng
D．怒号 háo 舟楫 jí 心旷神怡 yí
2.解释下面句中的多义词。
A．故君子有不战，战必胜矣（ ）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（ ）
B．若夫日出而林霏开 （ ）若夫霪雨霏霏，连月不开 （ ）
C．而或长烟一空 （ ） 一碧万顷 （ ）
D．南极潇湘 （ ） 此乐何极 ( )
3.句式不相同的一项是 （ ）
A．览物之情，得无异乎？
B．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
C．微斯人，吾谁与归？
D．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
4.下列句子译文有误的一项是 （ ）
A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
译文：（这时迁客骚人们）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨而十分悲伤。
B．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
译文：依我看来，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。
C．不以物喜，不以己悲……
译文：不因外物（好坏）而高兴，不因自己（得失）而悲伤。
D．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
译文：（这时人们）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。
5.将下列各句填入原文空白处。
（1）原文：若夫霪雨霏霏，________，阴风怒号，浊浪排空；________，山岳潜形，商旅不行，________；薄暮冥冥，________。
① 虎啸猿啼 ② 樯倾楫摧 ③ 连月不开 ④ 日星隐耀
（2）①面对人生中的成功的欢乐和失败的痛苦，应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹所说的那样：“ ”，唯有如此，方可成就一番事业。
② 本文表明作者远大抱负的千古句子是：
③ 登斯楼也，则有 ， ， ，感极而悲者矣。
登斯楼也，则有 ， ， ，其喜洋洋者矣。
④ 由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，会想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：
二、阅读测试题。
阅读《岳阳楼记》，完成下面练习。
1. 概括一、二两段的段意。
2赞美滕子京政绩的文字是______________，表明作者写作缘由的句子是__________，“前人之述”指的是 _______ ，从空间上写洞庭湖胜境的语句是___________，从时间上写洞庭湖气象万千的语句是________________。
3对“览物之情，得无异乎？”理解正确的项（多项选择）（ ）
A 这句话是设问句，意思是：看了自然景物而触发的感情，有什么不同呢？
B 这句话是反问句，意思是：看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？
C 这句话的正面意思是，看了自然景物而触发的感情，应该是相同的。
D 这一问引出下文关于“景物之异”和“感受之异”的描写。
阅读《岳阳楼记》的最后一段
1 解释加点的词语
或异二者之为（ ）是进亦忧，退亦忧（ ）微斯人，吾谁与归？ （ ）
不以物喜（ ） 予曾求古仁人中心（ ）
2 “古仁人之心”是怎样的？（用原文回答）
3 “是进亦忧，退亦忧”一句中的“进“是照应上文的 ，“退”照应上文的 ，这句话表现了怎样的思想感情？ （ ）
A 做朝官或赴外任官都忧国忧民。 B 当官为民都忧虑重重。
C 顺境逆境都悲观失望。 D 时时处处都担惊受怕。
4 “或异二者之为”中“二者”指什么？
5 这段话的主要意思是（ ）
A 指出古仁人没有乐的时候。 B 借写古仁人之心抒写自己的政治见解和抱负。
C 指出古仁人之心与“以物喜，以己悲”的思想感情不同。
D 表达了作者愿与古仁人同道的情怀。
6 翻译句子：
○1微斯人，吾谁与归？：
○2不以物喜，不以己悲：
○3先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：
7 对这段话的表达方式判断正确的是（ ）
A 记叙、议论 B 描写、议论 C 描写、抒情 D 抒情、议论
8 “微斯人，吾谁与归？”中的“斯人”指的是 。
9划出朗读节奏（用/） 先 天 下 之 忧 而 忧 ， 后 天 下 之 乐 而 乐。
10 根据你的理解与积累，请举出一些中国历史上具有远大政治抱负和旷达胸襟的＂古仁人＂：_______________________________________________________________________．2
11 古往今来，一些名楼往往成为诗人作家吟咏称颂的对象，以此来表达自身的思想感情，除了了范仲淹的《岳阳楼记》，你还读过哪些诗人作家写的楼的作品？请写出有关作家作品及主要诗句．(3分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．
《醉翁亭记》
环（ ） 滁皆山也。其西南诸峰，林壑（ ）尤美。望之蔚然（ ）而深秀者，琅琊也。①山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻（ ）出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临（ ）于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓（ ）也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意（ ）不在酒，在乎山水之间也。②山水之乐，得（ ）之心而寓（ ）之酒也。
③若夫日出而林霏（ ）开（ ），云归（ ）而岩穴暝（ ），晦明变化者，山间之朝暮也。④野芳发（ ）而幽香，⑤佳木秀（ ）而繁阴，⑥风霜高洁，⑦水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负（ ） 者歌于途（ ），行者休于树，⑧前者呼，后者应，伛偻（这里）提携，往来而不绝者，滁人游也。⑨临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而清洌（ ）；山肴（ ）野蔌（ ），杂然而前陈（ ）者，太守宴也。宴酣（ ）之乐，非丝（ ）非竹（ ），⑩射者中，弈（ ）者胜，觥筹（ ）交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜（ ）白发，颓然（ ）乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。⑾树林阴翳（ ），鸣声上下（ ），游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，⑿而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓（ ）谁？庐陵欧阳修也。
给下列加点字注音
饮少辄（ ）醉林霏（ ）开岩穴瞑（ ）
怄偻（ ）提携山肴（ ）野蔌（ ）觥（ ）筹交错
积累实词
1． 解释文中加点字的意义。
2．找出与下列句中加点词意义相同的文言句子，并解释出来。
A醒能述（ ）以文者 前人之述备也
B游人去（ ）而禽鸟乐也 去国怀乡
C.人知从（ ）太守游而乐 一狼得骨止，一狼仍从
3.解释加点词在不同语境中的意思。
（1）A.往来而不绝者 （ ） （2）A.杂然而前陈者（ ）
B.以为妙绝 （ ） B杂然相许（ ）
4.解释词语的古今义.
古义 今义
A.四时之景不同
B.云归而岩穴暝
C.太守归而宾客从也
D.非丝非竹
5.成语积累:解释在文中和今天的意思.
醉翁之意不在酒：
觥筹交错：
水落石出：
峰回路转：
虚词积累：
1．写出“之”的用法和意义。
A．名之者谁（ ） B.得之心而寓之酒也 （ ）
C．寡助之至 （ ）D.予独爱莲之出淤泥而不染 （ ）
2．写出“而”字的用法
A．蔚然而深秀者 （ ） B.而不知人之乐 （ ）
C. 水落而石出 （ ） D.朝而往,暮而归 （ ）
3.写出”于”的用法和意义
A.泻出于两峰之间 （ ） B.行者休于树 （ ）
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （ ） D.箕畚运于渤海之尾 （ ）
重点语句翻译,见文中画线处.
阅读理解
一、二自然段
1.作者用对偶句 描绘了两副对比鲜明的画面 。分别是 和 （时间）的景。
2．自号“醉翁”的原因 (原文)
3.“乐亦无穷”在本段中指的是 原因是
4．前人说这篇记 “句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”，结合全文，谈谈你对此话的看法。
三．四自然段
1．第三段按什么顺序写的？ ，用三字短语概括各层内容：
2．“太守醉也”的“醉”你是如何理解的？
3．第四段写了那哪几种乐？，你知“太守之乐其乐”是什么吗？
4．最能表达太守之乐的哪句话？
5．本文语言形式很有特色，尤其是对偶句充分体现乐语言的美感，以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》拟一下联。
上联 欧阳修与百姓同乐 下联
6、对第三段文字理解有误的一项是：（ ）
A、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。
B、“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。
C、“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转到众人游宴之乐。
D、此段以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地写了太守治滁的政绩。
7．联系全文，可从语段中看出作者表达的是一种：
A、被贬后的抑郁心情。 B、与民同乐的思想感情。
C、山水之乐。 D、“醉”与“乐”的统一关系。
8、对下列句子的理解，不正确的一项是：( )
A、“滁人游”的欢悦情景侧面反映了太守治下的政治清明；写“滁人游”，衬托了“太守醉”。
, B、“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”一句的意思是：一个面容苍老，满头白发的老人，昏昏欲睡的坐在众人中间，这是太守喝醉了。
C、“醉能同其乐”表现了作者与民同乐的思想感情。
D、“太守谓谁?庐陵欧阳修也。” 意为：太守说的谁？就是庐陵欧阳修。
9、选出与文段中“野芳发而幽香”所描写的季节景色不同的一项是（ ）。
A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
10、《桃花源记》中有“黄发垂髫并怡然自乐”，《记承天寺夜游》中有“欣然起行”与友人“相与步于中庭”与本文的“太守之乐其乐也”这些“乐”之间有怎样的区别？
11阳修的《醉翁亭记》中形容众宾客饮酒的欢乐场面的成语是：______________。
12.美国大唱所谓的“人权”，其实是 ，目的在于干涉他国内政。（用《醉翁亭记》中的一句话填写
13.《醉翁亭记》是一篇优美的游记体散文，虽题为“醉翁亭记”，但用于正面描写醉翁亭的只有六个字，这六个字是“__________________”
《陈涉世家》参考答案
一、 jia3 chuo4 chang4 zeng1 jie1 hu2 lǔ fen4hui4 zhe2 shu4 peng1 jian4 gou1 chi1 wu4 tan3 qi2 xun4 zhi4 cuo2 zhe4 qiao2 fu2 ji4 zhang3
二、1.考虑 2.爱戴 3.处处 4.同样 5.苦：形容词的意动用法，以……为苦 6.罾：名词作动词，用网捕 7.笞：名词作动词，用竹板打 8.法：名词作状语，按法律 9.书：名词作动词，写 10.狐：名词作状语，学狐狸的声音
三、“之”：1、到2、助词，不译3、助词，“的”4、代词，指项燕5、到
“而”：1、表修饰2、表顺承3、表转折4、表顺承 “乃”1、才 2、于是 3、是
四、答案：1古：爱戴 今：怜悯
2、古：到处 今：副词，表示某种情况时常存在或经常发生。
3 古：集会议事 今：监督和管理财务的工作或从事该种工作的人员。
4、古：逃亡 今：死亡
5、古：暗地里 今：中间或一定的时间或空间。
五1.起义的准备 发动的过程 起义进攻的路线 2.燕雀安知鸿鹄之志哉! 王侯将相宁有种乎
六、(一)1.(1)到 (2)凑足音节，无意义 (3)的 2.曾经 停止 一旦 你，人称代词 3.反衬了陈涉年轻时就胸怀大志。 4.见识短浅的人；有远大志向的人。反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫，受奴役的地位 5.鸿鹄之志
(二)1.(1) 、谪；谪戍，强迫去守边。 (2)唱、倡；倡导 (3)以、已；已经 (4)指、旨；意旨，意图。 2.C 3.略 4.D 5.(1)失期，法皆斩 (2)天下苦秦久矣 (3)①诈自称公子扶苏、项燕，②故作神秘，动摇人心，完成起义的舆论准备 (4)① 鱼腹置书 ②篝火狐鸣 (5)写起义的背景(……法皆斩∥……) ；写陈胜、吴广谋划起义(……吴广以为然∥……)；威众之策
《桃花源记》参考答案：一、1.（1）ｈｕò （2）ｙǎｎ （3）ｑｉāｎ ｍò （4）ｊīｎ（5）ｙì （6）ｙì （7）ｔｉáｏ （8）ｊì （9）ｂìｎ
2.A.咸 全、都 B.要 同“邀”邀请 C.缘 沿着 D.寻 不久 E.规 计划 F.遂 于是，就
3.A.交通 交错相通 “交通运输”B.妻子 妻子和儿女 专指男子的配偶
C.绝境 与人世隔绝的境地 没有出路的境地
D.如此 像这样 这样 E.无论 不要说，更不必说 表条件关系的关联词，“不管”
F.鲜美 （指色彩）鲜艳美丽 指食物味道好、浓
4.（1）陶渊明 潜 元亮 东晋 安乐宁静的，没有压迫、没有战乱，人人安居乐业 自由安乐彼此和睦相处 反对剥削压迫反对战乱 （2）武陵渔人进出桃花源 发现 访问 离开 （3）土地平旷，房舍俨然，有良田美池桑竹之属 阡陌交通，鸡犬相闻 黄发垂髫，并怡然自乐 5.A.问/所从来 B.后遂/无/问津者 C.此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋
二、（一）1.俨然：整齐的样子 属：类 阡陌：田间小路 垂髫：指小孩
要：同“邀”邀请 绝境：与人世隔绝的地方 遂：于是、就 惋：惊讶、惊奇
2.村人 渔人 渔人 村人 渔人 村人 村人 村人 村人 村人 渔人 渔人
3.（1）便要还家，设酒杀鸡作食；各复延至其家，皆出酒食
（2）来此绝境，不复出焉 （3）咸来问讯 （4）先世避秦时乱 （5）与外人间隔
4.发现桃源 访问桃源 离开桃源 5.C
6.桃花源是一个作者虚构的、和当时生活现实相对立的理想社会，这里的生活是当时乃至整个封建社会人民理想中的社会生活，寄托了作者的社会理想，也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时批判了当时的黑暗社会，具有一定的积极意义。但它只是一种幻想，在阶级社会里是不可能实现的。
《与朱元思书》答案
一、1．B（xuān） 2．D 动词作名词，奔马 3．略
二（一）4．（1）左右，不定数。（2）跟随。（3）树枝。（4）如同。
5．BC
7．（1）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
（2）奇山异水，独一无二。
（3）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。
（4）看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
8．“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。” (3)句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣。
9．富春江山水 奇山异水 天下独绝 清 急 富春江两岸群山
（二）10真，实在 接连不断 形容水声的清越 筹划，治理 11夏、春、冬、秋（或季节）；先总后分（或总分） 12两文都做到了动静结合，都从视觉和听觉方面去写景，使人如同身临其境13甲：三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 乙：奇山异水，天下独绝 14表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。这一句主要写人们在奇景中的感受。这儿是一个美好、和谐的世界，在此能使人精神高尚，意气奋发。那些只顾追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看看这雄奇的景象，也会被它吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。（言之成理即可）
15 三峡修建水利工程，同时搞旅游开发。在富阳到桐庐一带搞旅游开发。（要抓住两个地方的特点来谈。）
《捕蛇者说》练习部分内容参考答案
语段一： 15、永州之野产异蛇，（异蛇 ）黑质而白章，（异蛇）触草木，（草木）尽死，（异蛇）以啮人，（人）无御之者。 16、 从蛇的外形、毒性和医疗作用三个方面来写永州之蛇的“异”。
17、原因是当其租入
18、 结构上起到承上启下的作用，内容上表达出赋敛之毒比蛇之毒还要厉害。
语段二： 11、 所谓的“利”是用蒋氏祖父和父亲的生命以及自己的九死一生换来的。
12、 表达出作者对人民苦难的关心和同情。
语段三： 13、核心的一句话是 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
14、故为之说，以俟夫观人风者得焉。15、原因是苛政猛于虎也！（或者：赋敛之毒有甚是蛇）
16、（答案略）17、（答案略）
岳阳楼记 参考答案：
1.C 2.A．取胜 好，美B．散尽 放晴C．全 一片 D．到 穷尽
3.B 4.C 5.（1）③④②① （2）略
二、阅读测试题。
1.第一段：重修岳阳楼的背景及盛况，作“记”缘由。
第二段：总写岳阳楼的大观及迁客骚人的览物之情。
2.政通人和，百废具兴；属予作文以记之；唐贤今人诗赋；衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千
3 B D
阅读《岳阳楼记》最后一段
1 或许 这样 没有 因为 探求 2不以物喜，不以己悲
3 居庙堂之高 处江湖之远 A 4 以物喜，以己悲 5 B
6 ○1没有这样的人，我追随投奔谁呢？○2不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
○3在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
7 D 这样的人 9 先/天 下 之 忧 /而 忧，后/ 天 下 之 乐/ 而 乐
9孟了，屈原，杜甫
10王勃《滕王阁序》：落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 崔颢《黄鹤楼》
《醉翁亭记》答案
积累实词 2．并解释出来。（记述）（离开）（跟随）
3.解释加点词在不同语境中的意思。
（1）A. （断） B（极） （2）A.（乱七八糟） B（纷纷）
4.解释词语的古今义.
古义 今义
A.四时之景不同 季节 时间
B.云归而岩穴暝 聚集 回家
C.太守归而宾客从也 跟随 介词，表时间或处所
D.非丝非竹 管弦乐器 丝绸，竹子
5.成语积累 解释在文中和今天的意思.
醉翁之意不在酒：醉翁的情趣不在喝酒上。 今天是言在此而意在彼的意思
觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。现在形容许多人聚会喝酒的热闹情景。
水落石出：水位下降了，石头露出来了。 比喻事情真相大白。
峰回路转：山势回环，道路弯转。形容山势曲折。
虚词积累：
1．“之”的用法和意义。A． 指醉翁亭 B. 指山水之乐C． 动词，到 D. 助词
2．“而”字的用法A． 并列 B 转接C. 顺接 D. 修饰
3.”于”的用法和意义A. 从 B. 在C. 对 D. 到
阅读理解一、二自然段
1.作者用对偶句 日出而林霏开，云归而岩穴暝 描绘了两副对比鲜明的画面 。分别是 早晨 和傍晚 （时间）的景。
2．原因饮少则醉，而年有最高。 故自号曰醉翁也。(原文)
3.“乐亦无穷”在本段中指的是山水之乐，原因是 山间朝暮、四时之景不同。
4．文章主旨是表现作者与民同乐的思想感情，通过记亭子，写山水，抒发作者的思想感情和政治理想。
三．四自然段
1．顺序由外而内 ，滁人游、太守宴、 众宾欢、太守醉。
2．陶醉，表面是酒醉，而为滁州百姓的幸福生活而乐才是实质。
3． 禽鸟之乐，游人之乐和太守之乐三种。太守自有他的快乐，与民同乐，醉心山水。
4．醉能同其乐，醒能述以文者
5下联。范仲淹以天下为忧 6 B 7B 8 C 9 C
10太守之乐是与民同乐；黄发垂髫并怡然自乐是生活安宁和平，满足的乐；“欣然起行”是贬谪生活中暂时的身心解脱的乐。
11觥筹交错
12.醉翁之意不在酒 13.这六个字是“_翼然临于泉上”
该文章转自[阿呆语文网]：http://www.edudo.com/ziyuan1/uploadfile/0711/20071221160404.asp
1、用课文原句填空。(10分)
⑴ ▲ ，草色入帘青。（《陋室铭》）
⑵ ▲ ，然后有千里马。（《马说》）
⑶ ▲ ，奉命于危难之间。（《出师表》）
⑷关关雎鸠，在河之洲。 ▲ ，君子好逑。（《诗经•关睢》）
⑸人生自古谁无死， ▲ 。 （文天祥《过零丁洋》）
⑹ ▲ ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
⑺长风破浪会有时， ▲ 。 （李白《行路难》）
⑻海内存知己， ▲ 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑼古代有许多文人，他们以豁达的心态面对人生的不如意，表现了博大的胸襟。请写出体现这种胸襟的句子： ▲ ， ▲ 。
又一次综合性学习活动开始了，请你一同走进“冬雪飘舞的世界”。
【冰天雪地】
自古以来，那mí漫在天际的飘飘飞雪，那厚实纯洁的皑皑白雪，那扑朔迷离的点点残雪，曾触发了多少文人墨客的深深情怀。飘舞的白雪中，我们仿佛看见岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的满眼惊喜；听见柳宗元“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的孤独心声；感受到毛泽东“看红装素guǒ ，分外妖娆”的万丈豪情。
2、下面是语文课代表准备的一段开场感言，请给文稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
扑朔迷离（ ▲ ） 妖娆（ ▲ ） mí ▲ 漫 红装素guǒ ▲
【飞鸿印雪】
一场突如其来的大雪在今年春节前不期而至。那漫天飞雪冰封了含苞欲放的迎春花,阻挡了无数渴望团圆的脚步,冻僵了郁郁葱葱的南国家园。
3、请看下面一则关于暴雪的新闻，回答后面问题。（4分）
江苏普降暴雪，最严重的区域在南京。自省气象台前天晚上6点发布暴雪橙色预警信号后，南京的积雪量又暴增了近10厘米左右。根据省气象台的统计，昨天南京市区积雪已达到37厘米，这已经超过1984年的36厘米，成为近50年来的历史新纪录，这也是江苏此次暴雪区中最大的积雪深度。
江苏省气象台首席预报员沈树勤说，南京这次降雪不仅积雪惊人，24小时降雪量也达到了罕见的24.8毫米，25日至今的累计降雪量为40.4毫米。
摘自2008年1月29日《现代快报》
（1）概括上则新闻的主要内容，不超过15字。（2分）
▲
（2）上则新闻中画线句子是一个病句，请在下列横线上修改。（2分）
▲
【雪中送炭】
真情融化冰雪，爱心把温暖送达。大雪可以冰封天地，却永远无法阻挡爱的春天。新学期刚开学，南京某中学就开展了“向灾区孩子送温暖”的捐赠活动。捐赠物品中有一些课外书籍。下面一段话就出自其中一本名著。
“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
4、选文出自名著《 ▲ 》，文中的“好孩子” 指的是 ▲ （人名），从上文可以看出他是一个 ▲ 的“好孩子”。（3分）
【傲霜斗雪】
2008注定是不平凡的中国年。年初，中华儿女团结一心、傲霜斗雪，在暴风雪中顽强挺立；8月，万众瞩目的第29届夏季奥运会将在北京召开，中华民族定会在世界的东方昂首屹立。下面两幅图片均表现了中华儿女顽强、拼搏的精神。
（一） （二）
5、（1）请为图（一）或图（二）写一段说明性的文字。（2分）
▲
（2）请结合上面两幅图片的内容，完成下面的对联。（1分）
上联：铲冰吃雪战士抗击暴风雪 下联：挥臂跨栏 ▲
二（43分）
（一）阅读下面的古诗文，完成6—10题。（15分）
【古诗阅读】
6、阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，按要求回答问题。(3分)
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）贯穿全词的“词眼”是 ▲ 。（1分）
（2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”中“会”字用得好，请你说说好在哪里。(2分)
▲
【古文阅读】
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
选自《邹忌讽齐王纳谏》
【乙】
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患①智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻③为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”
选自《韩非子·喻老》
注释： ①患：担心。 ②睫：眼毛。 ③庄蹻：楚国的大盗，实为人民起义领袖。
7、解释下列加点的词。（2分）
（1）臣之妻私臣（ ▲ ） （2）楚庄王欲伐越 （ ▲ ）
8、下列加点字用法相同的一组是（ ）（2分）
A、王之蔽甚矣 王之兵自败于秦、晋 B、时时而间进 而欲伐越
C、皆以美于徐公 弗敢专也，必以分人 D、此所谓战胜于朝廷 苟全性命于乱世
9、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
▲
（2）故知之难不在见人，在自见。
▲
10、根据文章的意思，回答下列问题。（4分）
（1）【甲】文第二段中印证 “王之蔽甚矣”的句子是哪句？（1分）
▲
（2）【乙】文中“楚庄王欲伐越”的原因是什么？（用原文回答）（1分）
▲
（3）两篇短文中，邹忌采用了 ▲ 的方式来劝说齐威王，而庄子采用的是直谏的方式来劝说楚庄王；齐威王和楚庄王这两个人物的共同特点是 ▲
。（2分）
（二）阅读下面文章，完成11一15题。(13分)
落 花 枝 头
①初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。(A)朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。
②咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？
③循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。
④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态－－(B)有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。
⑤啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，它也许还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌、芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的功绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还翘望枝头，看到萌生的果实代替了它原来的位置，依然显示着生命的美好。它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚自珍的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。
⑥然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。
⑦细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。
11、文章的第⑤自然段，作者赞美了“落花”的哪些品格？（3分）
▲
12、文章的③④两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，作者这样写有什么用意？（3分）
▲
13、文中（A）、（B）两处均是对石榴花的描写，请任选一处加以赏析。（3分）
我选（ ）处，赏析： ▲
▲
14、周敦颐在《爱莲说》中，把“莲”称作“君子”，把“菊”称作“隐士”，把“牡丹”称作“富贵者”。请说出本文第⑥自然段中的“未果之花”指哪一类人？（2分）
▲
15、下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ▲ ）(2分)
A、“落花”这一意象，人们一般用它来比喻青春的消逝，生命的衰残；而作者却能反向立意，唱了一曲落花的颂歌。
B、“清丽典雅”为本文的语言风格。“清丽”主要体现在多种修辞手法的运用给人新奇感和美感；“典雅”主要体现在书面语汇的使用和古诗文的引用。
C、文章采用了欲扬先抑的手法，行文思路一波三折，吸引读者的阅读兴趣。。
D、文章结尾，引用古诗句，赞美了落花的奉献精神，深化了文章的中心。
（三）阅读下面文章，完成16—21题。（15分）
摆 渡 自 己
⑴ 生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。
⑵人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸。
⑶ 烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就被轰然击倒。
⑷倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。
⑸20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须有着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡里摆渡出来，“决定活下去试试”。
⑹正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬·霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的人突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……
⑺在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。
⑻也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的，一是生存，一是爱情，它们常常突然间就浊浪翻滚地横亘在面前，你愁肠百结地找不到过去的桥，痛不欲生地找不到可以渡过的船。这种无路可走的绝望，一生中谁不碰上几回！
⑼当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？
⑽有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重迭迭的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。
⑾ 也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望。可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来，它像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要找一只船来摆渡自己，这只船也许是去听一场音乐会，也许是背上旅行袋悄悄出门。
⑿所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠簸，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。
16、通读全文，完成填空，理清文章论证的思路。（2分）
⑴—⑶提出问题：人生路上，常会遇到烦恼、苦闷或者挫折、苦难。
⑷—⑺分析问题（一）： ▲ 。
⑻—⑽分析问题（二）：在人生遭遇阴天雨天雪天时，要学会将自己摆渡到对岸。
⑾分析问题（三）： ▲ 。
⑿解决问题：无论命运和人生怎样的晦暗和颠簸，都要找到摆渡自己的船。
17、文中⑷—⑺段举了史铁生和史蒂芬·霍金的例子证明论点，请仿照句子补写一个论据。（2分）
史铁生，残了双腿后，为自己折了一只名为“写作号”的船，将自己从死亡里摆渡出来；患上了运动神经细胞病、不能说、不能动的史蒂芬·霍金，给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙； ▲
▲ 。
18、请说出文题“摆渡自己”的含义？（2分）
▲
19、请从论证方法的角度赏析下列句子。（3分）
可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来，它像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。
▲
20、下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ▲ ）(3分)
A、第（1）自然段“生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天”和第（2）自然段“人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸”其实是一个意思。
B、第（4）自然段中“可怜的生命”指的是被恐怖和绝望击垮的人。
C、第（5）自然段中的“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”指的是活着随时可以选择死，因而我们不需要开始便用死来解决问题，倒不妨试试其他方法。
D、第（8）段和第（11）段开头加点词“也许” 内容上起补充论述人生的挫折和应对态度的作用；结构上起引出下文的作用。
21、结合全文，联系生活实际，谈谈你对文章最后一段“无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠簸，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。”的理解?（3分）
▲
▲
三（50分）
22、有人说岁月恰似一首歌；有人说生命恰似一首歌；有人说亲情恰似一首歌；有人说快乐恰似一首歌；还有人说苦难恰似一首歌……在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请采撷你感受最深的一节，写出你的感受和认识。
请以“恰似一首歌”为题，写一篇文章。
写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于600字；②文中不要出现真实的校名、人名。
书写3分
南京市江宁区2008年中考复习第一次质量检测
语文参考答案与评分标准 2008.4
一（24分）
1、（10分） ⑴苔痕上阶绿 ⑵世有伯乐 ⑶ 受任于败军之际 ⑷窈窕淑女 ⑸留取丹心照汗青 ⑹无可奈何花落去 ⑺直挂云帆济沧海 ⑻天涯若比邻 ⑼示例：①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。③不以物喜，不以己悲。 ④日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（每句1分，有错漏添倒，本句不得分）
2、（4分）shuò ráo 弥 裹 （每处1分）
3、（4分）（1）江苏普降暴雪，南京最为严重。（2分）
（2）删去“近”或者“左右”（2分）
5、（3分）《童年》 阿廖沙 懂事能干
6、（3分）（1）示例：图一：一位解放军战士，左手拿着一把铁锹，右手握着一团雪，低着头在吃雪。图二：刘翔（运动健儿）抬着头，摆动着手臂，奋力跨越一道栏架。（意对即可）（2分）
（2）示例：刘翔（健儿）迎战奥运会 刘翔（健儿）搏击运动场等等（符合对仗要求）（１分）
二（43分）
（一）（15分）
6、（3分）（1）“狂”（1分） （2）“会”是“定当”的意思，表现了作者渴望建功立业、杀敌报国的决心。（2分）
7、（2分）（1）偏爱（2）讨伐、攻打
8、(2分) D
9、（4分）
（1）能在公共场所议论（我的过失）并且传到我的耳朵里的，受下等奖赏。（2分）
（2）所以，认识的难处，不在于能否看清别人，而在于能否看清自己。（2分）
10、(4分)（1）令初下，群臣进谏，门庭若市（1分）
（2）“政乱兵弱”（1分）
（3）讽谏或婉谏（或比喻性的故事来说理） 善于听取别人的意见，知错就改。（意对即可）（2分）
（二）（13分）
11、（3分）
（1）它为花蕊挡风遮雨，传送花粉，孕育新生；（1分）
（2）它不留恋枝头的繁华，也不夸耀自己的功绩；（1分）
（3）它落而无憾，又在准备滋养明年的花。 （1分）
12、(3分)作者描写石榴花果满枝的景象既是突出石榴花的美丽，（1分）也是为下文写“落花”的无私奉献精神作铺垫，（1分）有力的表达了主题。（1分）（每答对一点得1分，意对即可）
13、（3分）
（A）句：运用了比喻的修辞手法，（1分）形象生动地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开放盛况，（1分）表现了作者对石榴花的喜爱和赞美。（1分）（每答对一点得1分，意对即可）
（B）句：运用了排比的修辞手法，并且用了许多有表现力的词语，(1分)具体形象生动地描写了石榴从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态，（1分）表现了作者对石榴的喜爱和赞美。（1分）（每答对一点得1分，意对即可）
14、（2分）红颜薄命的伤春怨女，怀才不遇的落魄文人。
15、（2分）C
三（15分）
16、（2分）举例史铁生和霍金的例子论证，在人生的黑暗里，要学会将自己摆渡到对岸。（意对即可）（1分）
在晴朗的日子里遇到阴风晦雨袭来时，需要找一只船来摆渡自己。（意对即可）（1分）
17、（2分）答案示例：海伦·凯勒，幼年就双眼失明，又聋又哑，，她为自己折了一只名为“写作号”的船，将自己摆渡到“光明”的世界。
18、（2分）当人生遭遇种种苦难、不幸时，要善于寻找方法途径，战胜不幸命运。
19、（3分）运用了比喻论证，（1分）把“晴朗日子里袭来的阴风晦雨”比作“你周围鼓噪着的扇着翅膀的黑乌鸦”，（1分）形象生动的论证了人生的晴天也会遇到各种各样不期而至的烦恼，这种烦恼会破坏人们的好心情。（1分）（每答对一点得1分，意对即可）
20、（3分）B
21、（3分）句子含义：无论人生中遭遇多大的苦难、不幸或者烦恼苦闷，我们要对自己有信心，相信自己一定能够寻找到战胜不幸或烦恼的方法。（1分）联系实际（1分）；语言表达（1分）。（每答对一点得1分，意对即可）
语文版中考古诗文名句理解默写
一、理解型默写部分
1、 唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：
2、杜牧《泊秦淮》诗中抒发兴亡之感的句子是：
3、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：
4、人生常常面临各种各样的抉择。当“义”和“生”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样：
5、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：
6、做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：
7、《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：
8、李商隐《无题》的 是诗中的警句，现常用来赞誉那些为事业，为他人无私奉献、鞠躬尽瘁的人。
9、岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是：
10、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：
11、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是：
12、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是：
13、《爱莲说》中写莲高洁、质朴的句子是：
14、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：
15、《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是： “退亦忧”指的是：
16、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的 两句意思一致。
17、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：
18、《出师表》中用对比方法论述汉室兴亡原因的句子是：
19、《捕蛇者说》中描写凶暴的小吏来到蒋氏家乡的情形的语句是：
20、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是：
21、《马说》一文中揭示千里马被埋没的直接原因的句子是 根本原因的句子是
22、德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《已亥杂诗》中所说的：
23、在《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“ ， 。村中闻有此人，咸来问讯。”
24、《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子是：
25、学无常师，应随时随地注意向他人学习，孔子关于这方面的名言是：
26、白居易在《钱塘湖春行》中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是
27、我国信息产业起步晚，发展快，颇有 之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）
28、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓
29、《岳阳楼记》中描写洞庭湖气势宏大的句子是：
30、《醉翁亭记》中为后人传诵最多的一句话是：
31、杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠长丞相》中的
与杜诗有异曲同工之妙。
32、 从唐、宋诗人所吟咏的物候，可看出物候是因地而异的。“ ”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋零，大雪纷飞了……
33、《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是：
34、《〈论语〉六则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是
35、出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是：
36、《扁鹊见蔡桓公》中表现蔡桓公对医生持有偏见的语句是：
37、在危急关头挺身而出，勇担重担，可用“ ， ”来形容。（用《出师表》中的原句回答。）
38、纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持“ ， ”的良好心态。（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）
39、《〈论语〉六》则中有关待人处世的一句名言警句是
40、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾母校的百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说道：（用毛泽东《沁园春•雪》中的名句填写）
41、《捕蛇者说》中点明全文主旨的句子是 点明写作此文目的的句子是
42、《白雪歌送武判官归京》中表现目送友人远去的两句诗是：
43、辛弃疾决心投奔南宋，留在南方，决不在北方向金人卑躬屈膝，《菩萨蛮》中有 为证。
44、赵薇的“太阳旗事件”损害了中华民族的尊严，这让我们联想起杜牧《泊秦淮》中的
45、朱自清的《春》中描写春雨细密、轻盈特点的比喻句是：
46、《闻官军收河南河北》一诗中以四个瞬间即过的地名来表达诗人归心似箭心境的句子是
47、《陋室铭》这篇短文中的核心句是：
48、朱自清的散文《春》中，作者从触觉方面描写春风时引用南宋志南和尚《绝句》中的诗句是： 。
49、马致远在《天净沙 秋思》中写道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是
50、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：
51、《过零丁洋》中最能表现文天祥崇高民族气节的诗句是：
52、《春》一文结尾处运用比喻、拟人的修辞手法，突出春天“美”的特点的句子是：
53、《浣溪沙》中 ， 被誉为“天然奇偶”。
54、 “一鼓作气”这个成语来源于《曹刿论战》。请根据提示默写。
夫战，勇气也。一鼓作气， ， 。 ，故克之。
55、请默写《出师表》中简述“三顾茅庐”故事的句子
56、《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是：
57、范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是：
58、 《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ ， ”。
59、美国在联合国大唱“人权”高调，其实是“ ”，意在干涉他国内政。（用《醉翁亭记》中的句子）
60、辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子
61、《醉翁亭记》中写山间春、夏两季景色的句子
62、由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的词句
63、《陋室铭》一文为突出主旨而引用孔子的一句话是：
64、马致远《天净沙 秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是
65、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻作者想做官却没有途径的诗句是
66、《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指：
67、《蒹葭》写清秋萧瑟景象的诗句是
68、孔子阐述学习与思考辨证关系的两句话是
69、《陋室铭》中写主人公与文人雅士交往的诗句是
70、同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用“ ， 。”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
71、范仲淹在《渔家傲》中直接抒写征人忧国思乡的情感句子是
72、《醉翁亭记》中，作者欧阳修描绘山间朝暮晦明变化的句子是：
73、《黄鹤楼》一诗中的颈联描写了诗人崔颢站在黄鹤楼上所见的景象
74、焦裕禄心里装着兰考三十万人民，惟独没有他自己。为改变兰考贫穷落后的局面，他最后累倒在兰考这块土地上，真可谓“ ”（诸葛亮语）
75、欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句话是：
76、我们的老学者力避门户之见，对青年人的创造发明，倾己之力加以扶持，做到了：
“ ， ”（龚自珍诗句）
77、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：
78、透过《茅屋为秋风所破歌》一诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面，一位瘦骨嶙峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：呜呼！ ， ！
79、《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是
80、《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是
81、古语云：“不知者不怪也”。《〈论语〉六则》中与此意思相近的句子是
82、《扁鹊见蔡桓公》中间接写桓公病情严重的句子是
83、《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是
84、《渔家傲》中表现国家贫弱时代将帅和士兵们的共同悲哀的句子是
85、《愚公移山》中从侧面写移山艰难的句子是_____________，_____________。
86、《相见欢》中借景抒发忧愁之感的词句是
87、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中融情入景，含有飘零之感，离别之恨的诗句是
88、张若虚《春江花月夜》中有“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”的句子，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中与之意思相近的句子是
89、《渡荆门送别》一诗中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远的诗句是 抒发浓重的怀念惜别之情的句子是 诗人在写景中蕴含着喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气的句子是
90、《白雪歌送武判官归京》中用互文的表现方法来描写边塞苦寒生活的句子是
91、《行路难》一诗中象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味的诗句是
92、《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭老人的矛盾心理，请在《观刈麦》一诗中找出与此相似的句子
93、《曹刿论战》中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来说是
94、曹刿请见的原因是
二、归纳型默写
1.我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如：
2.默写上、下句均含数字的诗句。
①从李白《望庐山瀑布》、杜甫《春望》、王勃《送杜少府之任蜀州》和辛弃疾《西江月》中，任选两组上、下句均含数字的诗句。
例句：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《朝发白帝城》）
②除上面列出的四首诗词外，你还能再写一组初中课本古诗词中上、下句均含数字的诗句吗？请写出来。
3.写出你学过或自己积累的古人有关离愁别恨的一个诗句：_____________，_______________。
4.请从初中所学过的古诗文中选择意思完整的名句表达你的凌云壮志：
5.请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句：
6.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社会的普遍现象。从你所积累的古诗词中选出两句表现百姓苦的诗句：
7.古诗词中有许多写到洛阳的句子，请写出两句。
8. 在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达：
9.我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”请你再写出两个含有哲理的诗句。
10.“八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流”是05年中央电视台春节联欢晚会上层出的一幅对联。请写出含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句。
11.我国古诗词中有不少含“春”字的句子，请自选一句写出来。
12.爱国是一个永恒的主题。古代无数诗人写下了大量脍炙人口的爱国诗歌。请任选两句填在下面的横线上。
①________________ ②________________
13.抒发思乡之情是我国古代诗词中的一个永远的主题，其中有许多名句，如“夕阳西下，断肠人在天涯。”请写出表达这一主题的连续的两句。（课内外不限）
14.马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句，并标明作者或题目。
句子： 作者或题目：
15.登高，不仅能开阔视野，而且能展示人的境界。请写出古人以写登高来表达志趣或情怀的两句诗：___________________________，___________________________ 。
16.“大漠孤烟直，长河落日圆”表现了雄浑，开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句：___________________________，___________________________ 。
17.酒文化在我国源远流长，古人借“酒”表达情怀的诗句很多，请你写出一句带“酒”字的古诗句(前后要连贯)。________________，________________。
18.从你积累的课内外古诗词中，写出两句能体现默默奉献精神的句子。
19.（重庆课改）三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。
①___________________________，___________________________。
②___________________________ ，___________________________。
20.写出古诗词中与月亮有关的一个诗句。
21.古诗文中有很多含有生活哲理的名句，请你写出一例。(课内外皆可)
22.古诗词中，有许多表现诗人虽身处逆境仍能乐观向上的诗句。如：______（作者）有
“_________________________________。”
23.巍巍泰山，举世闻名。早在古代，歌咏泰山的名言佳句就不胜枚举。请任意写出其中完整的一句，并注明作者。
名句：___________________________ 作者：________
24.①请写出古诗文中表现自然美景的句子。（写出连续的两句）
②请选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境。（写出连续的两句）
25.中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关诗词的连续两句。
26.古诗中有很多诗句生动形象地描绘了大自然七彩斑斓的景致。请默写含有“红、绿、蓝、青、黑、白、紫”任意一字眼的诗句，注意要默写出两句上下相邻的完整诗句。
例：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
27.请写出一句古代有关待人处世的名言警句。(课内外皆可)
答案：
一、理解型默写部分
1、 海内存知己，天涯若比邻。 2、 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
3、 受任于败军之际，奉命于危难之间。 4、 舍生而取义者也
5、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 6、 不以物喜，不以己悲。
7、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
9、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 10、 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
11、 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 12、 牡丹之爱，宜乎众矣。
13、 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 14、 亲贤臣，远小人。
15、 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 16、 陟罚臧否，不宜异同。
17、 水不在深，有龙则灵。
18、 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
19、 叫嚣乎东西，隳突乎南北。 20、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
21、食不饱。力不足，才美不外现；食马者不知其能千里而食也
22、落红不是无情物，化作春泥更护花 23、 便要还家,设酒杀鸡作食。
24、日出而林霏开，云归而岩穴暝 25、三人行，必有我师焉
26、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 27、忽如一夜春风来，千树万树梨花开
28、感时花溅泪，恨别鸟惊心 29、 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
30、 醉翁之意不在酒。 31、气蒸云梦泽，波撼岳阳城
32、 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 33、 苔痕上阶绿，草色入帘青。
34、学而不思则罔，思而不学则殆。 35、 亲贤臣，远小人
36、 医之好治不病以为功。 37、 受任于败军之际，奉命于危难之间。
38、 不以物喜，不以己悲。
39、已所不欲，匆施于人。或君子成人之美，不成人之恶。 40、 数风流人物，还看今朝。
41、略 42、 山回路转不见君，雪上空留马行处。 43、 略 44、 略。
45、 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 46、 略 47、 斯是陋室，惟吾德馨
48、 吹面不寒杨柳风 49、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
50、 山回路转不见君，雪上空留马行处 51、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
52、 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 53、 略 54、 再而衰，三而竭，彼竭我盈
55、 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
56、 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
57、 政通人和 百废俱兴。 58、 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
59、 醉翁之意不在酒 60、马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
61、 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 62、长烟落日孤城闭
63、 孔子云：“何陋之有？” 64、断肠人在天涯
65、坐观垂钓者 徒有羡鱼情 66、 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合
67、蒹葭苍苍 白露为霜 68、学而不思则罔 思而不学则殆
69、谈笑有鸿儒 往来无白丁 70、山回路转不见君 雪上空留马行处
71、浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
72、 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
73、晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 74、 鞠躬尽瘁，死而后已。
75、 生于忧患，死于安乐。 76、 落花不是无情物，化作春泥更护花。
77、 忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷
78、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死已足 79、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
80、沙鸥翔集，锦鳞游泳 81、人不知而不愠
82、扁鹊望桓侯而还走 83、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
84、人不寐，将军白发征夫泪
85、寒暑易节，始一反焉 86、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
87、杨花落尽子规啼 88、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
89、月下飞天镜，云生结海楼；仍怜故乡水，万里送行舟；山随平野尽，江入大荒流。
90、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 91、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
92、力尽不知热，但惜夏日长 93、小大之狱，虽不能察，必以情
94、肉食者鄙，未能远谋
二、归纳型默写
1.示例：①安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ③兴，百姓苦；亡，百姓苦。
2. ①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 烽火连三月，家书抵万金。 城阙辅三秦，风烟望五津。 七八个星天外，两三点雨山前。
②黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（李白《行路难》）
3.略
4.①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②留取丹心照汗青 ③了却君王天下事，赢得生前身后名 ④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 ⑤会当凌绝顶，一览众山小 ⑥晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
5.示例一：水何澹澹 山岛耸峙
示例二：海日生残夜 江春入旧年
6.示例：力尽不知热，但惜夏日长等均可。
7. 例如： 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
8.示例：会当凌绝顶，一览众山小。或“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”……
9.沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。②问渠那得清如许，为有源头活水来。
10..如：岳阳：气蒸云梦泽，波撼岳阳城 黄鹤：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
11.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
12.只要是体现爱国情感的古人诗句均可
13.举头望明月，低头思故乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
14.示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 白居易或《钱塘湖春行》 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 辛弃疾或《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 山回路转不见君，雪上空留马行处 岑参或《白雪歌送武判官归京》
15.只要是以写登高来表达志趣或情怀的古诗句即可。如“会当凌绝顶，一览众山小” 或“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。
16.如“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”“山随平野尽，江入大荒流”等
17.示例：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台；明月几时有，把酒问青天……
18.如：落红不是无情物，化作春泥更护花。随风潜入夜，润物细无声。
19.略
20.举例：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
21.举例：夕阳无限好，只是近黄昏。 不入虎穴，焉得虎子。 会当凌绝顶，一览众山小。 近朱者赤，近墨者黑。 金玉其外，败絮其中。等等。
22.杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。等等
23.课内名句：会当凌绝顶，一览众山小。 作者：杜甫
课外名句：天门一长啸，万里清风来。 作者：李白
24.①例：芳草鲜美，落英缤纷；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ②例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村；不以物喜，不以己悲；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
25.清明：①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
②试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。 （张继《闾门即事》）
七夕：③牛女年年渡，何曾风波生？（杜甫《银河诗》）
④迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 （《古诗十九首》）
⑤盈盈一水间，脉脉不得语。 （《古诗十九首》）
⑥两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 （秦少游《鹊桥仙》）
重阳：⑦独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （王维《九月九日忆山东兄弟》）
⑻遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （王维《九月九日忆山东兄弟》）
26.示例：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
白日依山尽，黄河人海流。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
27.例：己所不欲，勿施于人。 知无不言，言无不尽。 君子成人之美，不成人之恶。 满招损，谦受益。 与人方便，自己方便。 不经一事，不长一智。等等。
三、文言文部分
1、愚公移山的原因的句子是： 惩山北之塞 ， 出入之迂也 。
2、说明移山宏伟目标的句子是： 指通豫南 ，达于汉阴 。
3、说明倡议得到他人的赞成和支持的句子（反映移山是群众的愿望的句子）是：邻人京城氏之孀妻有遗男 ，始龀，跳往助之 。
4、写出愚公家人的苦干实干的句子是： 叩石垦壤 ， 箕畚运于渤海之尾 。
5、愚公从长远的、发展的观点看问题，认为移山一定能成功的句子是：子子孙孙无穷匮也， 而山不加增 ，何苦而不平 ？
6、愚公移山的结果的句子是： 冀之南 ， 汉之阴 ， 无陇断焉 。
7、《陋室铭》中点明中心的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
描写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
8、《爱莲说》中最能体现莲的品质的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
9、《岳阳楼记》中点明滕子京的政绩的句子是：政通人和 ， 百废具兴 。
10、具体描写洞庭湖景色的句子是：衔远山 ， 吞长江 ， 浩浩汤汤 ， 横无际涯； 朝晖夕阴，气象万千。
11、作者写“迁客骚人”登楼之“悲”的句子是：去国怀乡 ， 忧谗畏讥，满目萧然 ， 感极而悲者矣 。登楼之“喜”的句子是： 心旷神怡， 宠辱偕忘， 把酒临风 ,其喜洋洋者矣。
12、表现古仁人博大胸怀的句子是： 不以物喜 ， 不以已悲 。
13、表现作者伟大的政治抱负的句子是： 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 。
18、《岳阳楼记》中对偶句子是：阴风怒号， 浊浪排空 。日星隐耀， 山岳潜形。
沙鸥翔集，锦鳞游泳。浮光跃金， 静影沉璧 。
19、《出师表》中点明中心的句子是：亲贤臣，远小人。
诸葛亮在刘备几乎全军覆灭的情况下，出任军师，追随刘备创业，他在《出师表》中写道：
受任于败军之际，奉命于危难之间。
20、《马说》点明文章的论点的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
点明文章的论题有句子是：千里马常有，而伯乐不常有。
点明千里马被埋没的原因的句子是：食马者不知其能千里而食也。
21、《捕蛇者说》中引用孔子的话作论据的句子是：苛政猛于虎也。
点明文章的中心的句子是：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
点明文章写作目的的句子是：以俟夫观人风者得焉。
四、知识积累部分
1、读万卷书， 行万里路 。
2、读书破万卷， 下笔如有神。
3、鲁迅先生对《史记》的评价是：史家之绝唱， 无韵之《离骚》。
现代文复习练习题
入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着水光，听来格外清晰。白日里浑然一片泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、生长、繁殖、死亡，新陈代谢的声部由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖。又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的唱歌之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道，“山不在名，有泉则灵”。蕴育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
1、用简明的语言概括上面语段的主要内容。（4分）
答：_______________________________________________________________
2、“深夜听泉，别有一番滋味”。这别有的“滋味”具体表现在哪些方面？（4分）
答：_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3、作者由听泉而产生了哪些人生感悟？（4分）
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4、语段中对流淌的泉水进行了描写，别有情趣。下面是一段对海潮进行描写的文字，试将下面描写海潮的文字和上面语段中描写泉水的文字作比较，谈谈两者在内容和方法上的异同。（4分）
海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。
海睡熟了。
（1）内容上___________________________________________________
（2）方法上____________________________________________________
①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
②我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上再没有路，走的人多了，也便成了路。
1．读划线句①，“我”为什么不留恋故乡？（4分）
答：___________________________________________________________
2．“我只觉得我四面有看不见的高墙”一句用的是什么修辞手法？“高墙”指什么？（4分）
答：___________;_________________________________________________
3．选文第3自然段主要运用的表达方式是__________，能概括这段话中心的句子是_____
________________________________________________________.（4分）
4．读划线句②，“我”想到希望，为什么“忽然害怕起来了” 呢？ （4分）
答：_____________________________________________________________
5．你如何理解选文最后一段（第5自然段）中划线语句的含义。（4分）
含义：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
语文诗话
1语文的实质是什么？有人认为语文的实质是工具性。我认为，这种观点是片面的，它忽视了语文功能的多样性。在日常生活中，每一个正常的人都能很熟练地进行语言交流，甚至有明显语法错误的表达也不影响双方的交流。我认为，语文的产生、发展决定了语文的浅层次表达是生活实践，具有工具性；高层次表达则是精神万象，具有精神性。
2我想，语文应该是热爱。没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫？没有对祖国山水、人文风物的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南”的拳拳诗情？怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉？……
3热爱生活，热爱山川风物，更应该热爱我们人自己，爱亲，爱友，爱人，便会有诗情，便会有语文。
4“近乡情更怯，不敢问来人”，关爱亲人反使诗情更怯生；“海内存知己，天涯若比邻”，友情因诗句而彼此拉近；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，寂寞因诗句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗情因友情而更酣畅；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，多少萍水相逢的人因此而更具人文关怀……
5语文不仅表达着热爱，悠悠千古，浩瀚的文学海洋，更浮涌着多少忧愁、郁闷甚至或是猛呼抗争。
6屈原忧愁悲思而抒《离骚》，愤懑情极乃发《天问》；东坡遭贬、壮志未酬而唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；稼轩胡虏未灭而叹“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”；陈涉苦难深重怒呼“王侯将相宁有种乎？”……
7古今中外，灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字，但也不乏冷静理性。
8陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响……
9“我以我的歌感动上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感动遥远的大海”。泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗，感动着世界的每一个角落。用语文抒写你的心灵，便是你自己的呢喃情话，同时也感动了——你、我、他。
1．本文主要阐述了什么观点？（2分）
___________________________________________________________________
2．第2段中的“采菊东篱下，悠然见南山”和第8段中的“问君何能尔，心远地自偏”均出自陶渊明的《饮酒》诗。从全文看，作者引用这两句诗的作用分别是什么？（3分）
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
3．第5段是个过渡段。从内容上看，它在上文第____________段和下文的第___________段之间起着承上启下的作用。（2分）
4．本文的语言很有特色，请从第4、6、8段中任选一段加以分析。（4分）
我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固定格式的最自由自在的文体。
因此我喜欢读各种各样的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪增祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……
郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的《白鹭》，就是后一类散文的典型例子。
这篇散文，有非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却的”的美。“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”“或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌为免太铿锵了。”
我想起古人的描述，“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓”。
莱莘说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复品味。”
《白鹭》就是一篇能让人“反复品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。
[附]： 《白鹭》
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好象是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一受优美的歌吗？——不，歌为免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1、“简单的故事，精致的情节”精确地概括了茅盾先生对小说《百合花》的评论。请你根据《关于散文〈白鹭〉》中作者对《白鹭》的评论内容，模仿茅盾先生的标题形式也给这篇评论重起一个题目：
2、请仿照上文中画线句式，再举一个你所了解的作家的例子；并结合你对下面文字的理解，就你所喜欢的一个作家，补充其相关的材料证明“作品中的思想，映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图” （3分）
读书不仅要择书而读，更要择人而读。作品中的思想，映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图。真正会读书的人，会着力挖掘作者深层次的创作意图，以求获得深层次的美感。
3、请结合你的现实生活积累和《白鹭》这篇散文中作者的见解，说说能不能用“望哨”来作为“晴天的清晨白鹭孤独地站立在小树的绝顶”这幅画的标题，并说出理由。（4分）
4、读一篇文章，不但要反复品味它的艺术魅力，最重要的是要有自己的独特的感受。你读了《白鹭》之后，肯定也会有跟作家晓雪不同的见解，请写在下面。（4分）
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！[批注①：写出了作者对梅雨潭的“绿”的总的感受——醉人、奇异。]这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！[批注②：
。]我曾见过北京十刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。[批注③： 。]可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀；我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，是便吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？[批注④：运用联想、抒情性极强的动词，充分地表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。]
1、阅读上面文字，请你说出在空间角度上梅雨潭的绿的特点： 、 （2分）
2、给文章加批注，是读书的好方法。老师为①④处加了批注，请你结合你对语段的理解，在②③处也加上恰当的批注（4分）
[批注②]：
[批注③]：
3 、选段运用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿。仔细阅读选文，完成下表。
梅 雨 潭 比 喻 绿的特点
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅； 清亮柔软鲜嫩
她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心
滑滑、明亮的水光
纯净的水色 她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色
4、将下面老舍对大明湖水的描写与梅雨潭水相比较，看看在描写上有什么异同点？（3分）
那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
5、下面是一位同学根据选文内容写的一段赏析，有些地方分析得不是很恰当。请结合你对文章的理解，改正并说明理由。（4分）
朱自清象一个善调丹青的能手，运用了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了波平浪静的梅雨潭水的奇异、可爱、温润、柔和，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。并通过北京十刹海拂地可爱的绿杨、杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”、西湖明丽的波、秦淮河旖旎的水，来衬托梅雨潭那异常明亮、极其浓艳的绿。抒发了作者对梅雨潭那生机勃勃的绿的爱恋，表达了自己对新生活的希望和乐观向上的思想感情。
学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但往往矻矻穷年，找不到问题的中心，得不到任何的结果，纵有结果，亦无关宏旨，这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，但映射的范围却往往很大。譬如孟德尔研究豌豆的杂交，居然悟出遗传的定律，奠定了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。再说进化论的创立者达尔文。在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族？何以不能发现物竞天泽，最适者存的天演公例？等达尔文发现以后，赫胥黎慨然叹曰：“这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道？”于是，他奋身而为达尔文的“牛头狗”，为他张目。当代的物理学家爱因斯坦，有人称他为牛顿后第一人，他的相对论是科学上一个稀有的创获，但是他自己却对人说：“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”他能看见别人所看不见的，便是他的智慧过人之处。
学问固然离不开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正如有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问为基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。它好象肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触就破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光掠影，而是像探照灯一样，可以透过云层，照射寥廓天空。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；它永远像珍珠泉的泉水一样，一串串不断地从水底往上涌。也惟有这种有根底的智慧，才是靠得住，最为精深，最可宝贵。
学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
1、这两段分别发表了作者什么观点？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、请写出这两段所用的论证方法：______________、_______________、______________
3、第一段中加点词“居然”在言语表达上有何作用？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、第一段中举孟德尔、达尔文、爱因斯坦的例子有何作用？
5、第二段中划线的词语“肥皂泡”“探照灯”在文中所表达的意思是什么？
一个深夜的记忆
鲁藜
月光流进门槛
我以为是阳光
开门，还是深夜
不久，有风从北边来
仿佛吹动了月亮的弓弦
于是我听见了黎明的音响
河岸被山影压着
有星流过旷野去
我感觉到，万物还在沉睡
只有我是最初醒来的人
1.阅读诗的第一节，谈谈你对“开门，还是深夜”的理解。
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2.阅读第二节，说说诗人在这一节诗中运用了什么表现手法，要表达一种什么思想?
___________________________________________
3.阅读第三节，仔细揣摩“感觉到”这个词的双重含义。
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4.这首诗的语言非常精练，请举一例作点赏析。
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多问几个假若
经常问自己离奇的问题。如果怎么怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得比人的智慧还要高，会怎么怎么样？如果高速公路依不同车速限制分别做成蓝色、红色，而不是清一色的黑色会怎么样？如果男人生孩子会怎么样呢？这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。
使用你的想像力
幼年时，不论讲故事，还是做游戏，都在培养激发你的想像力。渐渐地你长大了，人们会说：“你已经长大了，不要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在地上。”正如毕加索所说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”
以不同的方式思考问题
科学家埃尔伯特·森特·格奥尔基说：“创造性思维就是以不同于他人的方式看同样的事情。”第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人，获得了与众不同的成功。第一个看到块状焙烧苏打想到用它做冰箱除臭剂的人，也成功了。第一个看到牡蛎就想到吃的人也成功了。
1. 读了“多问几个假若”一节后，请你提出一个离奇而有创造性的问题，并试着解答。
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2. 读“使用你的想像力”一节回答：为什么人们成人之后大多失去了艺术家的灵性呢？
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3. 请你试着用不同的方式思考问题：树上有三只鸟，猎人用火枪朝树上放了一枪，请问树上还有几只鸟？
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把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是举韩文公。他说：“业精于勤，荒天嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家熟悉的。
王静安在《人间词话》中说：“古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，_____________。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，_____________。’此第二境也。‘_____________。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”静安先生的第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资和机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”终不悔的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。
1、在文中横线上填上宋词原句。（3分）
2、作者认为“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”这是他的体会，你能对这两句话作一些说明吗？（3分）
3、“业精于勤，荒天嬉；行成于思，毁于随”是什么意思？引用韩愈的这几句话有什么作用？（3分）
4、作者为什么说勤奋是成功的最根本条件？（3分）
5、王静安是谁？作者引用他的话的目的是什么？（3分）
6、请概括以上文字的中心。（3分）
①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻绮丽的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，草菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
③可是每天在早晨，我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
1、①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？
2、③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？
3、④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。
4、“我”“囚绿”的原因是什么?
5、为什么最后作者又让“绿囚”恢复了自由?
6、联系上下文，说说你对“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。”中“珍重”这个词语的理解。
7、联系文中交待的历史背景，说一说课文表达了“我”怎样的思想感情?
《绿》、《囚绿记》比较阅读
（甲）那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的
盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，
便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
（乙）忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的
书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱笼的爱和
幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
绿的枝条悬垂在我的案前了。
……
它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
1、两选文作者对“绿”的感情都是 ，你从文中哪些语句看出来的，请在文中用横线画出。并作适当的批注。
2、两选文对“绿”描绘得如此生动形象，都采用了 的修辞手法。请各选一例并简析。
3、对“绿”的感情是一致的，但二者却采取了不同的做法？它们分别是怎么做的？你认为应怎样做？为什么？
4、仿写句子“我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。
我若能
小说家谈小说
如何阅读小说：
小说阅读法特指根据小说的体裁特点提出的一种阅读方法。小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的环境的描写，来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。阅读小说，与阅读一般的记叙文有很多相似之处，但同时还应注意以下几点：
（一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。分析人物，可从三个方面入手：1、分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征；2、着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；3、思考和挖掘人物形象的思想意义。
（二）熟悉并分析故事情节。熟悉情节可采用朗读、编写提纲、复述内容等方式；分析情节，要与分析人物性格结合起来，因为小说的任何一个情节都是为塑造人物和表现主题服务的。分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、高潮、结局的全过程来全面地理解作品的思想内容，又不能对情节发展的各个阶段平均用力，应当把主要精力放在分析情节的发展和高潮部分。
（三）分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。分析环境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起，当然，有时为了弄清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来分析，但那要在分析了思想内容以后再进行。以上各点，并不是在阅读每篇小说时都要面面俱到，而是要根据各篇小说的特点和读者自己的具体情况可以有所侧重。
1、给加点字注音，根据拼音写汉字：
①颤（ ）动 ②点缀（ ） ③忸怩（ ）（ ）
④踌躇（ ）（ ） ⑤执拗（ ） ⑥bào（ ）歉
⑦宽shù（ ） ⑧尴尬（ ）（ ）
⑨qián（ ）诚 ⑩安xiáng （ ）
2、《百合花》中，作者是展开故事和塑造人物有何特点？
3、《百合花》中，“（小通讯员）肩上的步枪筒里，稀疏的插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”这一细节描写有什么作用？
4、下列哪一项不是细节描写？（ ）
A、当我站起来要走的时候，我看见他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。
B、我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。
C、这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合花。
D、他安详的合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。
5、《百合花》中，新媳妇给刚刚牺牲的通讯员缝补肩上的破洞，呼应了前文找针找线要为通讯员缝补衣服破洞的情节。请结合两处细节，分析课文细节描写中这样呼应的作用。
6、《百合花》中，前后两次对百合花作了细节描写，这样写有什么好处？
7、茅盾先生评论《百合花》的文章中，第一节提到“长长的行列”，这指的是：
8、茅盾先生认为《百合花》用什么样的风格反映了一个什么样的深刻主题？而反映这一深刻庄严主题，在当时最常见的笔调是什么？
现代文复习答案
1、 入夜山中听到泉声及由此产生的感受。
2、 具体表现在：（1）万般泉声如一曲奇妙的交响乐。
（2）有一种岁月的流逝，历史的变迁和生活感慨和生命的诞生、成长、繁衍、死亡的人生感悟。
（3）有一种心灵净化和升华的遐思。
3、 从生命的美好、岁月的流逝等角度谈，言之成理即可。
4、 内容上：课文描绘了不同形态的泉流，《听潮》侧重描绘大海平静时的一个场景。
方法上：课文多角度设喻，描写不同流淌形态的泉水；《听潮》侧重运用博喻，详细描写大海的平静和温柔。
1、因为故乡的萧条与衰败．与闰土之间形成的“厚障壁”，使“我”觉得故乡不值得留恋了。
2、比喻 指当时社会造成的人们之间思想感情上的隔膜。
3、议论 他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
4、因为作者还不能明确地回答美好的是望，新的生活是什么.
5、只是有美好的愿望，不去努力奋斗,必然落空,等于没有；虽然实现“希望”困难重重，但只要去实践去斗争，就终能实现
1．语文的高层次表达是精神万象，具有精神性。（或：语文具有工具性，更具有精神性。或：语文具有情感性和理性。）（从“精神性”角度回答即可给分。）
2．（1）论证“语文应该是热爱”。（或：论证“语文是热爱生活，热爱山川风物”。）
（2）论证语文“也不乏冷静理性”。（只对陶诗加以解释分析不给分。）
3．234 6（第一空必须答全234，否则不给分。1空1分，共2分）
4．略。（从排比句的使用和引用诗文等角度中任选一个加以分析，语句通顺即可。点出排比、引用等，给2分；分析2分。）
1、精炼的语言 深远的意境（意思对即可。）
2、不设统一答案；参考要点：刘白羽的激情奔放；小说《孔乙己》通过的悲惨遭遇来揭露了封建科举制度的罪恶体现了鲁迅的深沉冷峻（意思对即可。）
3、白鹭孤独地站立在小树的绝顶，注视着远方，就像一个放哨的士兵，可以用“望哨”做标题；在郭沫若的散文中描绘了白鹭孤独地站立在小树的绝顶那种闲适安然的神态，踏与哨兵全神贯注的神态不相符合，所以不能用“望哨”做标题（意思对即可。）
4、不设统一答案。例：散文用正面描写和侧面烘托相结合的写法来描绘白鹭精巧适宜的美。。（只要是运用文中提供的知识并进行简单的评述，有一定的可行性即可。）
1、宽广（极大的）；深厚（厚重）（意思对即可。）
2、不设统一答案；参考要点：批注②运用比喻从不同角度描绘了梅雨潭醉人的绿和醉人的美；批注③运用了衬托的手法老表现梅雨潭的绿的明暗适中、浓淡相宜的特点
3、皱缬的水波；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；纯净（3分。每条1分。意思对即可。）
4、不设统一答案。例：相同点：都运用了侧面衬托来描写水的特点。（1分）不同点：选文运用了侧面衬托来描写水的特点的同时还运用比喻从不同角度描绘了梅雨潭醉人的绿和醉人的美（2分）
5、不设标准答案，例：波平浪静可改为微波荡漾；异常明亮、极其浓艳可改为明暗适度、浓淡相宜。理由结合文本谈
1. 学问离不开智慧，智慧也不能离开学问。
2.对比论证、举例论证 、比喻论证
3.表现出出乎意料的意思， 更突出孟德尔研究的问题极小，但映射的范围却很大。
4. 论证了“有智慧的人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，但映射的范围却往往很大。”
5.肥皂泡：形容没有学问的智慧肤浅，瞬起瞬灭，一触即破。探照灯：形容从学问中产生的智慧有深度，有广度。
1. “开门，还是深夜”，这是对错觉的纠正，但是却又是颇含深意的。因为诗人写此诗时还在抗日战争的艰苦阶段，他身处的延安虽是解放区，但整个中国大地还处在黑暗之中，所以“还是深夜”不只是对错觉的纠正，也是在另一层次上对现实的真实感受。
2. 运用联想与想像的手法，通过由风声引起的联想表达对黎明的渴望。
3. 它一方面是指诗人生理上的感觉，即对于黎明来临的“光感”;另一方面则是暗示诗人是“对于时代最敏感的人”，而这个诗人“不仅是指他自己”。这就把诗人个人的感受同时代的脉搏跳动，同广大人民的殷切期待融合在一起了。
4. 如：举出第一节的“流”，第二节的“仿佛”，第三节的“压”、“流”等词中的一例或其中的一节诗赏析即可。
1. 略
2. 因为成人后大多数人失去了好奇心，循规蹈矩办事，思维僵化了。
3. 0只，1只，2只，3只皆可，只要言之成理就行。
1、望尽天涯路 为伊消得人憔悴 众里寻他千百度
2、作者说“无能为力”是说人不可能决定自己的天赋，人也不可能随意创造机遇。但是人不甘于落后，只要经过后天的努力，一样能不同程度地提高自己的素质；而机遇虽然说“不期而来”，但是机遇不可能垂青不努力的人，有了机遇，还有一个能否抓住、把握的问题，一样要靠主观努力。
3、学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废；德行靠思考才能形成，如果随大流就会毁掉。 为了说明勤奋是成功的最根本条件。
4、在成功的三个条件中，作者认为人无力决定“天资”，而机遇也没有办法预期，人在这两个方面无能为力。既然如此，就只剩下一条路——勤奋。
5、王国维 作者基本赞成“预期——勤奋——成功”的“成功之道”，但是对此也有保留，认为自己公式中的“天资”与“机遇”也是重要的，抓住王国维“三种境界”中最重要的一条“衣带渐宽终不悔”，提醒人们，必须以勤奋精神去做学问或干事业。
6、勤奋是成功的根本条件，希望人们能以勤奋的精神治学工作，走向成功。
《囚绿记》参考答案：
1、我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 2、固执指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。”或者说“向着阳光”。对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。 3、“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿，引绿入室，但却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量，觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执著一念存着“魔念”，囚禁着绿，作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。 4、作者想让绿色和自己更接近、更亲密，拿绿色来装饰简陋的房间，装饰过于抑郁的心情，要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，借绿色来比喻抑郁的年华。 5、“绿囚”执著地向着阳光生长，作者被这种不屈服于黑暗的精神所折服，最终把绿囚放了。 6、表现了作者对永不屈服的抗争精神的敬畏。 7、当时正处于抗战爆发的前期，日本帝国主义灭亡中国的野心已经昭然若揭，全国人民需要紧密地团结起来，反抗日本的侵略。本文通过对“绿囚”的赞美，表现了中华民族向往自由与光明，不屈服于任何黑暗势力的抗争精神。
《绿》、《囚绿记》比较阅读参考答案：
1、喜爱 我舍不得你；我怎么舍得你呢？教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。 批注略。 2、比喻，示例：如同一个十二三岁的小姑娘。把绿比喻成小姑娘，赋予绿以生命。 我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟。写出了绿的可怜。 3、甲文是爱绿而保护绿；乙文是因为爱绿而损害绿。略 4、略。
1、略。 2、作者把这两者结合得很好，而且尽量让读者通过故事发展的细节获得人物的印象。 3、突出小通讯员天真、纯洁，面临战斗而不紧张，热爱生活的品格。 4、B
5、前一处要缝补衣服破洞的细节描写表现了新媳妇对羞怯的通讯员衣服被撕破的关心何照顾，后一处新媳妇在明知通讯员已经牺牲的情况下仍然要帮他缝补衣服，这是新媳妇对通讯员挚爱深情的体现，是纯朴情感的自然流露。前后呼应的细节描写展示了人物思想情感的逐渐变化和内心的波澜，突出了小通讯员的感人形象。
6、对百合花的描写前后呼应，而且在结尾揭示了百合花的象征意义，即百合花象征纯洁、情感。课文这样处理，使作品的主题有了形象化的表达，形象生动又意蕴深刻，点题明旨。
7、略。 8、清新、俊逸；反映解放军的崇高品质和人民爱护解放军的真诚；慷慨激昂
初三复习 修改句子
一、 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①近期，香港举办的2005年花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。③评委们认为，“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。
答案：（1）“的”改为“了”
（2）“半个多月”移到“制作人员”后
（3）删去“的原因”或删去“因为”
二．下面一段话中画线的句子有语病，请改正。
日前，a《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹”。因为担心歌词低俗，对学生有不良导向，学校禁止在校传唱此类歌曲。b此举在学生中引起了强烈的轩然大波。
答案：a：“在网络上风靡大街小巷的歌曲”改为“风靡大街小巷的网络歌曲”（或：“在网络上流传很广的歌曲” 或：“风靡大街小巷的歌曲”）b：删去“强烈的”（或：“轩然大波”改为“反应”“反响”）
三、下列句子均有语病，请在原句上改正。
⑴各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。
⑵积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。
答案：（l）把“赦免”改为“减免”。 （2）把“重大的”移到“战略”前。
四、修改下面的病句：
（1）经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。
（2）在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。
答案：（1）经过几个月的学习，大家熟练掌握了使用电脑的技术。
（2）在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明的才智，而是刻苦努力的精神。
五、下面语段中②③两旬有语病,请把修改意见写在下面。
①大自然是抚育人类成长的摇篮，千万不可将它变成人类自我毁灭的蕰昌坟场。②这不是危言耸听，而且是逆耳忠言。③我们应站在可持续发展的高度，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。④各级政府要把环境保护列为绩效考核的重要内容之一，努力促进社会事业、经济指标和生态效益和谐稳定的发展。
第②句修改意见：______________________________________________________
第③句修改意见：______________________________________________________
答案：第②句修改意见：删去“而且”的“且”字。
第③句修改意见：在“为代价”后面加上“的短视行为”
六、下面是某报上的一则药品广告，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。
换用号： 增补号： 删除号：
①由中国医科院、北京联合中医药研究院等多家科研单位，经八年临床病例跟踪治疗，研发出新一代绿色国药——“清心安神”颗粒。②该药优质、安全，对顽固性失眠、忧郁症、神经官能症等各种精神疾病取得了100%的疗效，特别是对长期服西药产生药物依赖的患者，可摆脱药物的依赖，医学界人士把此药誉为精神疾病患者的救星，是目前居国际领先水平的新型药物，患者服用2至3个疗程即可基本恢复。
要求：（1）句①有语病，须删去一个字。
（2）句②在标点和表达上有多处错误，请各选一处加以修改。
修改参考：（1）删去“由”；（2）句②中可将“100%的疗效”或“药物的依赖”或“新型药物”后的逗号改为句号。把“取得了100%的疗效”改为“有显著的疗效”，或在“是目前”前加上主语“该药”类，或把“患者服用2至3个疗程即可基本恢复”调至“药物的依赖”之后。（3分。改对一处得1分，若有其他改法，只要正确合理亦可得分。）
七、下面一段话中划线的句子均有语病，请任选两处加以改正。
目前，地球的绿色之肺━━①森林正在日益萎靡。②近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，③二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，地球生态环境不断恶化，全球气候日益变暖。④这些变化对人类的生产而且生活产生了巨大的负面影响，甚至威胁人类的生存。
_____处应改为：________________________________________________________
_____处应改为：________________________________________________________
【①句:“萎靡”改为“萎缩”. ②句:“大约”与“左右”重复, 删掉其中一个. ③句:“强烈增加”, 搭配不当, 改为“急剧增加”或“大量增加”. ④句:“而且”改为“以及”或“和”.】
八、下列一段话中画线部分有语病，请在原文上改正。
旅游卫视5月4日播出的一期节目遭到众多动物保护者的抗议。在这期节目中，①一只猫当作实验品从四楼抛下，以证实猫从高处摔下是否仍安然无恙。据相关资料显示，②即使猫在下坠过程中能迅速调整体位，变为四足向下着地，但这只能起到一定的缓冲作用，③仍不能完全避免不骨折和内脏破裂。动物保护者对这种虐待动物的节目表示愤怒。今天，旅游卫视节目中心负责人表示，④今后将不再播出动物活体实验的节目，并向观众表示致歉。
答案：（1）在“当作”前面加上“被”（或“被人”）
（2）把“即使”改为“虽然”
（3）删去“避免”后的“不”
（4）删去“表示”；或把“至歉”改为“道歉”（或“”歉意）
九、下面一段文字节选自《优秀习作选》，其中有多处毛病，请按要求进行修改。
（1）艺术需要创新。（2）不止是细节设计，题材选择，情节结构也要创新；演员表演，镜头处理也要创新，可惜这一方面是老一套。（3）公式化也实在太多了。（4）比如，在侦破片里，大案、要案总是发生在“滨海市”、“海安市”、“临江市”，似乎全国最不安定的地方，不靠海就临江。（5）又如演员表演，总是：因激动就双手颤抖；遇悲切则腑卧痛哭，痛哭流涕；受委曲就冒雨出走；一愤怒就狠摔杯子；表现家庭关系融恰，总是不讲卫生，伸手抓盘中的菜吃，紧接着总是端盘人轻轻打他一下……如此这般，真是屡见不鲜。（6）观众看了上一个镜头，就能猜到下一个镜头，看了开头，就知结果。（7）这样的电影，怎么会对观众有吸引力呢？（8）令人费解的是，在中国电影金鸡奖的评选中，对这类的影片，我们的评委偏爱有加，使这些平庸的电影屡屡获奖。
（1）文中有四个错别字，请挑出其中的两个进行修改。
_________改为___ ___ _________改为__________
（2）根据中心句与支撑句的关系，把（1）句修改成一个恰当的中心句。
__________________________________________________________________
（3）文中第______句有一处不够简明，应删去“__________________________”一词。
（4）文中有一个句子游离于中心之外，这一句是______（填序号）
答案：（1）止－－只，腑－－俯，曲－－屈，恰－－洽 （2）电影需要创新。
（3）第（5）句；“俯卧痛哭”或“痛哭流涕” （4）第（8）句
十、修改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。
光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠，a把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你周围长出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，b消失得销声匿迹。
改正：
a：
b：
答案：a: “把废墟变成城市”改为“把城市变成废墟” b:删去“消失得”（或把“销声匿迹”换成“无影无踪”）
十一、用符号修改下列病句，每句只改一处。（换用号，增补号 ，删除号，调位号 ）
（1）夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。
（2）为了避免海啸后不暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区地方政府作出了巨大努力。
答案：（1）将“时候”改成“地方”（1分），（2）删去“不”
十二、下面一段话有两处语病，请找出并加以修改。
在我校新落成的宽敞明亮的图书馆里，同学们排着长队等候办理图书。图书管理
① ②
员说：“请同学们不要着急，不要拥挤，我校我校，除原有的图书外，最近，又购买
③ ④
了许多小说、散文和文学作品，可以满足同学们的阅读需求。”
第 处有误，应改为
第 处有误，应改为
答案：② “图书”后加“借阅手续”，或“等候借阅图书”或“等候办理图书借阅证”； ④ 最近又购买了许多小说、散文等文学书籍，或把“和”改为“等”。
十三、读下面某商场：“五一”黄金周初小活动广告片段，完成有关题目。
活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元汇报消费者；同时本商场将为（A）购买大型家电产品的市内顾客提供（B）送货上门的（C）服务（D）。
（1） 语段中画线句有语病，应改为：
（2） 为使语意明确，应把“免费”一词加入A、B、C、D的 处。
答案：（1）“我们”与“广大顾客”对换位置。（1分，只要修改表达准确，清楚，均给分）（2）B（1分）
十四、下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。
小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，②以不少于600字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。
（1） 第①句有一处用语重复，应删去的词语是__________。
（2） 第②句自相矛盾，应改为_________。
（3） 第③句用语不得体的一个词语是______，应改为________。
（1）“马上”或“立即” （2）以不少于600字为宜（或，以600字左右为宜）
十五、认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。
生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。品评每一朵牡丹与茉莉，国色天香与暗香浮动自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，也潇洒而坦然；咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活，欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，每一种感悟都是特别的收获。
答案：字词：“既”改为“即”；“至”改为“致”。
标点：“小溪的生活”后的“，”改为“；” 。
修辞：“一首歌”改为“一幅画”、“水彩画”、“万花筒”，或者将“五彩斑斓”改为“悦耳动听”等。
十六、认真阅读下面这段话，找出其中的错误并加以改正。
每个人年轻时都有自己的梦想，都渴望成功。成功需要积累，这是最原始也是最简单的真理。如果我们不能只看到成功人士功成名就时的辉煌，而忽略了他们在此之前所进行的艰苦卓决的努力。
答案：错别字：决——绝
病句：删掉“如果”，或将“如果”改为“因此”、“所以”。
十七、读下面一段文字，按要求答题。
我校初二学生小乔在全市“推新人”文艺大赛中荣获“动漫”创作一等奖，并得到评委们的一致赞赏。今年14岁的小乔，平时学习认真克苦，全面发展，各科成绩基本都超过90分以上。据她的班主任刘老师介绍，在比赛中，小乔以流畅的线条，明丽的色彩和闲熟的创作技法征服了评委，赢得了他们的赞赏。
(1)找出文中的两个错别字并改正。
改为 改为
(2)文中有一个病句，请仔细阅读后，找出并修改。
病句：
改为：
(3)请你为这段话加上恰当的标题(15字以内)
答案：(1)克一刻 闲一娴
(2)病句：各科成绩基本都超过90分以上
可改为：各科成绩都超过90分，或各科成绩都在90分以上
(两处错误，改对一处得1分，共2分)
(3)如“我校学生小乔文艺大赛夺魁”(事实概括清楚、准确1分，在此基础上语言简明无语病1分，超过15字不给分，共2分)
十八、下列两个句子中都有语病，请在原句上修改。
①扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。
②大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。
答案：（1）① “广大市民”与“扬州城近几年的巨大变化”对调；②在“对于广大市民”后加“来说”；③其他改法如通顺且符合愿意，亦可。
（3） ①“提高”改为“改善”；②将“状况”改为“质量”“水平”等只要恰当均可；③其他改法只要不改变原意正确即可。
十九、下面两个句子都有语病，请选择修改。
①她的画色彩搭配协调，洋溢着青春的气息，一直都是同学们所喜闻乐见的。
②为了提高教学质量，本学期以来，学校在各科教学中推广山东高密的教学改革。
答案：①把“喜闻乐见”改为“喜欢”或“喜爱”。②在“改革”后加“经验”。
二十、下列词语中有三个错别字，找出来并加以改正。
欲擒固纵 通霄达旦 美轮美奂 朴朔迷离
答案：⑴故 ⑵宵 ⑶扑
二十一、请各用一个成语替换下面语段中画横线部分，使语言更精练。（任选三个）
舟山群岛地处我国政府东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着（1），数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利的自然条件（2）的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地缘优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求（3）的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快，精神振奋（4）。
（1） （2） （3） （4）
答案：（1）星罗棋布 （2）得天独厚 （3）梦寐以求 （4） 欢欣鼓舞
二十二、下列句子均有语病，请在原名上改正。
（1） 各地政府赦免农业税是农民收入逐渐增长的原因之一。
（2） 积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。
答案：⑴把“赦免”改为“减免”⑵把“重大的”移到“战略”前。
二十三、下面语段中划线部分有五处语病，请选择其中的三处加以改正。
几年前，①在彩电市场严重滞销的情况下，②长虹电器厂大幅度率先降价销售，虽然亏了本，但赢得了产销两旺，③经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。④通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理：⑤企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花；⑥反过来，死死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的。
第____处改为________________________________________________________________
第____处改为________________________________________________________________
第____处改为________________________________________________________________
答案：第①处在彩电严重滞销的情况下(或“在彩电市场持续低迷的情况下”)第②处长虹电器厂率先大幅度降价销售(或“长虹电器厂大幅度降价销售”)第⑧处经济效益一下子跃居全国同行业前茅(或“经济效益迅速跃居全国同行业前茅”)第④处通过长虹电器厂的经营理念，我们懂得了一个道理(或“长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理”)第⑤处企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花的效果(成效)(或“企业如果善于运用‘亏本’策略，就能柳暗花明或锦上添花”)(每句2分，如果写出正确的修改意见也可，只找出病句没有修改不得分)
二十四、下面是一个学生的习作《最美的手》的开头一段，文中加横线的四个句子都有语病，请你将它们改正后写在下面的横线上。
那天晚上，1我趴在被窝儿里津津乐道地看着电视里转播的模特大赛。2大赛的颁奖环节，竟颁发了一个“美手奖”。3看着屏幕上那双被放大了的纤纤玉手，我不禁想，要是自己也有屏幕上那样一双漂亮的手该多好啊！可是，长在农村， 4现在即使在上学，不用干多少农活，但成绩不佳的我终究有一天会将这双手磨成又粗又糙的“农村手”。我突然想到母亲那双粗黑的手，特别是在冬天，那冻裂的血口子狰狞得吓人。
①
②
③
④
答案：1“津津乐道”应改为“津津有味”或“目不转睛”等词；2改为“当大赛进行到颁奖环节时”或“大赛进行到颁奖环节”； 3后一个“屏幕上”重复，删掉； 4“即使”运用不当，应改为“虽然”。
一、积累运用（共35分）
（一）积累（共14分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）
他不再返回屋中，而是tiào望着月光下的kuànɡ野：起伏的山峦，河岸边的山峦的巨大的暗影……大地笼罩在沉静中。划破夜空的流星，被风吹响的月亮的弓xián，既反衬了夜的沉静，又使夜有了动态感：夜在沉静中行进，lí明即将到来。
（选自《宁静而深沉的意境》）
2．默写。（12分）
（1）无可奈何花落去，________________________，________________________。
（2）剪不断，理还乱，是离愁。____________________________________。
（3）征蓬出汉塞，____________________，____________________，长河落日圆。
（4）________________________，西北望，射天狼。
（5）________________________，在乎山水之间也。
（6）________________________，________________________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
（7）而或长烟一空，皓月千里，______________，______________，渔歌互答，此乐何极！
（8）请写出一个出自《桃花源记》的成语：____________________
（二）运用（共16分）
3．仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）
让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；
让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；
_____________________________，_______________________________________。
4．“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。
根据下面的要求答题。（5分）
（1）请说出这句话中蕴含的道理。（2分）
__________________________________________________________________________
（2）请举一个现实生活中的实例来证明这个道理。（3分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5．下面是某位同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4—6处（不得超过6处），
用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分）
（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：
目前，地球的绿色之肺——森林正在日益委缩。近200年来，地球上的森林大约已
有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，因此地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排
放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，对人类的
生产而且生活产生巨大的影响，甚至威协人类的生存。
6． 右图是在第45届戛纳国际广告节上
获铜狮奖的一则公益广告，画面上是
两棵树，标题是《热带雨林》。请仔细
观察，合理想像，为这则公益广告拟
一条简明的广告词。希望你的广告词
富有创意。（3分）
________________________________
________________________________
________________________________
（三）探究（共5分）
7．阅读下列材料，写出你的发现。
材料一：有一个40岁的人被医生告知患了绝症，最多再活三年时间。因此，他为了使自己最后的生命更有意义，便拟出一个“三年要做十件事”的工作计划其中包括写一本书、学一门外语、搞一项发明、办一个工厂、游30座名山、看50个城市等等，计划列出并付诸行动。过了两年零八个月，10项目标全部完成。
材料二：三位大学的同学，同时分配到县直机关工作。几年后，一个不甘心总这样打水扫地，看领导眼色，调到了企业。另外两个没动心。又过了几年，又一个辞职下海。剩下的一个仍未动心。再过几年三人相聚，到企业的那个已成了大厂的厂长，辞职的已成了富翁，留在机关的则后悔莫及。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
二、阅读理解（共35分）
（一） 阅读《幸福递减律》，完成8—11题。（共14分）
平时用水，家中有人大手大脚。洗一块手帕，要冲几盆水。我对节约用水，虽“言之谆谆”，但家里人“听之藐藐”。水似乎来得容易，不足珍惜。日前，我们居住区断水，日常生活顿起困扰。对家里残留的一小盆水，大家都精打细算起来，先做洗脸用，再做洗抹布用，最后还用它来冲马桶。水，显示了它平常少为人感到过的珍贵。
由此我想到一篇题为《幸福递减律》的作品，文中提及不少类似的情景：
一位美国青年在非洲沙漠里，口渴难熬。当时得到了一杯净水，给他带来了无比的满足与幸福。而当他回到美国，到处都有饮用水，一杯净水给他的幸福感降到零。
一个中国老太太，“文革”期间在东单菜市排队买鱼，冻了两三个钟头，买回一条胖头鱼。中段清蒸，尾段红烧，鱼头做砂锅，一条鱼让全家人高兴了两个礼拜。后来去了美国，鱼随时可以买到，再不用排队，她却觉得美国鱼没有当年的北京鱼好吃。
朱元璋还是个穷小子时，一天又饿又病，乞得一碗杂七杂八的汤水，上面漂着几片青菜，还有几块豆腐，觉得滋味美极了。后来他当了皇帝，山珍海味越吃越没胃口，下旨御厨做当年的所谓“翡翠白玉汤”，可是御厨做来做去，也做不到朱元璋要的当年的美滋味。
这些现象表明，同样的物品，对于不同需求状态的人，其幸福效益是不一样的。这在西方经济学中，把它概括为“边际效益递减规律”。这就是说，人从获得一单位物品中所得的追加的满足，会随着所获得的物品增多而减少。按《幸福递减律》作者林火女士的观点，这是经济发展中的一个悖论。经济发展本是为了给人类创造更多幸福，但经济越发展，物质的边际效益就越递减，人们在物质当中得到的幸福就越少，背离了经济发展的根本目的。据此，有人说，上帝所以不时在人间制造一些天灾人祸，就是为了解决这悖反律。在战争中，在灾难中，物质的边际效益就会陡然增加。我们自然不会赞同“上帝”的做法，但到底应该怎样解决，人们似乎还在探索中。在我看来，不贪得无厌，不暴殄天物，永远怀着一种“常将有时思无时”、“常将甜时思苦时”的心态，也许不失为控制“幸福递减律”的一种方式。时下无论国内外，都有些富裕程度相对较低的人，从物质中获得的快乐和满足，超过富裕程度高的人，原因与这种心态不无关系。
他们在走向富裕时，没有忘记沙漠中的口渴，没有忘记无鱼无食、又饿又病的日子。
此外，要控制“幸福递减律”，还在于要“恒念物力维艰”“常思一饭一粥来之不易”。先哲们早有这样的话：得之越艰，爱之越深。如果认为自来水的“水”真的是“自来”的，取之不尽，用之不竭，那自然就不会珍爱它了。断水这件“坏事”教育了人，让他们认识到水的来之不易，水的弥足珍贵，从而在对自来水的享用中，增添了珍贵感、幸福感。这似乎可以表明，人们从物质享受中获得的幸福与快乐，不仅与物品本身有关，而且与人的心境、心态有关。健全文明的心态，有助于人们不至于在物欲横流中，让“幸福递减”下去。
8．请用简要的语句概括本文的观点。（3分）
___________________________________________________________________________
9. 用自己的话解释什么叫“幸福递减律”？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10．用简洁的语言概括“这些现象”的具体内容？请再举一个符合“幸福递减律”的例子。（5分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
11.读了这篇文章，你认为怎样才能解决“幸福递减律”这个悖论？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读《岳阳楼记》片断，完成12—16题。（共17分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
12.解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）
（1）气象万千 （ ） （2）此则岳阳楼之大观也（ ）（3）予尝求古仁人之心（ ）（4）是进亦忧 （ ）
13.翻译下面句子的意思。（4分）
（1）览物之情，得无异乎？
_________________________________________________________________________
（2）微斯人，吾谁与归？
_________________________________________________________________________
14.在下面句中用横线画出直接抒发“二者之为”的词语。（4分）
（1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（2）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
15.根据上文有关内容和下面的说明，按文中提到的所有地理名称所处的位置，用提供的图例，画出它们的分布示意图。（3分）
图例： 湖泊
江河
峡
城市
建筑
说明：①“潇湘”,指潇水和湘水，潇水是湘水的支流。
②巴陵郡在洞庭湖的东北角。
③巫峡在洞庭湖西北。
16．范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。（每句填7个字）（2分）
（1）范仲淹
（2）欧阳修
（三）阅读《范仲淹罢宴》，完成文后问题。（共4分）
范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属（下属的官吏）登楼置酒，未举觞，见缞绖 (cuīdié 丧服)数人营理葬具者。公亟（jí 急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fèng）敛棺槨（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子），即彻（通“撤”）宴席，厚赒（zhōu 救济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
17．从上文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。（2分）
_________________________________________________________________________
18．《岳阳楼记》是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的，既为劝戒对方也有自勉之意。根据这篇短文所叙的故事，你对“处江湖之远则忧其君”这句话的意思，有什么新的理解？（2分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
三、作文（共30分）
19．根据下面的材料，按要求作文。
生活中离不开镜子，生活中到处都有镜子，生活本身也是一面镜子。镜子不同，映照出的形象不同，引发的感想也不同。
请以“镜子”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。除诗歌外，文体不限。
题目：______________________________
100
200
300
400
500
600
常州市西林实验学校阶段性测试
初三语文试题参考答案及评分标准
一、积累运用（共35分）
（一）积累（共14分）
1．眺 旷 弦 黎（2分。答对2个得1分。）
2．（1）似曾相识雁归来 小园香径独徘徊 （2）别是一番滋味在心头 （3）归雁入胡天 大漠孤烟直 （4）会挽雕弓如满月 （5）醉翁之意不在酒 （6）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （7）浮光跃金 静影沉璧 （8）世外桃源（或无人问津、豁然开朗）（12分。每句1分，有错该句不得分。）
（二）运用（共16分）
3．参考答案：让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。（4分）
4．（1）“风暴”喻重大的挫折和磨难，整句话所蕴含的道理是：能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强。（2分）
（2）不设统一答案，所举事例与道理吻合即可。（3分。事例与道理吻合2分，语言流畅1分。）
5．修改参考：①“委缩”的“委”改为“萎”。
②“大约”与“左右”重复，删掉其中一个。
③“强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。
④“因此”改为“因为”或“由于”。
⑤“而且”改为“以及”或“和”。
⑥“威协”的“协”改为“胁”。
（4分。改对一处给1分，给满4分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可给分。）
6．参考答案：保护热带雨林对我们有多重要？要想知道答案，屏住呼吸试试！（或“保护热带雨林就是保护地球的肺！”）（3分。意思对即可，若有其他合理答案亦可。）
（三）探究（共5分）
7．要勇于追求，努力实践，才会取得成功。（5分。意思对即可，视内容和语言分5、4、3、2给分。）
二、阅读理解（共35分）
（一）（共14分）
8．人们从物质享受中获得的幸福与愉快，与人的心境、心态密切相关。（3分。意思对即可。）
9．人们在物质追求的满足中，幸福随着物品的增加而减少。（3分。意思对即可。）
10．“这些现象”的具体内容：①美国青年忘记了沙漠中一杯净水给他带来的幸福与满足。②中国老太太没有意识到随处可以买到鱼的幸福。③朱元璋沉醉于奢华的生活而忘怀了当年食物的美滋味。（3分。每点1分，意思对即可。）
举例提示：从“难得”到“易得”中人的幸福感不同来举例。（2分。视举例内容和语言酌情给分。）
11．①不贪得无厌，不暴殄天物，永远怀着一种“常将有时思无时”的心态。②恒念物力维艰，常思一粥一饭来之不易。（3分。意思对即可。）
（二）（共17分）
12．①气象：景色、景物等。②大观：雄伟景象。③求：探求。④进：在朝廷做官。（4分。每个1分。）
13．①看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？
②如果没有这种人，我同谁一道呢？（4分。每句2分。）
14．①去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲（者矣）。②心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，（其）喜洋洋（者矣）。（4分。每条2分，多画或少画该句不给分。）
15．
（3分。画对2个给1分，给满3分为止。）
16．参考答案：①范仲淹为天下先忧后乐。②欧阳修与吏民同醉同乐。（2分）
（三）（共4分）
17．怃然 亟令询之 彻宴席 厚赒给之（2分。只要答到“怃然”即可得满分；没答“怃然”，其他3个至少答到2个，得1分。）
18．不仅忧君而且忧民（2分。意思对即可。如能运用互文的知识，