英魂之刃英雄cdk领取:一年级语文备课组活动 14、鲜花和星星

14、鲜花和星星
第二课时
教学目标：
1、 通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
2、 能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
3、 模仿课文第一小节，进行说话练习。
4、学习生字“朵、颗”。
教学重点、难点：通过借助多媒体演示以及学生自创的情境，紧扣词句，让学生“身临其境”，把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美。
教学准备：教师准备多媒体教学课件 
教学过程：
一、复习导入
1．通过上节课的学习我们读通、也读准了这一课，这节课我们继续学习（读课题）
2．(出示词语示幻灯)孩子们还认识他们吗?谁能叫准他们的名字? 
指名读,齐读
激趣： 孩子们真棒，一节课的时间就把这些词语宝宝全记住了，这节课有没有信心像上节课一样认真学习？
二、品读课文，情境中感悟体会
(一) 品读第一小节
过渡:让我们一起去一个美丽的地方，看（出示幻灯：美丽的鲜花图片）
1、师语言渲染：在绿色的原野上，许多鲜花姑娘正美美的绽放着，他们有太阳一样的笑脸，她们正用美丽的身姿装扮着大自然。
2、这些花儿，让你你感受到了什么？（美）（相机板书：美mei）美在哪？
（1）颜色多：是啊！花的颜色可多了，看！有纯洁如玉的白花，有金黄刺眼的黄花，有淡雅的紫花，还有浓烈的红花（相机出示幻灯）
这么多颜色的花，真是        谁能用个好词？（五颜六色、五彩缤纷、美丽的世界等）
（2）出示：花的颜色真多！有的是  色，有的是  色，还有的是  色，真是      ！
（3）带着你的感受读一读第一小节！
（4）花儿不仅颜色美，还感受到了什么？数量多（相机板书：多）
书上是怎么说的?再读一读第一小节，要求：边读边把表示花多的词找出来。(幻灯出示前半节诗歌)
（5）交流：你找出了哪些词？指名答（相机标出重点词）
满地：看，这里有一朵，那里有一朵，地上全都是的。
这里、那里：老师这里有两朵花，我们把他们送回草坪去，一朵贴在这里，谁把那朵送到那里去呢？（指名上台贴图）
师：对，平常我们把离我们近的地方我们称这里，；离我们远的地方我们叫那里。
（6）如果你就站在这样美丽的花丛中，你最想说什么？又最想干什么（看着这些美丽的花朵，我真想——）
（生讨论交流）
3、在小朋友们的赞美声中，花儿们开得更鲜艳了，这么美的花儿你喜欢吗？
4、出示：我最喜欢夏天满地的鲜花
谁来读读这一句？
5、指导朗读：带着你们的感受读一读，（要求：谁能读出花儿多？）
(1)  自由读
(2)  指名读；（评价：抓住关键字读出鲜花的多）
(3)  师范读：提问：老师读的时候你能感受到什么？（只有重读这些词语才能读出感情，读出韵味）
(4)  个别读，评价
(5)  齐读
（二）品读第二段
  1、 过渡：夜晚悄悄地来临了，各种各样的花儿都睡了，这时候，一颗颗小星星们眨着眼睛从天边跑了出来。
2、 （出示夜空繁星图）小朋友，你们知道哪些星星的名字呀？
  3、 看到这么美这么多的星星，你又想说些什么、做些什么呢？
  （看着天上的星星，我真想——。）
  4、天空中还有很多的星星是没有名字的，等小朋友们长大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到时给这些无名的星星都取上好听的名字，好吗？
  5、 师：老师小的时候最喜欢做得事就是数星星了，你数过天上的星星吗？天上有多少颗星星呢？
    其实啊，天上的星星数也数不清
（出示“这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多”）
  6、  满天的星星闪啊闪，就像是小朋友们的大眼睛，你们喜欢这满天的星星吗？那就把你心中的喜欢通过朗读表现出来吧！（同桌互读、指名读）
    （三）有感情的朗读背诵全文
1、小结朗读：白天，那么多的鲜花美丽极了，夜晚，天黑了，花儿看不清了，但又有美丽的繁星点缀着天空，大自然多美啊！你们喜欢这大自然的景色吗？我们一起美美地读读这首诗吧！老师给你们配上音乐，你们读出这美景，也读出自己的喜爱，好吗？
2、 这么美的小诗，想把它永远记住吗？（背诵小诗）
（1）引背：老师和孩子们相配合，我背前半句，你们接后半句。
（2）自由背 指名背  齐背
三、拓展
1．刚才，老师带着大家一起去欣赏了美丽的鲜花和夜晚的星星
现在我们一起去草原看看，（出示幻灯）看，绿色的草原上涌动着欢乐的羊群，蓝色的天空飘动着朵朵白云。其实你也能把这两幅画面编成一首诗，（出示幻灯）
我最草原上的（  ）            我还喜欢天空的（  ）
这里（  ）                    这里（  ）
那里（  ）                    那里（  ）
真比（  ）还多。            真比（  ）还多。
2．其实生活中像这样美丽的画卷还很多，走，让我们去欣赏一下吧。
其实你也可以当个小诗人，回家以后把这些图画编成小诗。
3、为了让大家写好诗，老师这里有些词大家来填一填，出示：
  一（  ）蝴蝶  一（  ）鱼    一（  ）树    一（  ）星
  一（  ）花    一（  ）云    一（  ）羊    一（  ）树叶
四、指导写字
今天，我们就来学习这其中的两个字，“朵”、“颗”
1、 字形：你喜欢哪个字？想想你用什么好方法记住这个字的模样？（师相机指导）
朵：上面像一个花骨朵，下面的木像根树枝，横要写长托住花骨朵，并且写在横中线上，竖写在竖中线上。
颗：左右结构，左边一个果，右边是我们要认识的一个新的偏旁页字旁。
2、书空笔顺：跟着老师一起伸出手写写这个字
3、描红：把写字姿势摆好，把这两个字在书上描红。扩词。
4、书写：请同学们拿出本子，在习字册上把这两个字写一写。要求摆好写字姿势认真书写。
五、作业
1、有感情地背诵这首诗。
2、回家画一幅美丽的画，再配上一首诗。
六、板书
　　　　　　　　　　　 鲜　花　　　　　满地
　　　　　我最喜欢　｛　　　和
　　　　　　　　　　　　　星　星　　　　　满天