花蝴蝶1024最新:家长最应该让孩子学会的……之——读书是件快乐的事

   我的孩子特别喜欢看书，无论是学校发的书还是课外书，她都看得津津有味，闲暇的时间她几乎都用来看书了。因为喜爱，所以看书对女儿来说是件快乐的事。大量的愉快阅读不仅丰富了她的内心世界，而且增长了她的知识层面，锻炼了她的写作能力。仅小学1—2年级就已经在报刊上发表诗歌、散文诗、作文十余篇。

常有人问：为什么你女儿这么喜欢看书、学习，却不贪玩呢？

我觉得，玩儿和看书学习不是对立的。孩子天性爱玩、好动，起初，玩儿和学习对于孩子来说其实是一回事，我只是抓住机会因势利导罢了。

记得女儿刚上幼儿园的时候，那时候她只有两岁带两个月，我就想，该是让我们的孩子看书的时候了。可是当我买了一套《趣味阅读识字》急着让女儿看时，你急她不急，书，她只看了几眼，就毫不领情地丢下了。她到底对什么感兴趣呢，跟着她，你会发现孩子可能正对着一小截你认为没有丝毫用处的绳子兴味盎然地摆弄得一头汗呢。这就是我们要面对的小孩子！这不是孩子的错！这一年龄段的孩子正是自我意识逐渐增强的时期，有时你越想让他做什么他越是不做，而你越不想他做什么他又偏要去试试。这就是成长中的孩子。对我来说，我要理解女儿，更加耐心细致地关心她。

像所有幼儿园的孩子一样，女儿老是缠着我问许多为什么，她总是有许多为什么要问。周围的朋友也对我说，这个时候总是烦得把孩子支开。我觉得，引导孩子读书的机会来了。于是，对她提出的问题，我有的直接回答，更多的时候则卖个关子：“妈妈还不知道为什么”。待女儿急着问“那怎么办”的时候，我便从书架上找来书，和女儿一起头靠头地翻阅起来，让女儿知道，许许多多我们不知道的事情都在书里写着呢。小螃蟹什么时候换衣服书上也写着吗？是的呀。小蝌蚪为什么长大了我就不认得了也在书上写着吗？噢，原来书里有那么多有趣的事啊！女儿开始注意起书来了。时常翻翻这本书，又翻翻那本书。在女儿对书有了兴趣之后，我就常常放下手中的活儿，把女儿揽入怀中，大手小手同捧一本书，那感觉，呵呵，我们开始美美地讲起了故事。“妈妈，原来书里有这么多好听的故事啊。”在以后的日子里，往往是我放下书后，女儿还意犹未尽地捧着书摇头晃脑地“念”着。一次，我在厨房做饭，又听见女儿抑扬顿挫的诵读声，不禁一阵激动，以为我3岁的宝贝女儿早慧能识字了呢。扑到跟前一看，才发现原来她在按书上的画面自己编着和原文完全不同的故事，而且从她口中说出来的还真像是那么回事呢，咦，这也是一种能力呀。此后，讲故事占据了我和女儿相处的大部分时间，渐渐地，我向她提出要求：“我讲完一个故事，你也要讲一个给我听，我俩轮流讲。”女儿一开始讲故事就刹不住了，编故事讲故事的“瘾”越来越大，她把她的故事讲给小伙伴听，没等我们到家，在回家的路上就急着讲给我听，实在划拉不到听众了，她就抱起布娃娃、小熊讲给它们听。当我为自己没有更多的时间听她讲故事时对女儿说抱歉，她却毫不介意地说：“不要紧，我就当讲给自己听吧。”

上了小学的女儿仍然把读书当做最快乐的事。每学期书本一拿到手，她就会急不可耐地逐本从头看到尾。她甚至在假期中去向表姐借下一学期的书来看。她可以在黑板前一遍又一遍地“玩”：编算术题、语文填空等，并命名为“学习乐园”，画上花边，标上重点，难认的字用不同的颜色标识。她的小黑板上还有“音乐迷宫”、“猜谜语”、“易混字”等栏目呢，还不时地“改板”。当我说：“走，我们出去玩会儿”时，她会说：“我这不正在玩吗？”是啊，玩是一件快乐的事，女儿把读书学习当作了玩的一部分，你说她能不快乐吗？所以，学校的各门功课她学起来轻松愉快，学习上的事完全由她自己管理。就这样，走进初中，走进高中，走进大学，提前看下学期的课本一直成了她的习惯和爱好，上大学要离开我身边的时候，因此也让她在课堂上、课堂外更加游刃有余地去关注和把握其它重点、难点和学科间的联系，学到更多提高自己的东西，帮助她获得了许多意想不到的惊喜和机会。

   读书是件快乐的事只我说了还不太算数，孩子怎么想呢？我找出女儿9岁发表的作品：

喜爱语文的我

   我这个人喜欢看课外书，一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入出境的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于故事情节中。记得有天下午，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美在看一会儿书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。

我还特别喜欢看语文书。每当翻开一篇篇课文时，我都会仔细阅读，琢磨着一个个词，一个个句，每当搞懂一个问题我都非常开心，仿佛游进了知识的海洋。记得还是在上二年级时，我就迷上了语文书。一次上美术课，我竟然不由自主地拿出语文课本来看。由于那时我认字很少，看起书来很吃力，需要一个字母一个字母地拼。好一会儿，才看完一个句子，真够累的。突然，听见一声：“李璐璐！”我抬头一看，原来是美术老师在喊我。我慌忙把书塞进书包，站了起来。“你在干什么？”我慌慌张张地说：“我在……在……”“怎么说不出来？”老师严厉地说。我低下了头，老师又去问别的同学了。我站在那里，心还是在语文书上。看看老师好像不注意我了，我又忍不住把书拿到了课桌上，干脆大模大样地看了起来，直到下课。

说到写作文，我就更起劲了。对我来说，写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想像，可以是在放学的路上，可以是在散步的途中。腹稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自己的一篇篇文章登上报纸、杂志时，我的心里真是无比的快乐。

（《小学生语文学习》杂志为该文加了简评：“小作者写自己喜欢语文用了三个事例：第一是喜欢看课外书，第二是喜欢看语文书，第三是喜欢写作文。三个事例中，‘喜欢看语文书’写得最详细具体。她先写平时如何一贯的爱读，然后又写了个典型事例----在美术课上也不由自主地要偷偷地看。因为做到一般与典型相结合，所以表现就比较有力。”）

    又找出女儿13岁时和书有关的随笔，谈不上文笔，但确是对书的真实感受：

我和书

从小到大，我都是十分喜欢书的。

    小的时候，对书我是痴痴地爱，就像一个小女孩对待最心爱的玩具，总是舍不得放下；而现在我长大了，很多喜好都改变了，惟独对书的喜爱是有增无减。

    关于我和书的故事，最经典的就是我9岁时的一件事了（略）。

    现在我爱书，已经不仅仅是痴爱了。而是喜爱中又加入了一点点尊敬一点点崇拜。也不仅仅是喜欢书里的文章了，就连那淡淡的油墨味，那种纸制品特有的淡雅和清香也一块儿喜欢。也许有些傻，也许有几分幼稚，但我真得是难以割舍与书的一份情。