致灿烂的你番外随侯珠:环县三中

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◆优秀学员
甘肃庆阳环县第三期网研初中语文一班
班   级   简   报
班主任：汪正科 （第 六 期） 指导教师：杨洁
卷首语

【编者按】在当今这个物欲横流、人心浮躁的年代里，在基础教育阶段“三大科目”中英语、数学教师将事业向产业异化的过程中，我们语文教师该是随波逐流、“与时俱进”呢，还是坚守信念、安于清贫呢？江苏著名语文教育家冯为民老师的《语文教师的“视界”与“境界”》也许能给我们释疑解惑、指点迷津。
语文教师的“视界”与“境界”
语文名师    冯为民
人与人的视界是不同的，人与人的境界也是不同的；视界有宽窄之分，境界有高低之别；视界决定境界，境界影响视界。语文教师的“视界”与“境界”如何，左右着其专业发展的水平和精神成长的质量。
视界原是物理学的专有名词，这里实际上就是指眼界，就是指视野，就是指所见范围，借指见识的广度。语文教师的“视界”应该是开阔的、广阔的，也应该是深邃的。语文教师的视界宽窄取决于语文教师的自身，有理想有追求的语文教师就会不断重视开阔自己的视界，通过博闻强识、勤奋学习提升自己，只有视界开阔，才能不被一叶障目，不让片云遮天，才能见多识广，不感情用事，不急功近利，不人云亦云，不墨守成规，才能以脱俗眼光和创新的思维去理性地判断，从而准确看清所面对事物的真正价值。语文教师需要以理性的姿态来看待自己的语文事业，视界决定行动，语文教学是实践性很强的事业，需要视界广的语文教师全身心投入其中，需要语文教师以咬定青山不放松的坚韧来始终坚守。语文教师深邃视界尤其珍贵，语文教学拒绝浅陋，需要善于知微见著，需要善于以小见大；需要居高临下，需要明察秋毫；需要分清正误与高下，需要厘清轻重与缓急。语文教师的理想视界是俯仰古今、横贯中西，仰望星空又脚踏实地，淡泊名利又超凡脱俗。具有高远视界的语文教师就会有创新的动力，就会有敢为天下先的气魄和勇气，就会因知不足、知困而不断自我充实，不断自我完善。
所谓境界，是指人们观察客观事物的深度与高度，境界是一种很微妙的感觉，境界包括一个人的心胸、气度及表现于外在的言谈举止。语文教师境界表达的是其精神追求和人生价值取向。语文教师应追求有意义的人生，而有意义的人生，就是不断追求高境界的人生。王国维在《人间词话》里说：古之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。对语文教师而言，首先要有“独上高楼，望尽天涯路”的大志，要有登高临远的气度与胸怀，要有在逆境中前行的果敢。其次要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，要有坚定不移，孜孜以求的钟情，要有永不后悔的心理准备。再次要有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的特殊怀抱，以专注的精神，在反复追寻中豁然贯通，有所发现。境界源自内心，折射精神，高境界的人生不是与生俱来的，而是不断修炼与反复锤炼而成的，对语文教师而言，一定要去功利境界而追求道德境界。每位语文教师都可以提升自己的境界，只要坚持不懈地努力，所追求的高境界人生将垂青于你。语文教师首先要做一个充盈而谦逊的人，兢兢业业，踏踏实实，绝不好高骛远、刚愎自用；其次要做一个虔诚守望者，不被外界的诱惑所左右，正道直行，高驰不顾；再次要有立教立业的信心和毅力。当然，人各有志，虽不可强求每一位语文教师都具有至高无上的从教境界，但追求高境界一定会更能体现人生的价值，使人的精神生活更加充实。高尚境界是高尚行为的基础，追求高境界会使人远离低俗，接近高雅。
每个人都有追求人生高境界的渴望，而要达到人生的高境界就先得开阔、深邃自己的视界。语文教师如果渴望自己成为境界高、备受师生推崇的名师，那你就从耐得住寂寞这一境界开始去开阔你的视界吧。

佳作展示

蒲柳人家（节选）
唐小叶 (甘肃庆阳环县三期初中语文一班 )
教学内容分析：《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。课文节选的是小说的前两节。它浓墨重彩描写了三个主要人物：机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个主要描写对象。
教学目标：
1.通过赏读精彩的肖像、动作和语言描写，把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。
2． 欣赏这篇小说独特的民族风格和语言特色。 3． 领略小说中所蕴藏的人情美和生活风俗。
4． 用普通话正确、清楚、连贯、有感情的朗读课文。
教学重点：人物形象鲜明的个性特征。
教学难点：小说的民族风格和语言特色。
教学方法：拟用讨论法。
教学用具：多媒体课件、投影仪。
教学时数：二课时
教学过程：
第一课时
教学内容：读课文，掌握课文中的生字词并整体感知课文内容
教学过程：
一、导语设计
同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。
二、作者及题解
1、刘绍棠（1936～1997）当代作家。河北通县（今北京市通州区）人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作——短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本。代表作品有《青枝绿叶》、《蛾眉》、《蒲柳人家》。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
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湖心亭看雪
何娟娟 (甘肃庆阳环县三期初中语文一班 )
学情分析：大多数学生学习态度端正，但两极分化较为严重。
教材分析：本文是张岱在明亡后写的一篇追忆前尘往事的小品文。文章以精炼的笔墨，记叙了作者湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达了他幽远脱俗的闲情雅致。这篇山水小品，有人物，有对话，淡淡写来，文章将叙事、写景、抒情融于一炉，情致深长，洋溢着浓郁的诗意，而全文仅一百多字，笔墨精炼含蓄令人惊叹。
教学目标： 1、自读课文，疏通文句。   2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感
3、初步了解白描的写作手法
教学重点 ：1、雪后奇景的赏析   2、描写手法——白描
教学难点： 理解作者的精神世界
教学课时： 1课时
教学过程：
一、导入  冬季，最浪漫的无疑是下雪，最美丽的无疑是银妆素裹的雪世界，让我们随张岱一同去湖心亭看雪。
二、介绍湖心亭与作者
1、湖心亭：位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一年（1552）在山上建成亭阁，取名“湖心亭”。湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因常有文人墨客到此赏景。
2、张岱：学生齐读注释①,提示要注意的三个地方：
（1）.课文选自《陶庵梦忆》，忆——这是一部回忆录。写于明王朝灭亡之后，表现了对故国往事的怀念。
（2）.作者的家乡是哪里？——山阴（即今天的浙江绍兴）。而他寓居的地方是？——杭州。这说明作者身在他乡，客居异地。
（3）.“明亡后不仕”，是什么意思？为什么“不仕”？——不想给清廷做事。这说明他有深深的故国之思。
教师补充：明亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后来消极避居在浙江剡溪山中，专心从事著述。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。
原文地址：http://gsyx.cersp.com/article/browse/3548899.jspx
如梦令（李清照）
姚永玲 (甘肃庆阳环县三期初中语文一班 )
教学目标： 1、通过诵读、默读等方式大体把握词的主要内容：回忆“醉游”的欢乐。
2、通过《如梦令》的语调、韵律、节奏等来体味“沉醉”的程度，“陶醉”的感觉。
3、通过“想象心灵的动画”来品味诗歌优美的意境。
课前交流: 再过三个月就彻彻底底告别童年了吧?回忆自己12年的生活，有没有特刺激、特过瘾的事儿让你一想起来就忍不住偷偷地笑？
你有诗人的气质！宋代词人李清照像你们这么大的时候，就常常做些出格的，你们敢想却不敢做的事儿。
一、切入：在比较阅读中指向词的情愫。
1、认识李清照吗？（提醒《夏日绝句》，齐背）
2、补充：古代社会，女子无才便是德。她却被称为“一代词宗”，词史地位好比诗中李白。我们今天要学的《如梦令》（板书齐读），就是她和你们差不多大的时候写的。
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郭沫若诗两首
司艳 (甘肃庆阳环县三期初中语文一班 )
【教学目标】 德育点：体会诗歌的思想感情：追求理想；热爱祖国……
知识点：学习理解诗歌的节奏和押韵常识；学习理解联想和想象在诗中的作用。
技能点：领悟诗情，理解诗意。培养学生联想和想象的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。
【教学重点】把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养鉴赏诗歌的能力；了解这两首诗的写法和风格。
【教学难点】理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。
【教学时数】两课时。
【教学过程】夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。让我们随着郭沫若先生一起步入《天上的街市》和《静夜》，感受诗人所追求的那份美丽，那份新奇。
第一课时：《天上的街市》
【教学要点】 1、阅读并整体把握理解诗歌；理解诗情、诗意，理解联想和想象及其在诗中的作用。
2、了解作者和写作背景；把握本诗的韵律和节奏；理解重点词语在诗中的表达作用。
3、训练学生联想和想象的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。
【教学步骤】
一、直入课题，整体把握
（板书“天上的街市”）天上有街市吗？那就让我们来看看作者在诗中写了些什么，是怎么回事。(听课文朗读录音，再让学生齐读一遍，然后提问讨论。)
１．作者写的天上的街市美不美？美在哪儿？ （让学生发言讨论，初步理解诗中描写的街市美在什么地方。可概括为： 景美、街市美、物品美、人物美、生活美。）
２．民间传说的牛郎织女的故事与诗中一样吗？
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谈法论道

中考语文三大复习策略
月明风清
 
1、综合练习,掌控时间
在经过前面两个月的系统复习和专题复习之后,同学们对中考语文的要求、题型都已经有了一定的了解。对于现代文的复习,前一阶段主要是分专题进行训练,同学们已经形成了做不同文体的思维模式。但是,中考对于现代文的考查是综合三种文体的,所以还要求同学们能在短时间内很好地转换思维。针对这样的要求,我们在最后一个月的复习中要注意做一些综合练习,并且还要掌握好做题的时间。
同学们可以在复习时选择三篇不同文体的文章在限定的时间内完成,一般为45分钟,因为中考语文考试时间为120分钟,要安排50分钟左右的时间来写作文,再加上完成第一部分和文言文阅读的时间大约为20分钟,所以完成现代文阅读的时间就大约是45分钟,太长或太短都不利于取得好成绩。太长时间会变得紧张,影响最后完成作文,太短则不能很好地把握文章内容,答题时易出现失误。
在中考前还要做3-5套模拟题,选择模拟题时要选择符合本地市中考题型,接近中考难度的模拟题,在120分钟内完成,把它当作中考前的实战演习,增强自己获胜的信心。
2、诊断问题,查漏补缺
在最后一个月中同学们要针对自己在语文学习中还存在的问题进行复习。古人兵法有云:知己知彼,百战不殆。我们要对自己情况有一个清楚的认知,知道自己的优势劣势所在,扬长补短,才能在中考这场战斗中稳操胜券。
问题的诊断我们可以按照中考试卷题型的顺序进行。
第一部分是基础知识积累,要注意在今年的《考试说明》中新增了一些对于基础知识考查的题型,对于这些新增的题型要多加注意。
第二部分是语段阅读,文言文阅读要做到精益求精,同学们要检查自己对于文言文的基础知识的掌握是否牢固,重点字词句的解释要做到准确无误,对课文的理解深入到位,尤其是今年的一些热点篇目,更是复习的重中之重。
现代文的阅读要分清文体,把握内容,通过做题发现问题,比如从文中提取重要信息的题型,在三种文体中都有出现,有些同学总是不能完整地提取,对于这样的问题要求同学们先审清题干要求,确定提取的范围,再分条表述。再比如判断说明方法、论证方法、修辞方法作用的题目,有些同学只是答出这种方法的共同作用,而没有结合文章具体内容,这样往往不能得到满分。还有,在做一些开放性试题时,有些同学会天马行空、随心所欲地“开放”,其实,开放性试题也是有其限制的,要紧扣题意发挥,观点正确、健康向上。
第三部分是作文,在复习的最后阶段,有些同学会忽略作文的复习,认为作文水平不会在短期内有一个大的提高,故而放弃复习,其实不然。作文虽然需要平时的积累,但它作为考题的一部分,还是有一定技巧可言的。作文在语文试卷中占有一半的分数,地位举足轻重,绝对不能等闲视之。
最后阶段作文训练方面还要注意以下几点
(1)分析话题——写得扣题(不跑题)
准确理解作文题含义;确定文章中心思想和侧重点;选择适当的文体。近几年中考作文在文体上放开,写成记叙文、议论文或其他文体并不重要,重要的是写什么要像什么,切勿因为文体不分而失分。
(2)充实内容——写得具体(不空洞)
可以或浓墨重彩凸现人物个性,或一波三折写出事件发展的过程,或合理融入想象,也可以旁征博引、纵横古今、探讨热点……内容充实的文章会让阅卷老师感到你是一个热爱生活,有独特的思想,勤写、善写、爱写的学生,自然会给你的文章增加印象分。
(3)提升思想——写得深刻(不幼稚)
考场作文要独树一帜,仅立意正确还远远不够,要努力来点妙想:比如一个新颖的角度、一个巧妙的构思、一个深刻的立意、一个新鲜的材料等等。要学会全面、深入地思考问题,要有独见和创见,这样才能与众不同。
(4)锤炼语言——写得生动(不平淡)
语言是思想的载体,考场作文立意、思想、内容固然十分重要,但同学们也不能忽略“表面功夫”,要“华而后实”就是强调这一点。比如语言的流畅优美,多使用成语、引用古诗句,用适当的排比句增强语势,用反问句强调情感,用生动的修辞,有动作、神态、心理、语言、细节的描写等,这些都能让你的文章吸引人的眼球。
(5)最后阶段作文训练方面还要注意以下几点:
1)勤于积累学过的文章,留下深刻印象的名人、名言,优美的语句,报纸杂志上的小故事,以往的得意之作,练笔中的小感悟都行。鼓励同学们考前用心写一两篇“看家作文”,说不定考试作文就与它们有千丝万缕的联系,能省去大量思考的时间。
2)写作前列简要提纲,整体布局,不要仅满足于“写什么”,更要关注“怎么写”,更切题、更好地表达自己的思想,才能有利于话题在正文中常出现,切题要快,写好开头和每一段的首句,体现文章亮点的句子要尽量简洁明了。
3)拟一个漂亮的标题。
4)有分段意识,注意段落匀称,文章结构美观。
5)字数达要求,书写清晰、工整,卷面美观。
3、回归课本,梳理基础
在距中考还有10天左右时间时,同学们就不要再做过多的练习了,而是要回归课本,梳理知识。首先要将“课标”规定的16篇文言文和古诗再系统复习一遍,其次,整理自己前一阶段复习中诊断的问题以及解决问题的注意事项。另外,整理归类自己练习过的作文,可以按内容归类,同时举一反三,一个题材可以适用于不同的话题。
上课犹如爬山
孙雅琴 (甘肃庆阳环县三期初中语文一班 )
有时将一节课比喻成爬山，往往妙趣横生，并有意想不到的课堂效果。
上课起始，相当于来到了山脚，于是说：同学们现在我们开始爬山吧，看谁爬得快。讲解了一些内容之后，即鼓动道：同学们，我们已爬上了半山腰，此时看到了什么？收获怎样啊？讲完全部内容后，又豪气十足地说：我们到山顶了，大家一览众山小，感觉怎样？当然上课过程还可以结合具体问题插上些许俏皮话：这山不好爬吧，大家感到吃力吧？现在遇到了猛虎，我们怎么办？前面是绝壁，看谁能先上？现在风景这边独好，大家欣赏到了吗？有谁不爱走山路，而想从棘荆中穿过？等等。
再比喻成吃饭、睡觉、写文章、谈恋爱等也当然有同样效果。
原文地址：http://gsyx.cersp.com/article/browse/3555959.jspx
结合讲座的内容，您对下一阶段的复习有哪些设想
刘彩云 (甘肃庆阳环县三期初中语文一班 )
一、 复习指导思想
1. 依靠课标，钻研考题，把握中考方向与考点；
2. 用好课本与《中考指导》，夯实基础，注重方法指导；
3. 以学生为主体，以课内为阵地，提高语文素养与能力。
二、 行之有效的几点做法
1. 研读考题，把握方向。
在学期初，我就找来近几年中考试题及省内其他一些地市的考题进行细致的研读，发现中考试题有几大特点：注重考查考生的认知能力和知识迁移能力，具有高度的开放性，试题发端于课内，延伸到课外；关注焦点，聚焦热点，拓宽学生的知识视野；试题大多联系学生的生活实际，模拟生活场景，创造交际环境，体现人文关怀； 题量适中，题型多样，难易适度，既检测学生平时的学习基础，又考查了考生在考场上主动发挥，随机应变，运用语文知识答疑解难的能力。明确了考点，就做到了心中有数。
2. 吃透学情，有的放矢。
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庆阳市2010年中考语文现代文阅读试题简析
黄健锋 (甘肃庆阳环县三期初中语文一班 )
本次现代文阅读共两篇。一片为说明文《低碳生活》，另一篇为散文《不沉的船》。说明文紧紧围绕当前社会生活实际，体现了语文与生活的实际。散文内容详实，小不点对梦想的不懈追求，终于创造了生活的奇迹，来揭示生活的真谛。
题号
7、8、9
9
11
12
13
14
15
平均分
4.67
1.41
2.57
2.05
1.41
3.42
1.36
难度
0.78
0.70
0.86
0.51
0.35
0.60
0.23
区分度
0.27
0.87
0.33
0.34
0.47
0.33
0.38
第7,8,10题主要考察考生的信息筛选能力，难度不大，大多数问题可以直接从原文中摘录出相关语句作答。
第9题考察划线句子的说明方法及作用。考生对说明方法答得较好。但对其作用的分析却比较含混。分析不到位，语言不准确。
第11题是比较开放的题，考察的重点是对语言知识的综合运用能力，宣传‘低碳生活的标语较准确，新颖。
第12、13题考查对文本知识的提炼和整合能力。强调对文章的伏笔和线索的把握。考生由于审题不清，理解肤浅而造成大量失分。
第14、15题考查学生赏析文中语句的能力。有些考生不知道从那些方面入手而造成答题语句不清，语言冗杂。
原文地址：http://gsyx.cersp.com/article/browse/3545424.jspx
《再塑生命》教学感言
唐小叶 (甘肃庆阳环县三期初中语文一班 )
进入初中阶段，学生的知识基础可能会有较大的差别，作为语文教学，在教学过程中要提高学生的整体水平，除了在课堂上兼顾学生的接受能力，使他们能够完成相应的文本学习外，更重要的是使学生对所学文本产生浓厚的学习兴趣，让所有的学生都能自主地、愉快地投入学习。
一、从预习入手，激发学生浓厚的学习兴趣
兴趣是最好的老师。在教学过程中，教师不仅要吃透文本，领会新课标，而且还要能结合学生实际的学习水平及学习能力，针对文本内容和文本特点布置相应的预习作业。这项工作不仅是使学生简单、纯粹的了解文本、查阅相关资料，更重要的是能让学生在进入课堂教学之前就已经对文本产生浓厚的学习兴趣，使他们的内心有着学习文本的强烈愿望，这便给教学带来了极大的优越性：让原本枯燥甚至学生感到厌烦的文本教学变得生动有趣，不仅易于学生接受，而且已经使学生的被动学习转化成了主动学习。《再塑生命》一文的预习过程就是典型的例子——学生没有丝毫的学习压迫感，有的只是急于探究的愉悦感。
二、创设情境、引起共鸣
兴趣固然是重要的，但是光有兴趣缺少情感又是空谈，语文三围目标中不是有情感目标么？那我们就扎扎实实地落到实处。在很多时候，导课的情境创设就决定了一节课的成功。
原文地址：http://gsyx.cersp.com/article/browse/3540510.jspx

研修感言

师者，国之大事
袁菁 (甘肃庆阳环县三期初中语文一班 )
我是一个喜欢跟教师过不去的人，很简单，现在的很多教师都不像教师了，他们的工作不是为了教书育人，而是“做生意”，完全是以经济目的为人生的价值坐标，学不能为师，行不能为范，站着毛厕不拉屎而且不害躁。同时我碰见两种人：一种是师范学院毕业的学生一般都不愿去学校教书而宁愿到企业打工；一种是在社会上混迹多年之后非常后悔当初没去教书，但想重新走进学校已经不可能。前者是认为这个职业不好，甚至不愿听别人的好言相劝；后者是知道了这个职业的好处，但并没有全面的认识。以我的看法，当教师至少明摆着有下列十大好处：
一、国家重视教育，薪金待遇无忧。
教育是关系到下一代的问题，不重视教育的国家是愚蠢的国家，重视教育首先就得重视教师，重视教师必然体现在物质待遇与精神待遇上，近些年可以说一方面我们对教师越来越失望，一方面国家对教师的待遇却是越来越高，而且这个待遇今后只能走高不会走低，用不着担心发不起工资，也用不着担心克扣工资。
二、敬业就有效率，工作没有压力。
在这个时代，只有教师的工作才是做自己最熟悉的事，该教语文的不会去教物理，该教体育的不会去教数学，一般不乱套。这样的工作只要敬业就能干好，不杂不乱一条线，把书教好了可以不拍任何人的马屁，只要是学生欢迎的老师就不会被开除，不会有什么工作压力。其它的职业则不一样，多元性、复杂性、挑战性、风险性、紧迫感、量化指标、人际关系、团队协作等等，不一而足，随时给人以很大的压力，很多时候费力不讨好。
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学生的优秀总常常在语文课之外被发现
孙雅琴 (甘肃庆阳环县三期初中语文一班 )
在街头行走，发现前面有一个俊男或靓女，刚出声惊叹，却随即发现原来是自己所教的学生；到球场看球，看一个中锋投球无比准，动作又无比机灵，才说“这个人哪个班的”，等他一回头，却发现是自己班级里坐在后排的平时默默无语的忠厚学生；看校艺术节演出，听一个学生将歌唱得字正腔圆，宛若某一歌星，正以为自己是在听某歌星演唱会，就马上有人补充说，刚才台上那个唱歌的是你们班的学生某某。
显然，诸如此类的惊喜之所以很少在语文课上被感知，大概是因为我们语文老师在语文课上缺少了一双发现的眼睛，在语文课之外又缺了一颗沟通的心。
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做一个合格的教师
袁菁 ( 甘肃庆阳环县三期初中语文一班 )
做教师并不是我的初衷。几年的师范学习，让我对教师有了初步的认识，并有一种想去深入体会的冲动。在上岗前的培训中，每一个人问我“为什么要做教师”，我都是同样的回答：教师是太阳底下最光辉的职业。我要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。捧着一颗心来，不带半根草去。
走上工作岗位之后，我才发现，教师就是一个职业。这个职业是国家干部，但正是这限制了我们在很多方面的言行，可以说并没有给我们带来很多的益处。它很平凡，不是像有些人说的那么伟大，只是教师这个职业有着与其他职业所不同的特点——教育性。我们的职业决定了我们要去做学生灵魂的工程师，做他们的领路人，因此我们背负了不同于其它职业的神圣使命。
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我的网络学习感受
刘彩云 (甘肃庆阳环县三期初中语文一班 )
首先，网络教会我思考。网络上可以读到不同的声音，这是从报纸杂志上难以读到的。当年，新课程改革方案刚刚出台，报纸杂志上到处一片叫好，但是在网上却能读到许多对新课改的质疑，姑且不论其是否有道理，单是这种不人云亦云，独立思考的品质就值得学习。我以前阅读书籍更多的是吸收，是网络教会我要批判地吸收。以前我也写写文章，但是那种文章只能限于教学设计之类。要求再高一点，就力不从心了。现在，有网络上的学习，我思维的天地就更加广阔。
其次，网络刺激我学习。我上得多的是一些教育网站。网络上有一批“网络英雄”——各路教育英豪。有些名字我原来从教育杂志上看到过，有些我就是在网上才认识的。对照他们，我真的感到了自身的浅薄，落后人家多少啊。我们真的需要好好读书。以前并不是不看书，教育教学杂志也看。但是仅仅关心一些教学技法之类的，以便自己上课时也能搬来，久而久之，只会模仿，不会思考。作为一个语文教师，思想浅薄，语言贫乏，而自己却能安之若素。是该好好补上读书一课了。最近，我在读周作人，王小波，余杰等人的书（惭愧，以前很少读！），沉到他们的思想境界中，真是一种享受！当然，我还在认真读李海林、黄耀红等写的关于语文教学的书，读了他们的书，再来看我们天天都在进行的语文教学，我们会有更清醒的认识，更深刻的思考。
再次，网络激励我表达。原来，我也写一些文章，也发表过一些。但是因为懒惰，动笔越来越少。在网上，看到很多老师写教育日记，自然激励着自己也写一写。原来写文章，我觉得多是在完成一项任务——有些是领导给的，有些是自己给的。所以，要写点什么，觉得很难，要有很长时间的思想准备。现在，因为有网上的交流，思想的碰撞，有时真还有种不吐不快之感。
原文地址：http://gsyx.cersp.com/article/browse/3552316.jspx
工作很辛苦
道秀霞 (甘肃庆阳环县三期初中语文一班 )
每天奔赴学校途中，满眼所见只有三种人：老师、学生和清洁工。哦，是四种，还有卖早点的。常常觉得自己很辛苦，可最让我心理失衡得还是前几天前院里一位农民工兄弟的一句话，他说你们教师真辛苦，我以后一定不让我的孩子做教师。
我一直觉得辛苦，但在农民工那里，还倒有一丝优越感的，觉得自己收入稳定，还有假期享受，生活条件相对好一点，还可以辅导孩子等等。不想会是这样。突然之间，真的觉得自己活得真是不容易。
可是有时候，看着孩子们真诚的笑脸，就会想：不错了，虽然辛苦一点，但收获也不小了。由学生的成长所带来的快乐与幸福感是别的任何行业所无法拥有的。权当是安慰自己吧。
原文地址：http://gsyx.cersp.com/article/browse/3544397.jspx

研修进展

【老班寄语】带着疲惫和信念，担着责任和梦想，怀着憧憬和渴望，我们乘着甘肃三期网研的巨轮，艰难而稳健地走过了四十二个日日夜夜，这些日子里，我们激情投入，我们合作交流，我们收获分享，我们进步提高。我们圆满地达到了2010年的工作目标，我们也一定能出色的完成网络研修的任务。
在研修巨轮即将靠岸之时，我衷心地希望各位朋友悉心对照《合格学员及优秀学员评价标准》，将自己的研修数据再次刷新。因为我们已经付出了，那么我们就一定要收获！还是那句老话，在甘肃三期网研合格学员名单上，我们班的69位老师“一个都不能少”！
附：本班学员研修进度一览表（截止2010年12月12日10:45）
 
姓名
必修作业数
选修作业数
感言数
评判数
评论数
计永宝
详情33
14
7
130
171
道秀霞
详情21
14
5
75
69
韩小丽
详情18
14
2
20
15
司艳
详情17
5
1
15
0
李晓燕
详情15
4
3
40
40
袁菁
详情15
14
7
60
1
许小霞
详情15
8
3
45
19
杨静莲
详情15
7
3
37
42
许会妮
详情12
3
2
21
2
李惠明
详情11
6
3
40
84
慕丽霞
详情11
7
3
33
19
慕妍
详情9
5
1
23
3
梁立元
详情9
2
1
24
16
何娟娟
详情9
5
2
46
25
唐小叶
详情9
12
3
3
18
冯发功
详情9
6
2
34
44
白茹
详情7
4
0
10
4
刘继平
详情6
7
1
30
0
孙雅琴
详情6
3
4
5
3
陈晓妮
详情6
5
2
21
26
龙亚瑞
详情6
3
0
39
2
朱凤珍
详情6
4
2
25
6
孙维昭
详情6
6
5
17
5
苏礼芳
详情6
15
0
7
0
田苗苗
详情6
3
1
10
1
刘彩云
详情6
8
2
31
40
郑睿
详情6
3
1
11
4
王亚静
详情6
5
2
37
14
姚永玲
详情6
4
2
20
4
刘艳丽
详情6
5
2
34
10
王文静
详情6
5
0
10
0
石维政
详情4
4
1
62
0
杨秀峰
详情4
4
1
15
35
黄健锋
详情4
3
0
9
3
杨克河
详情4
5
2
18
27
张建敏
详情4
3
0
0
1
田海海
详情4
0
1
0
0
王艳丽
详情4
3
1
25
24
赵永龙
详情4
3
2
15
26
李文静
详情4
4
0
2
7
李有梅
详情4
0
0
5
6
殷淑琴
详情4
4
1
27
35
慕培成
详情4
3
2
46
37
王华龙
详情3
0
0
0
8
万鹦歌
详情3
8
1
5
14
马转红
详情3
10
0
12
0
姚石
详情3
4
0
0
3
梁明
详情3
0
0
3
1
崔登基
详情3
3
0
25
8
钟伟
详情3
0
0
17
4
苟永军
详情3
2
0
6
0
李丽
详情3
3
1
10
3
王云云
详情3
14
1
0
0
敬向利
详情3
3
1
18
16
张丽萍
详情3
3
2
18
21
王小锋
详情3
3
1
3
4
解环宁
详情3
3
1
3
3
裴永鑫
详情3
3
1
15
24
吴凤鹏
详情3
3
2
19
30
梁正中
详情3
3
1
17
7
张琳娟
详情3
4
0
10
6
贾利利
详情3
3
1
17
51
郭涛
详情3
3
1
2
15
高鹤
详情2
0
0
0
3
杨瑞芸
详情1
0
0
0
1
王维博
详情0
0
0
0
0
张世锋
详情0
0
0
0
0
郑莉
详情0
0
0
0
0
张靖
详情0
0
0
0
0

班级之星

必修作业之星：计永宝  道秀霞  韩小丽  司  艳   李晓燕  袁  菁
许小霞  杨静莲
选修作业之星：苏礼芳  道秀霞  韩小丽  计永宝  王云云  袁  菁
唐小叶  马转红
感 言 之 星：袁   菁   计永宝  孙维昭  道秀霞 孙雅琴  穆丽霞
李晓燕   唐小叶
评 判 之 星： 计永宝  道秀霞  石维政  袁   菁  慕培成  何娟娟
许小霞   李晓燕
评 论 之 星：计永宝  李惠明  道秀霞  贾丽丽 冯发功  杨静莲
李晓燕   刘彩云