黄家驹我是歌手第一季:请把真实的生活还给孩子——论幼儿的挫折教育

        说到这个话题，我想，我们要先来回答一个问题，什么是挫折教育？顾名思义，所谓挫折教育，就是用逆境来培养孩子，使孩子由弱到强，由强变得更强，从而最终成长为一颗坚韧不拔的大树。

        在21世纪的大潮中，人们的生活越来越好了，可是教育却越来越盲目了。在上个世纪80年代以前，那时候，独生子女很少，几乎每家都至少有两个孩子，尽管贫困，尽管大多父母的教育都处于无意识状态，却也不曾存在如孩子吃饭、害怕挫折等问题，可是这些在以前从未出现的问题，却成为了当今21世纪的焦点教育问题，似乎生活条件越好，而父母们对孩子的教育越无助。以至于常常听到有老者在感慨：现在的孩子一代不如一代啊！

        那么根源在哪里呢？为什么会出现这种“教育倒退”的现象呢？难道真的是倒退吗？

        让我们共同来分析一下：

        在上个世纪，吃饭还是中国的一大问题，家里孩子又多，能吃上饭就已经不错了，更何谈营养问题？孩子在这种大环境中，不可能得到父母无微不至的爱，你只有自己去不断认知并适应这个社会。但也就是在这种环境下，孩子们学会了关爱自己，关爱他人，学会了在逆境中调整自己的心态，从而使自己变得更加坚强。

        而到了21世纪，整个社会经济发生了巨大的改变，人们的生活富裕起来了，加之政府提倡计划生育，所以一般家庭都只有一个孩子，于是形成了家庭的“６+１”模式，即爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈6个成人围着1个小孩，生活条件好了，什么都想给予孩子最好的，把孩子放在了“真空”里生活，一切都包办代替，饭来张口，衣来伸手，活脱一个小皇帝，从此这个“小皇帝”无法认识这个世界的真实一面，认为生活就是他所“生活”的那样，招之即来，呼之即去，没有规则，没有忍让，没有失败、、、可是孩子终究要长大，当他面临上幼儿园的时候，问题出现了，孩子不会与人接触，不能适应新环境，不能承受失败，不会吃饭，不会穿衣，不会谦让，不会等待、、、只有撕心裂肺的哭泣，只有暴躁的发脾气、、、

        当这一切来临的时候，家长心疼、焦虑、苦恼、、、然而这又是谁的错，孩子错了吗？没有，因为你没有给他认识这个真实世界的机会，你没有告诉他，这个世界，除了美食、新衣、玩具、索取、霸道、自私、成功等，还有饥饿、贫穷、谦让、忍耐、坚强、宽容、付出、拒绝、失败、、、

        这样的孩子非常普遍，如今青少年的自杀事件层出不穷，因此，身为父母，我们要有一种“居安思危”的思想，这绝不是危言耸听，因为孩子不可能永远在我们的保护之下，迟早要展翅高飞，我们要教给孩子战胜困难与挫折的勇气。

        为了避免悲剧的再度重演，现在已经有越来越多的教育工作者和家长对此引起了高度重视。

        那么面对挫折，为什么孩子会有如此强烈的反应呢？几经思考，我把它归纳为以下几点原因：

        第一，家庭的过度保护。认为孩子还小，不忍心看到孩子受苦受累，一切都包办代替。不管孩子做的好与不好，都一概的肯定与表扬，即便孩子错了，也会说是自己的错；玩游戏只让孩子成功，不忍心让他尝试失败、、、

        第二，与第一种情况相反的是，家庭期望过高。没有哪一个父母不希望自己的孩子望子成龙，望女成凤，可是往往成人过高的估计孩子，给孩子制定的目标太高，当孩子达不到时，便用各种语言来重伤孩子，比如“怎么这么笨啊，这么简单都不会”，“行了行了，别学了，再学你也不会”，这会让孩子觉得，失败是一件非常可怕的事情，因此更加害怕失败。

        第三，已经习惯了做“第一”，不能正确认识自己和他人。有些家长一直都很重视孩子的早期教育，也确实成就了一个非常优秀的孩子，他们聪明、活泼、能干、爱表现，是父母的骄傲，老师的得力助手，小朋友的榜样，但是争强好胜、偏激、霸道、输不起，当遇到比自己优秀的伙伴时，不能正确认识自己和他人的长处和短处，便选择比较极端的做法，比如发脾气、哭闹、摔东西等，从此，对于失败的事物选择逃避。

        我想，载载妈提到的小男孩，应该就属于第三种情况。

        现在经不起挫折的孩子越来越多了，这是一个非常糟糕的现象，因此提早进行适当的挫折教育有利而无害。

        那么，该如何进行挫折教育呢？我把它归纳为以下几点，仅供各位妈妈参考。

        第一，还孩子一个真实的生活。对于过度保护孩子的家庭，要尤其注意这一点，让孩子自己去亲身融入这个社会，不要阻拦，也不要包办代替，你只需要在孩子遇到困难的时候，在精神上给予鼓励与支持，分析困难的原因，和孩子一起渡过难关，让孩子感受克服困难后所获得的成就感。

        第二，放低期望的目标。适当的给予孩子挫折教育是可以的，但不要把目标定的太高，让孩子感到压力，这样很容易使孩子产生挫败感，不利于孩子自信心的建立，从而更加害怕失败，难度可逐步增加。另外要尊重孩子，认同孩子的内心感受，当孩子失败时，先产生认同感，然后鼓起孩子克服困难的勇气。

        第三，教孩子学会正确认识自己和他人。为数不少的孩子都过于自信，认为自己就是最棒的，没有人可以超越，这种优越感长期定格在了孩子的内心深处，加之父母的喜欢，老师的肯定，同伴的羡慕，使孩子长期处于一种高高在上的状态。但是世间总是“天外有天，人外有人”的，当有同伴超越自己时，却承受不了这种突如其来的失败，因此选择一种非常极端的做法，使家长万分苦恼。

        对于这样的孩子，我们要教导他正确的认识自己，帮孩子分析他自己的长处和短处，并告诉他，每个人都有自己的长处和短处，我们要善于改正自己的缺点，学习别人的长处，这样我们才能越来越优秀。

        此外，在教导孩子之前，也希望各位家长从内心深处要明白一点：所谓成功，其实就是不断战胜困难和挫折的过程。对于成功和失败，其实结果并不重要，重要的是我们要不畏艰险，勇于挑战自己，往往过程比结果更重要。

        只要您自己摆平了这种心态，您孩子的挫折教育也定会成功的。