郑容和给徐贤90万衣服:刘云山为何强调推进学习型党组织建设要“三结合”

　　学习型党组织建设工作经验交流会10日在杭州召开，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山出席会议并讲话。在讲话中，刘云山同志强调：推进学习型党组织建设，要按照建设马克思主义学习型政党的总体要求，与党和国家中心工作结合起来，与加强改进新形势下党的建设结合起来，与开展创先争优活动结合起来。（人民网）
　　刘云山同志强调推进学习型党组织建设要“三结合”给人留下深刻印象，笔者以为，推进学习型党组织建设要“三结合”是对过去全党开展学习型党组织建设工作宝贵经验的总结，也是对全党今后推进学习型党组织建设工作提出的一项重要要求，全党同志以及各级党组织要以高度责任感遵循这一要求，把“三结合”作为推进学习型党组织建设的重要指导原则，成为全体党员的自觉追求。
　　说到“三结合”，不得不提“推进学习型党组织与开展创先争优活动结合起来”这一结合，2010年8月16日，笔者通过调研，根据地方实际，在人民网中国共产党新闻网发表《如何让推进学习型党组织与创先争优活动齐头并进相得益彰？》一文，文章指出：基层干部不抓学习，容易出现盲干、乱干、只打快拳不做久功，创先争优活动只能取得短期效应；文章还指出：某些基层党员干部认为抓学习就是看看报、读读书、听听辅导、写写心得、小会座谈大会交流而已，往往忽视了把精力放在读群众这本无字书上，不把精力放在具体工作、科学发展上，就算学习型党组织建设好，群众利益不认真保证，这不是推进学习型党组织建设的初衷，等等，基于推进学习型党组织与开展创先争优活动之间的内在密切关系，因此，笔者认为，如果我们能把建设学习型党组织与创先争优活动有机的结合起来，相辅相成，相互促进，形成在学习中工作、工作中学习、学习争创两不误的局面，那将对党的自身建设、提高党的执政能力大有裨益。文章得到中央组织部长李源潮同志的重视并做出批示。中央领导的批示，作为普通网友，甚感欣慰与幸福。
　　现在，刘云山同志更加全面总结推进学习型党组织建设工作的经验，“三结合”将推进学习型党组织建设与时代责任、历史责任融为一体，既体现了全面建设小康社会对学习型党组织建设的根本性要求，体现了我们党对自身发展的规律性认识，又成为推进学习型党组织建设的工作新局面的突破口，刘云山同志强调推进学习型党组织建设要“三结合”意义大。
　　推进学习型党组织建设与党和国家中心工作结合起来，笔者以为就是要坚持立足于全面建设小康社会这个重大课题，推进学习型党组织建设就要在理论上更好地回答和解决实践这个重大课题，在学习实践中检验真理、发展真理，用发展着的马克思主义指导新的实践，使推进学习型党组织建设更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。
　　推进学习型党组织建设与加强改进新形势下党的建设结合起来，这一结合的目的，笔者以为，在于通过推进学习型党组织建设使我们党执政能力提高、保持和发展党的先进性，增强全党为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感，保持党同人民群众的血肉联系，推进学习型党组织建设与加强改进新形势下党的建设结合，充分反映了一个马克思主义政党以人为本、执政为民是其生命根基和本质要求。
　　推进学习型党组织建设与开展创先争优活动结合起来，就是要全党同志深深扎根于群众之中，深入到火热的现实生活中去，把握群众脉搏，了解群众愿望，说群众想说的话，办群众想办的事，让学习与实践、理论与实践融为一体，让推进学习型党组织建设有针对性、实效性和吸引力、感染力，使党员赢得民心民望，确保党的先进性深入人心。
　　刘云山同志强调推进学习型党组织建设要“三结合”，简洁明了，内涵丰富，道理深刻。但要落实好“三结合”很难，笔者以为，做到“三结合”关键在于把握“深入”“创新”四个字。
　　深入就是要全体党员深入学习、深入群众，深入实践，各级党组织要深入组织，“三结合”程度取决于“深入”的力度。深入学习，不但要党员学习书本知识，还要学习群众这本书，读透群众这本书，我们的知识就有多渊博，能力就有多强，智慧就有多深，把推进学习型党组织建设转化为党员干部的执政能力的增强，才能取得实效；深入群众，深入实践，扎根基层有多近，倾听群众心声多真切，解决群众难事多用心，我们所受教育就有多深，我们的意志就能坚强，信念就能坚定，境界就能提升，切实使推进学习型党组织建设这个工程成为保持和发展党的先进性工程，才能不违背推进建设的初衷。各级党组织要深入组织，这一点，云山同志说的很明白，要切实加强组织领导，把这项工作纳入党的建设总体规划，纳入党委重要议事日程，纳入目标管理考评体系，做出周密部署，提出明确要求，确保学习型党组织建设各项任务落到实处。俗话说，涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙，谁“深入”谁就能真正做到“相结合”。
　　创新就是要创新思想观念，创新制度机制，创新学习方法，“三结合”程度取决于“创新”的力度。只有创新思想观念，通过思想认识的新飞跃来实现党的建设的新飞跃，譬如，重庆唱传讲读，赢得群众拥护，我们为什么就不能大胆效仿重庆的做法，创新转变观念，唱传讲读的过程就是推进学习型党组织建设的过程、保持和发展党的先进性过程。只有创新体制机制，才能为“三结合”提供制度保证；只有创新学习方式，才能更好调动党员干部学习的主动性和积极性、创造性。譬如，开展创先争优活动与推进学习型党组织建设的出发点和落脚点从根本上来说是一致的，都是为了更好地完成党和国家中心工作任务，为了更好地让中国共产党人认识世界、改造世界，为了更快实现中华民族伟大复兴，所以，笔者曾经就提出“形成党委统一领导、党委委员协调参与体制，建立一套统一的优秀党组织、党员评价体系”有利于中央《关于推进学习型党组织建设的意见》《关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》两个意见的落实，在创先争优活动中，搞好宣传工作是地方党委宣传委员义不容辞的责任，同样，宣传委员也是创先争优活动中的骨干成员，郑垧靖就是开展创先争优活动的骨干党员干部。各级党委委员分工明确，但任何工作需要协同配合才能取得更好成效，只有在党委集体领导机制下，建立一套统一的优秀党组织、党员评价体系，通过创新制度有力保证推进学习型党组织建设与开展创先争优活动结合起来。
　　总之，继续推进党的建设新的伟大工程，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列是每个党组织，每个党员的责任和义务，推进学习型党组织建设是一项长期而艰巨的任务，云山同志强调推进学习型党组织建设要“三结合”符合时代的需要，反映了基层广大党员群众的意愿，“三结合”是推进党的建设的一种科学态度，务实做法，坚持“三结合”是我们党不断进取的过程，是奋发有为的过程，让我们常怀忧党之心，恪尽兴党之责，在“深入”和“创新”上做文章，把人民的利益维护好，把我们的国家建设好。（文海）