:董进宇：如何培养孩子的学习能力

　　董进宇：各位朋友，大家上午好！来学习型中国十年的有没有？在这个讲台上已经十年了，刘景斓第一次办学习型中国我就在这里。我要感谢两个人，第一个是刘景斓老师，他能够在这个国家以民间的方式推动一个国家的学习，这是一件伟大的壮举。我请求所有的嘉宾给刘景斓先生最热烈的掌声对他表示祝贺！

　　我还记得在刘景斓先生第二期学习型中国的说过一句话，他说在你生命的某一个际遇里发现理所当然的事情越来越少，需要感恩的事情越来越多的时候标志着你成熟了。真的要感谢刘景斓先生。 我再一次对他表示衷心的感谢。

　　第二个要感谢的人是石岩老师，第一次推荐我到这个讲台上的就是石岩老师。我们在这里学习已经十年了。我们到底学到了什么？十年的时间，每年春节都在这儿渡过，我有一句最著名的话，大家太高估了一年所能做的事情，又太低估了十年所能做的事情。不知道各位心怀梦想来到这里寻求人生突破的人对这个有什么感受？

　　第一次学习型中国只有三、四百人，一个民族的崛起，一个公司的崛起，一个事业的成功，松下幸之助说过一句著名的话，一个公司能够挺十年就能够成为一个大公司。这十年来跟着学习型中国，我的公司由无到有，从小到大，现在在家庭教育领域做了一些工作，应该感谢各位的支持，感谢刘景斓老师，石岩老师。

　　我今天的题目叫做学习的智慧。大家都从各地来这里学习，到底学到了什么？不知道你怎么想，学习需要智慧。一个村子水源已经枯竭了有两个青年奉命去找水源。两个青年到了一个地方，甲发现一个地方认为有水不停的往下挖。乙认为一个地方有水挖5米发现没水换个地方挖，发现5米没水换个地方挖。最后甲挖出了水，乙始终没有挖出来，请问这个故事说明什么？

　　两个青年奉命找水源，甲发现一个地方不停的往下挖，乙不停的换地方挖，请问这说明了什么？两个青年奉命找水源，两个青年奉命找水源，甲发现一个地方不停的往下挖，乙不停的换地方挖，两个青年都挖出了水，说明什么？两个青年奉命找水源，甲发现一个地方不停的往下挖，乙不停的换地方挖，两个青年都没有挖出来水，这说明了什么？我们在这里学习了十年，发现有很多人学习缺乏基本的智慧，每天学。我刚才说的四个问题，第一个说明人坚持的力量。第二个说明是选择的力量。第三个，大势来临了怎么做怎么有理。第四个，大势已去，怎么努力都没有用。

　　很多人努力的学习，在长春一个企业家学院和我的沙龙上我发现有人每期必到，绝对是学习专业户。学什么了？不知道。我儿子刚上小学一年级，在他上学20天的时候我回到了长春。我说儿子，怎么样？他说很好。我说很好是什么意思？他说非常好。我说你学了什么？他说学了。学什么了？很多。学什么了？不知道。我说学语文了吗？学了。学什么了？很多。学什么了？不知道。学数学了吗？学了。学什么了？很多。学什么了？不知道。学习如果缺乏基本的智慧是没有办法让人提升的。

　　学习我举双手赞成，但是学习如果没有智慧的话是无法获得正果学习，但是一辈子一无所获，缺乏基本的智慧。有一个朋友每年大概收益在三、五百万，他订了一个目标2000万，他到北京赔了300万回家了，大家当成了笑柄。大家参加各种各样的课程，但是真正会学习的有几个？我们学企业管理，细节真的决定成败吗？选择比努力更重要吗？坚持到底一定能成功吗？赢在执行，真的吗？思路决定出路，对吗？质量是企业生命，对吗？想象力比知识更重要，对吗？知识就是力量，对吗？

　　我想说的是这些话都对都不对。任何一个道理是有试用条件的。如果你没有基本的学习智慧就是小和尚念经。一个企业刚成立的时候细节决定成败？肯定不是这样。细节是讲一个系统完备之后可能细节决定成败。如果创业之初的话，你的企业框架，整个结构决定成败。

　　选择比努力更重要吗？如果你选择已经是正确了，肯定不会见异思迁。不知道各位怎么解决人生纷繁复杂的问题。看看知识万花筒，每个人都在学习，谁都想获得正果。到底应该怎么学习？我的题目是学习的智慧。

　　人类是怎样记录知识，描述知识的？我们是发明文字，公式这些东西记录知识。所以你记录的不是文字，是符号。什么叫符号？知识的载体。一个人不知道真知与符号的关系，最后也不会学到真知。

　　学习的五大智慧，我们要听一个人讲课要明白，第一大智慧叫听清。

　　他到底说的什么事，清听是指听符号，符号听清楚他到底说的是哪个词。昨天晚上濮存昕老师讲的有钱不一定是好事，名人不一定高贵。他说这是薄论，我想很多人理解成的悖论。权利和权力这两个有本质的区别。经历和精力有本质的区别。

　　第二大智慧，理解。

　　理解说的是针对的意思，那个意思是知识，他到底说了什么事情，一个事物放到更大的背景中是理解。演讲人说的意思到底是什么。昨天晚上听了濮存昕老师的讲课，他讲学习，他说人三个层次，我问各位，你当时怎么理解的？第一要学习，他说不学习荒废了。第三是要悟。如果你真的了解学习智慧的话，要还原到他当时的状况，他到底要说什么，这是意思。有人学了一辈子就停留在第一个层面上，60%的人就把符号记住了，写上去完事了。这就是鲁迅讽刺孔乙己，这样的人越学越愚。60%的人一辈子天天学，什么都没学。

　　第二个层次叫做理解，演讲人，书上说的到底是什么意思？那是知识。符号用什么话表述都可以，知识叫做理解，也就是说你把意思搞懂，把话放到更大的背景中看话是什么意思。

　　80%人属于第二个层次就完事了，可以考博士了，可以教书了。但是这不是真正的学习。

　　第三个智慧是体会与想象。

　　要想把知识变成你自己的，什么叫体会？讲人生哲学方面，你把一个东西放在你的生活中，根据你的生活联系起来，这叫体会。想象说的是对于你没法体会的，比如说人家改国王的事你没法体会，你通过大脑想象把作者，讲演者，他说的事情放到那个事情中去看他说的什么意思。达到第三个层次才到了真知系统。你学了任何东西，你问问自己的生活经历能不能领会，跟你的生活要联系起来，才具备了学习的第三大智慧体会。比如说学习靠刻苦，对吗？根本不是那么学出来的，如果刻苦，吃苦，连你自己都无法证实的话怎么能证明是对的？到第三个层次的人不到10%，他进入了真知系统，了解了前人所做的探索到底是什么东西。把别人的知识经验拿到自己的生活中当做体会，没有办法体会的想象。

　　第四个智慧叫做实践与观察。

　　你把知识学习完了，体会完了去做看是不是这么回事，才能验证真伪。这个社会上伪知识太多了，大多数人无法透过这个谜帐。第四个层次你才真的明白有些知识是假的，有些知识是真的，通过你的实践验证就是小平说的实践是检验真理的唯一标准。

　　观察，有些你没法时间的通过观察验证真伪，有些知识是伪的，有些知识是真的，只有这样你才进入了真知系统。

　　第五个智慧，反省与总结。

　　剔除伪知识获得真知识，同时可能发现真知，发现真的知识。

　　学习五大智慧有几个？听清，理解、体会与想象、实践与观察、反省与总结。如果这三天你一直这么学习的话，你可能会收获很大。刘景斓老师是推动中国国家学习第一人。跟他走过了十年我一直想这个路走下去，他要办下去，我就年年来，带着我的团队感召更多的人来学习。大家都是为学习而来，可是如果缺乏学习基本智慧的话可能越学越傻。很多企业家学习完以后把企业搞得乱七八糟，他不知道任何真理都是有条件的，没有这个条件就是谬误了。

　　在这个会场上我听到了太多太多老师的一些高妙的论调。很多老师讲的话是对的，有些人学歪了。我听到翟鸿燊老师讲的花钱三不眨眼。有人在别的场合把这个当做客观真理了。翟鸿燊老师说的是在这三个方面花钱不要心疼。但是很多人理解成人生就应该这样。翟老师是说要对朋友讲义气，对父母要有孝心，这是对的。

　　我觉得在我的高端课上最重要的三个课组合成一块，一个是人生的个人成长，就像胜杰老师讲的，他讲的完全正确。一个人的心灵力量如果不够大的话，企业越做大你越累。世界上最重要的三堂课，学习智慧，七道门，两性关系。

　　一开始讲学习智慧，很多老板觉得学习可以这样学啊，没有人告诉我。今天给大家带来了学习的五大智慧，希望大家马上就可以用。

　　至于教育孩子是我每天做的事，作为家长教育孩子我发明了两张模型。一个是家长教育孩子的模型，作为家长来说你怎么教育孩子学习，学习数理化。未来这个学习型的社会里如果孩子没有学会的话生存能力就大打折扣了。

　　第二个模型是深入一步，作为孩子来说要发疯学习的要把哪些因素做对，有些是充分条件，有些是必要条件。很多家长一直想你告诉我一条，告诉我一条就把孩子教育好，这实际上是不懂规矩的人。孩子学习是多因果的关系。

　　我希望学习五大智慧对大家有些启发。我的演讲就到这里，谢谢大家！