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来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/29 03:31:09

直裁最快捷的服装制板术

本帖最后由 强哥 于 2009-6-9 14:51 编辑

转载:直裁最快捷的服装制板术(上)
  

  所谓直裁,即不通过打纸样,直接在服装面料上进行裁剪。当然很少有人直接操刀裁剪,操刀之前一般先用画粉划出裁剪图线。笔者走访过一些服装裁剪速成班,经了解得知,其采用的教学方法主要为直裁。事实上,我国民间的个体裁缝店也涌现出了大批富有实践经验的裁缝高手,他们的直裁技术非常值得称道。直裁在我们民间有着非常广阔的天地,可以说是我国传统服装职业教育的主要教学方法。这种方法为何在我国的传统服装职业教育中出现?是否适用于我国今后的服装职业教育?要回答这些问题,就要深入分析直裁的优点,并了解其存在的人文基础和教学应用情况。

  直裁优点

  直裁的最大优点,是可以提高裁剪速度。据了解:有经验的裁剪师可以在三、五分钟内完成一条裤子的裁剪,可以在十几分钟内完成一件西装的裁剪。

  直裁速度为何如此之快呢?笔者对此进行了解分析。了解得知,一个主要原因是由于其在制图过程中只对主要控制部位进行计算,如胸围大、臀围大等,而相当一部分的部位用“定寸估算”来表示。

  例如:半裤口        7寸(约23cm)

  小裆宽         1.5寸(约5cm)

  后窿门大        4寸(约13cm)

  用“定寸估算”方法裁出的衣片为什么也不影响穿着呢?我们对于直裁服装的各个关键部位进行了一下分析,发现各部位的尺寸都在某一固定范围波动。

   1、当胸围在100cm~120cm范围变化时:

  前胸围大在24cm~29cm范围内波动,波幅不足5cm;

  前胸阔在18cm~22cm范围内波动,波幅不足4cm;

  前后横开领在8cm~10cm范围内波动,波幅不足2cm;

  手巾袋口大在10cm~12cm范围内波动,波幅只有2cm。

  2、当臀围在105cm~125cm范围内变化时:

   前臀围大在25cm~30.5cm范围内波动,波幅不足5cm;

  后窿门大在12.5cm~15cm范围内波动,波幅不足2.5cm;

  小裆宽在4.2cm~5cm范围内波动,波幅不足1cm。

  从上面的例子可以看出,服装各个部位的尺寸的波动范围一般都很小,基本上在5cm之内。且由于放松量所起的调解作用,使得即使所采用的定寸与标准的尺寸之间存在着差异,只要不是很大,都能够保证其做出的衣服能穿。这正是定寸直裁至今仍有生命力的一个重要原因。

  为什么说前、后胸围大和前、后臀围大等主控部位需要严格计算呢?这主要是为了保证服装在胸围和臀围等主控部位的总尺寸。如裁前设置的臀围H=105cm,为保证成品裤子仍是该尺寸,就需要通过计算对前后臀围大进行精确的尺寸分配:前片臀围大为0.24H=25.2cm;后片臀围大为0.26H=27.3cm。也有通过H/4-1和H/4+1来分配的,其道理是一样的。


  那么为什么又说其他各部位的尺寸可以估算呢?这主要是因为其他各部位的尺寸不会对成品尺寸产生根本性影响。仍以臀围H=105为例:无论前后窿门怎样取值,最终的结果只是在裤子造型方面产生变化,并不会引起裤子成品臀围H=105的尺寸变化。许多裁缝高手正是掌握了这个绝窍,并结合自己多年的实践经验,将服装的各个部位尺寸进行比例估算,迅速地绘出这些部位的图线。经验更为丰富的人甚至连估算过程也不用,只需根据主控部位的尺寸,凭直觉绘出这些部位。

  就直裁制图的放松量本身而言也不是很严格。直裁中放松量的确定也有很大的成分是为了快,其尺寸尾数大多为偶数,目的是为了计算迅速。就此,其制图的严谨性也大打折扣了。


直裁最快捷的服装制板术(下)
定寸直裁的速度确实很快,但却是以牺牲造型的准确和裁片的精度为代价的。也就是说,过去我国服装职业教育部分采用直裁作为教学内容,是特殊历史时期的产物,不是因为直裁科学准确,而是因为我们对服装结构的要求偏低而已。

  1、在面料上直接进行制图、裁剪,根本不打样板、排料,这对于工业化生产来说不合适。排料对于工业生产来说是至关重要的,因为它关系到面料的利用率,即产品的成本问题,是不容乎视的。直裁对于服装工业来说,是绝对不能接受的,这也是个体裁剪与工业化生产之间的本质性区别。

  2、直裁的“快”是以牺牲服装的造型的准确为代价的。无论版师的实践经验多么丰富,仅凭估算或直觉来绘各部位的图线,其准确度都是要大打折扣的。这与当今要求的高精度,高质量的工业化大生产大相径庭。

  3、直裁制图中的加放量很不严格,尾数多为偶数,且加放量以宁大勿小的原则,并没有严格的要求。对于工业生产来说,首先不能达到设计预期的设计效果,再则从成本合算的角度来看也不是很经济。

   4、现在进行直裁的个体裁缝店和一些搞直裁教学的裁剪班还在以“寸”为计量单位进行操作和教学。用“寸”做计量单位,不但其精确程度上不是很高,而且很难与当今的市场接轨,不能够适应工业化生产,终究会被市场淘汰。

  借助工具实现直裁

  有关专家曾这样要求初学者:对具体部位尺寸的估算要本着循序渐进的原则训练自己,不可因为某些部位不影响成品规格而迁就自己,任取尺寸。不加选择和计算地任取尺寸,也许在表面上很快地做到了“快速”,但制图的准确性会很差,具体地说就是服装的造型很差。长此以往,对服装各部位的比例关系会更加心中无数了。

  也就是说,初学者要想真正学会快速直裁,必须要经过先求准确,再求熟练的过程才行。

  “定寸直裁”不论是对于“教”,还是对于“学”,都有着很大的局限性。其根本原因是由于没有形成系统的服装工艺理论,或是理论太陈旧,缺乏科学性。是不是说:既快速又准确;既适用于个体裁剪又可用于工业生产;既利于教又易于学的裁剪方法不存在呢?

  当然不是,关键是要对本已快速的直裁方法进行一番改进,使其准确度得以提高。

  笔者所在的课题研究小组致力于服装制板工艺理论的研究,经过长时间的探索、论证、实践,得出了一整套新的服装制板工艺理论——服装真比例制板工艺理论。将服装制图中的每个部位用真比例的形式推出,使制图在科学、正确的道路上运作。

   俗话说:手巧不如家什妙。直裁的许多部位的尺寸凭直觉或估算,无论如何也比不上凭专业的制图工具来得准确。我们研究并使用了服装纯比例制图尺,将人脑进行的计算工作由该尺完成,操作者只需要按照比例数去找相应的线段即可,彻底省却了计算这一步骤,这岂不是又快又准吗?

  使用服装纯比例制图尺,打破了“以数找型”的传统概念,用一种几何的方式——以“线段找型”——来完成服装制图,在保证并提高了直裁速度的同时,又克服了准确度差的缺点。服装真比例制图尺即可用于尺寸纷繁复杂的个体裁剪,而且也完全适用于高质量、高效率的服装工业化制板,个体裁剪与工业裁剪之间的区别只有产品数量及面料利用率了(即成本差异)。其可以说是一种“取之于兰,而青于兰”的服装制图方法。

  使用服装真比例尺,初学者只需花很短的时间就能掌握直裁这门技术。这是因为原来横在初学者面前的几道障碍大部分被排除,只剩下熟悉服装各部位的比例关系了。

  经过前面的分析,我们可以得出这样的结论:经过系统改进了的直裁,才适合于我国今后一段时期内服装职业教育的教学。