默默聊天软件官方下载:孙 蕾绘本作文《逃家小兔》教学预案-经典教程-唐继康小语苑

来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 05:39:53
孙 蕾绘本作文《逃家小兔》教学预案 作者：孙 蕾 来源：唐继康小语苑 阅读次数： 444 发表日期： 2009-5-15 15:11:40

 

教学目标：

1、阅读绘本故事《逃家小兔》，理解故事内容，体会角色情感。

2、选择绘本中的具体画面，展开丰富的想象，将画面内容用生动具体的语言表达出来。

3、在阅读与表达绘本的过程中，感受浓烈而真挚的母爱。

教学重点：

选择具体的画面，观察与想象结合，生动具体地描述画面，感受真挚的母爱。

教学难点：

图画结合想象，从不同角度加以描述画面。

教学准备：

多媒体课件。

设计理念：

让绘本中的画面成为儿童写作的基本素材，让绘本中的故事成为激发儿童写作的支撑动力，让绘本中的情感成为儿童成长的精神滋养。引领学生观察图画，触摸细微，深入探究，展开想象，由图画表层想到图画深处，从而去亲近绘本，丰盈绘本，表达绘本，从简单的画面走向丰富的文字。

教学过程：

    一、讲述绘本故事。

1、师开头引导学生讲《逃家小兔》故事。

2、在故事文字的引领下，启发学生想象兔妈妈和小兔之间还会有怎样的追逐游戏。

3、概括故事内容。

二、表演绘本故事

1、引领学生思考让画面“复活”的方式。

2、两名学生当“演员”，老师和其他学生当“导演”，共同演绎其中一幅画面。（师相机板书）

三、描绘绘本故事

1、师生共同品析范文，对学生进行写作策略渗透。

2、学生选择一幅自己喜欢的图画，配上文字，进行写作练习。

3、学生交流习作，互动评改。

4、总结：因为有了丰富的想象和生动的文字，游戏变得有声有色，有情有境了！

四、迁移绘本情感。

1、这样的“追逐游戏”你体会到了什么？

2、联系生活，想想我们的身边会发生这样的追逐吗？

3、放学回家后看到妈妈，你会说些什么？

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